《生活中的透镜.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活中的透镜.（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活中的透镜班级：姓名：导学目标知识点：1、认识凸透镜的成像性质。2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。3、理解实像和虚像。导学方法：观察讨论法课 时：1课时导学过程：课前导学：1、凸透镜、凹透镜对光的作用2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。课堂导学：1、照相机（1）基本构造（观察照相机）镜头相当于一个 :镜头后，照相机底部安放有 它的作用（记录 ）。还有快门（控制 ）； 光圈（控制 ）； 调焦环（调节 ）。（2）成像特点物体离照相机镜头，成像记录的胶卷离镜头 ，看至y的像是，。2、投影仪（1）基本构造（观察投影仪）投影仪上有一个相当于 ;成像;镜头下 有一个放投影片台面；
2、平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板 上的成像特点）一一改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）（2）成像特点：成像特点是：3、放大镜（1 ）放大镜就是一个。（2）使用体验其成像特点：透过镜看到物体的那边有一个 、的像。4、实像和虚像（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使 胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方 向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的 （出射光线的反向延长线 会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。例：
3、平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。教师引导、学生自我小结:课堂练习：1、小明同学用镜头焦距为6cm的普通照相机给小芳同学照相， 按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头一小部分， 这张照片上能不 能有小明同学指尖清晰的像？并说明理由。2、老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用 以下做法中合理的是（）A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹 角使画面向下移动B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜 适当向下移动C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动D若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透 镜适当向下移动3、在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如 图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律 相同的是（）A、放大镜B、照相机C、投影仪D、汽车的后视镜课后反思
