病句搭配不当

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1、句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当关联词搭配不当。一、主语和谓语搭配不当这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多） ，造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。例他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。例春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。例挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。二、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的（不能带宾语）而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。例解放前，爸爸和

2、哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。例英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。（这里用 把 字结构将 插的宾语 红旗和胜利 提前了， 红旗 可以插， 胜利 怎么插？）例 大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。（宾语中心语是 报告 ，注视 不能支配 报告 ，可以支配 报告 ，而 倾听 可以支配 报告 。）例 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。三、主语与宾语意义上的不搭配例 造纸是我国古代的四大发明。（句末应该加 之一 ，否则不搭配。）例秋天的北京是美丽的季节。（ 秋天 是 季节 ， 北京 是城市区的名称。本句提取主干为 北京是季节 ，不当。）这类病句中最常见的句式是 是否（能否、有无） .

3、是 .，即前面用肯定否定的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式。修改的原则是使前后一致。例有无正确的学习态度，是我们（能）取得进步的重要条件。例一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。例 我们能不能培养出 四有 新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（本句的第一分句没有语病，第二分句的 根本任务 不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培养出 四有 新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。 ）四、定语、状语、补语和中心语搭配不当例 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（聪明 不能修饰 手。）例 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛，而

4、是交换的范围广泛，应改为广泛地交换了意见 。）五、关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。例我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。（不合事理， 年纪小 不是 懂得许多深刻道理 的原因，将 因此 改成 但是 ，使因果关系变成转折关系就符合事理了。 ）例任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。（ 有些相似 与有些差异 是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将 不仅 .而且 . 改为 既

5、.又.等表并列的关联词。）2001 年高考广东语文卷第5 题的 D 项（ 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 ）是病句，因为句中的 加快 能和 速度 搭配，但不能和 规模 搭配， 规模 应用 扩大 来搭配。这一病句属于 搭配不当 中的 与并列成分搭配不当 一类。所谓 与并列成分搭配不当 的病句，就是句子的某一成分是由一个并列短语充当， 而与之搭配的成分由于只能和它其中的一部分搭配，不能和另一部分搭配而造成失误。因为，要与 并列成分 搭配妥当，必须与它其中的所有内容都全面配合， 如果有一项照应不周，就会出现毛病。与并列成分搭配

6、不当 病句可以分为两大类。一、单个成分与并列成分搭配不当。例这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。例这家工厂虽然规模不大， 但曾两次荣获省科学大会奖， 三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。这个句中，主语 工厂 与 荣获省科学大会奖 的搭配没有问题，但与 三次被授予省优质产品称号 的搭配就是错误，应该说 生产的产品三次被授予省优质产品称号 才对。这是一个 单个主语 与并列谓语 搭配不当的例子。例有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。这个句中，状语 对极少数不尊重环

7、卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件 与并列谓语 进行了批评教育和严肃处理 不能完全配搭。除了以上四种形式的错误外，还有 并列主语与单个谓语搭配不当 、并列定语与单个主语（宾语）搭配不当 、并列主语（宾语）与单个定语搭配不当 、并列状语与单个谓语搭配不当 和 并列谓语与单个状语搭配不当 等错误类型。二、并列成分与并列成分搭配不当例春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。（ 1990 年高考）这是并列主语与并列谓语搭配存在问题， 并列主语 月光、树影 能和 晃动 搭配，但 月光、树影 却不可能 发出沙沙的响声 。例文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策

8、上作了详细的规定和深刻的说明。（ 1994 年高考第四题 C 项）这是并列状语和并列谓语搭配存在问题，因为 理论上 对应的应该是 作了深刻的说明 ，而政策上 对应的应该是 作了详细的说明 ，所以，我们主要将 理论上 和 政策上 调换位置就可以解决问题了。例某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺，新材料的研制与开发。（ 1995 年高考第 5 题 B 项）在这个句中，我们可以发现并列成分 新技术、新工艺 并不能和 研制 搭配。因此我们可以改为 不断致力于新技术、新工艺，新产品、新材料的研制 。除了以上三种错误类型外，还有 并列定语与并列主语（宾语）搭配不当 、并列谓语与并列宾语

