《重坊中学教师职称评聘方案（三篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重坊中学教师职称评聘方案（三篇）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重坊中学教师职称评聘方案为了深化人事制度改革，充分调动教师教书育人、管理育人、服务育人的积极性和主动性，进一步规范和完善教师专业技术职务评聘管理，根据黔府_发(_)_号，正人社发(_)_号，正教科字(_)48_文件要求，结合我校实际，特制定本实施意见。一、指导思想以人事制度改革和教师专业技术评聘相关文件精神为指导，坚持公开、公平合理的原则，结合本校教师实际，认真严肃对待，以此增强教师责任感，使命感和竞争意识，提高教师专业技术水平，巩固和加强队伍建设，提升办学效益。二、成立中学一级教师职称评聘考核领导小组组长：桂显忠副组长：_平任锡璟成员。杜青贤秦祖德吴纪虎耿泽相汪文山郭兴礼具体业务工作由任锡璟
2、负责。三、参加竞聘的对象根据相关文件，_年在册在岗并资格和条件达到评聘中学系列壹级的中学教师。四、考核评聘程序根据县人事劳动局核准的中学中级职称岗位数，按空额补差的原则，先由个人认真填写并签承诺书，中学一级教师职称评聘考核领导小组根据评聘考核细则，以总分的高低排序确定评聘人选，公示无异议后报送教科局。五、评聘考核细则1、教龄。(以档案为依据)自参加工作之日起，每年按_分累计(以虚年计)。2、学历。中师_分，大专_分，本科_分(以最高学历计，以毕业证原件为准)。3、普通话。三甲_分，二乙_分，二甲_分(提供证书)。4、岗位。担任学校管理层(学校校长、支部书记、副校长)加_分；中层干部(工会、德育
3、政教、教导主任、总务财务)加_分；班主任和教研组长等加_分。5、支教。在本校工作期间，由_安排的到村点支教满一年以上的老师(包括一年，一次性加_分)。6、年度考核。在取得中学二级教师资格以来年度考核取得优秀的一年加_分(以证书为准)。7、教学质量：参加县乡(镇)_的期末统考，获县一、二、三等奖的分别加0.5、0.4、_分，获镇一、二、三等奖的分别加0.4、0.3、_分(二级教师任期内，以证书为准)。8、骨干教师(学科带头人)。省级_分，市级_分，县级_分，乡镇级(校级)_分(二级教师任期内，以证书和档案为准)。9、教学科研活动：承担县级讲座、示范课、一次加_分，优质课竞赛或技能大赛获县级一、二
4、、三等奖一次分别加，1.5、1、_分，获镇级一、二、三等奖的一次分别加1、0.8、0.5(二级教师任期内，以证书为准)。10、辅导奖：参加教育行政部门_(或联合_)的教学级其他比赛活动，获教学辅导省级一、二、三等奖一次分别加1、0.8、_分；获教学辅导市级一、二、三等奖一次分别加0.8、0.6、_分；获教学辅导县级一、二、三等奖一次分别加0.5、0.4、_分。其他活动(如读书活动等)，一次性加_分。(二级教师任期内，同一次活动以最高奖项测算，以证书为准)。11、优秀奖项：省、市、县、镇党政及教育行政部门表彰的优秀教师、先进个人等荣誉称号一次分别加2、1.5、1、_分(一年内同类奖项按最高奖项加
5、分，二级教师任期内，以证书为准)。12、出勤：_年_月_日至今：旷课_天扣_分，事假_节扣_分，病假_节扣_分，(每天按_节课计算;由学校提供出勤依据，其中法定婚、丧、产假不扣分)。13、在考核分数并列情况下，年龄长者优先。六、有下列情况之一者不能参加评聘考核：1、无正当理由没有完成年度继续教育任务的；2、体罚学生造成不良影响的；3、违反师德规范和工作作风规定被通报批评的；4、现未在岗的；5、旷工_天以上的，或事假累计超过_个月的，或病假累计超过_个月的；6、不服从工作安排_次及以上的(以学校记录为准)；7、在竞聘过程中弄虚作假的；8、不签承诺书的。注。此方案只限本次中学一级教师职称评聘用，本
6、方案未涉及事项由评聘工作领导小组解释。和溪镇中心小学_年中学中级职称评聘工作领导小组教师职称评聘方案为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县_局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值(支教每年加_分)1、任教于中心校、南洪得_分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得_分；任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得_分；2、支教对象为完小教师数在_人以上(不含_人、班级数乘以_人)且年龄在_周岁以下自愿参加人员。支教一年得_分(职称
7、兑现后且年龄在_周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。二、评聘条件与考核分值1.思想政治表现(1)近五年来，年度考核一次不合格扣_分，年度考核优秀每次加_分，累计加分不超过_分。考核办法，查阅证件。(2)出勤情况。一学年出满勤记_分，旷一节课扣_分，事假一天扣_分，病假一天扣_分，重大病或住院经县局批准请假后不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。2.资历条件。教龄每年按_分累积计算。3.专业技术工作经历条件(1)工作量(_分)。教师每周任教课时必须得到_节(含_节)，校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足_节，一节扣_分，超出部分不加分。
