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1、小学五年级数学教案小数除法的意义教学目标 1使学生理解小数除法的意义2.初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法 教学重点使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法. 教学难点理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理. 教学过程一、铺垫孕伏 （一)列式计算:一筒奶粉500克,3筒奶粉多少克? 教师板书：500tmes;3500（克）(二）变式： 1.3筒奶粉1500克，一筒奶粉多少克? 2.一筒奶粉50克,几筒奶粉1500克？ 教师板书:50ivide；50（克) 500divie；03（筒） （三）小结：整数除法是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.二、探究新知 （一
2、）理解小数除法的意义 1课件演示：小数除法的意义 2小结:小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算. 3练习:根据小数除法的意义，写出下面两个除法算式的商 1.8imes;0.=0.9 0.9ivie；0.5= 0.9vde；1.8= (二)教学小数除法的计算方法.例1服装小组用21米布做了1件短袖衫,平均每件用布多少米？1理解题意,并列式：21.4divide；15 2小组讨论,理解算理,尝试计算 3.课件演示：除数是整数的小数除法（例1） .练习:6.8divde;4 854divid;1 总结计算法则:除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐. 三、全课小结 这节课你都学到了哪些知识？除数是整数的小数除法和整数除法有什么联系?又有什么区别？ 四、课堂练习 (一）计算下面各题.2.4ivi;7 67.5ivie;15 289.divde；18 （二）只列式不计算 1.两数的积是201.6，一个因数是7，另一个因数是多少？ 2把86.4平均分成2份,每份是多少? .64.是7的多少倍？(三）判断下面各题是否正确.五、布置作业 （一)计算下面各题. 11.7divide;9 9ide;6 16.8divde;（二)一台拖拉机小时耕5.55公顷地，平均每小时耕地多少公顷？1