9、搭配不当 等错误类型。要辨析改正 与并列成分搭配不当 的病句，只要做好如下两方面就可以了。首先，要有全局观念。这一类型的病句，因为有一部分是搭配得当，就很容易迷惑考生，让考生把它当正确的项看待，从而造成选择上的失误。因此，我们绝对不能匆忙下结论，一定要头脑冷静，认真全面地审视全句，方能成竹在胸，有所发现。其次，要会句法分析。对这种句子，我们可以利用句子分析的方法，先分别找出句子的主干和枝叶，再按先主干后枝叶的顺序分析它们搭配的合理与否，这样做，很容易就可以发现问题。请看下面的例子。例他马上召集常委会进行研究，统一 安排了 现场会的内容、时间 和 出席人员，以及会议中应注意 的 问题。这是 19

10、95 年全国高考第 5 题 A 项的句子，谓语 安排 后面的宾语有四个组成部分， 安排 可以支配 内容 、时间 、出席人员 ，但不能支配 问题 ，问题 应该用 提出 来搭配。例今年春节期间， 这个市的 210 辆消防车、3000 多名消防官兵，放弃 休假，始终 坚守 在各自执勤的岗位上。（ 1999 年高考第 5 题 A）经过句法分析，我们可以发现句中的并列主语中的210 辆消防车 显然是不能够和并列谓语放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上搭配的。只要我们沉着冷静，仔细分析，必然会顺利解答 与并列成分搭配不当 这一类型病句的。搭配不当 是中考考试说明规定必须掌握的六种病句类型之一，备受命题人的

11、青睐，下面主要结合部分考题将这类语病详细分类，供同学们复习时参考。一、 主谓不搭配【例 1】由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 （2004 湖南卷）【分析】该句后一分句主语是 生产量 ，谓语是 供应 销往 。一看便知不搭配，应删 的生产量 。【例 2】美国 2003 年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的 3 个月到 2 个星期内进行。（2004 吉林卷）【分析】后一分句的主语时间 与谓语 进行 不搭配。删 进行 。【例 3】江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流

12、传。 （人民日报 1993 年 6 月 11 日）【分析】此类病句可用缩句去来检测。该句紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不对，被广为流传的应是母牛的故事。【例 4】蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久.小小蚂蚁的神效开始走向世界。 （生活与健康报 1991 年 1 月 29 日）【分析】该句也可缩减为：神效走向世界。 神效 只能震动或传遍世界，用 走向 来搭配不妥。二、 动宾不搭配【例 5】现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 （2004 重庆卷）【分析】这是一个单句。谓语 看到 所带的宾语有 乡亲 、小屋 、

13、 街道 、 乡音 ，显然 乡音 是不能 看到 的。【例 6】广东湛江市举行首届教育艺术节。 （戏剧电影报 1995 年 2 月）【分析】应把 举行 改为举办 。【例 7】据广州中心气象台资料显示：广州市.创 1984 年以来广州春节的最高气温。 （新民晚报 1999 年 2 月 18 日）【分析】句中 创 与气温 明显不搭配。现代汉语词典 中 创解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟 做联系上，气温是客观的，不能 做 ，改为 创 1984 年以来广州春行的气温最高记录 ，句子就通顺了。【例 8】他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和状态。（文汇报 199

14、5 年 3 月 17 日）【分析】可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情，看到了他们经历过的、听说过的、想象过的状态。三、主宾不搭配【例 9】有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 (1996 高考题 )【分析】并列短语 批评教育和严肃处理 作宾语，只有 严肃处理 与中心词 事件 搭配， 批评教育 不能。【例 10】世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。【分析】主干是 世界是过程 ，这句显然不妥当，可以改为世界发展的过程是一个 .过程，或者干脆删去 一个和过程 。【例 11】我们