8、考核办法，查阅教师课表、学校总课表。(2)获奖情况：a近五年个人获奖：国家级_分、省级_分、市级_分、县级_分、片级镇级_分，只以最高级别记一次(如某一层次获奖分名次，市级及以上每低一等次减_分，县级每低一等次减_分，片级镇级二、三名为_分)(以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报)。b指导学生获奖同前a(指导教师有文或有证)；c任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记_分、_分、_分，市级_分、_分、_分；省级(一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分)及cn刊物发表文章的记_分；国家级一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分；在_教研上发表文章的记_分，多篇累加不超过_分；_教育网发表论文的记_分每
9、次，累积得分不超过_分。市、县级论文多篇累加不超过_分(同级只记最高奖一次)；省级及cn刊物累加分数不超过_分；国家级多篇累加不超过_分(相关研究所等获奖论文以省级记分)，(所有提供的证件必须真实，弄虚作假一经发现，取消当年兑现资格)。(3)近五年获得：县级教学能手加_分，市级教学能手加_分。县级骨干教师加_分，市级骨干教师加_分。县级学科带头人加_分，市级学科带头人加_分。本项记最高得分项，不累计加分。省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接兑现(无第四大项情况)。(4)评小高资格年限。每年记_分(评审年限取整数，只进不舍)。三、教育教学成绩(1)考核近两学年教学成绩(两学年均分)。以
10、每学期期末文化素质检测及教育教学检查为准。期末文化素质检测全镇第一名_分，每降一名减少_分(记前八名)，两学期相加除以2(同时任教两个及以上学科均为前八名，以高者为准；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教师上一学年检测非后三名，名次照常，后三名，每升_个档次加_分。)，(检测倒数三名分别扣_分、_分、_分)；教学检查以检查教师作业、备课为准，第一名_分，每降一名减少_分，近一学年的成绩相加除以次数为得分(未抽查到教师分值取参与评聘教师分值的平均分)。教师此项成绩得分为以上两项得分之和。(2)近两学年，全镇综合评估前六名，校长加分，第一名加_分，每降一名减少_分，两学年均分(副校长及学校中层此
11、项分值是校长的一半)。四、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务1.职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱物的；2.在五年之内违反计划生育的；3.未经学校同意在校外兼职的；4.因体罚学生造成严重后果的；5.当年受记大过及以上处分的；6.近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年的；7.不服从学校工作调配的；8.近三年中，故意不完成教育教学任务的。五、评聘方法1.书面申报。凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。2._考核。由评聘领导小组按本方案_考核打分。3.初录推荐。按积分考核结果从高分到低分初录选取。4.张榜公示。初录结果公示五
12、天，接受群众监督。5.上报审批六、以上职称评聘试行方案从_年_月_日起开始实施。未尽事宜由领导组研究。七、适用对象。符合晋升、聘任基本条件的人员(_年_月_日前_镇中心学校在职在岗教师)。八、职称评聘领导组学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组_实施。小组成员如下：组长：副组长：成员：办公室：(当年参加评聘人员不得进入评审小组)九、方案解释权在_镇中心学校办公室。重坊中学教师职称评聘方案（二）为按时保质完成我校教师职称评聘工作，提高教师工作的积极性。根据“中学教师职务试行条例”、黔人通(_)86_文件及地县相关文件精神，经学校行政会议研究，结合我校实际，特制定我校教师职称评聘工作方案：一、
13、成立职称评聘工作领导小组组长：杜永泽副组长：_贵韩本杰成员：待定二、评聘任原则根据“中学教师职务试行条例”及黔人通(_)86_文件精神，坚持公平竞争、民主公开、择优评聘的原则。三、评聘任程序及办法(一)、取得中学高级和中学一级教师资格的专业技术人员对拟评聘职务提出书面申请，申请要叙述清楚取得中学高级和中学一级教师资格以来工作中的得失。(二)、由学校职称评聘领导小组根据“赫章县城关镇初级中学教师职称评聘评分表(试行)”对照各申请教师量化打分(职称评聘评分表附后)。(三)、“评聘评分表”中所需教师的个人材料(评分的信息来源)由教导处及相关部门提供。(四)、根据量化评分的结果确定拟评聘对象。(五)、
14、拟评聘对象确定以后在全校教师会上公布，并在显要位置公示一周，经公示无异议后，报县教育局审核行文，有异议的，经核实确有影响聘任者，按分数的高低及申请拟评聘人员的多少依次递推。四、聘后管理(一)、评聘后应履行的职责：1承担初中一门以上学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。2在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或_、辅导学生课外活动。3承担和_教育教学研究工作。4指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。5积极带头搞好学校有关教育科研课题的研究工作。(二)、聘任期限：一年(一年聘任期满以后不能履行职责教师按续聘处理)。(三)、续聘要求：1能履行中学高级和中学一级教师的职责。2对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲(课程标准)、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开
