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1、教学资料参考范本幼儿园中班春天主题活动：去农村范文主题说明：一年之计在于春。春天是美丽的季节，就像一位朝气蓬勃的 小女孩；春天是播种的季节，万物如雨后的春笋节节高。田野里到处 是金灿灿的油菜花，绿油油的麦田，勤劳的农民伯伯又开始了一年的 忙碌。整个田野透着一股清新气息。生成主题活动“去农村”，通过实地调查、外出参观农田、 去农家做客、采摘草莓、参观蔬菜大棚、种植菜秧、扎稻草人、喂小 猪等活动，让孩子们了解农村的生活环境和农村中一些常见的动植物, 了解美丽可爱的农村生活，体验劳动的快乐。培养幼儿互相合作、克 服困难的优良品质。我们利用一些农村特有的材料。如农具、布料、稻草、绳线 及不同材质的编织
2、物和孩子们共同设计，把活动室布置成一个“农家” 的环境，体现环保的理念，让幼儿在“农意盎然”的氛围里玩乐其中, 我们带孩子去农村，体验生活。在开阔的田野上，孩子们闻着油菜花 散发出的阵阵清香，看着绿油油的小麦，像放飞的小鸟在田展上快乐 的地奔跑。孩子们和农民伯伯围坐一起，向农民伯伯询问他们干农活 的情况，让他们演示熟练的种植技能。我们和孩子选择一个大墙面共 同来布置美丽的田野，将他们的话布置成田野美丽的风景，孩子们用 牛皮纸剪成田间小路，大家一起制作了一些房子、小动物，零散的布 置在田野一角。还贴上池塘、小树、草堆。一幅美丽的田野就诞生了。 我们还在活动室内开辟蔬菜种植园地，孩子们对于他们亲手
3、种植的秧 苗很关注，每天都能细心的去观察、发现它的变化。于是请他们分组记录秧苗的生长情况，我们及时记录下孩子们的感受。同时还利用家 长这一有利资源，开展乡村趣事谈、扎稻草人、编草帽等亲子活动。 这样愉快的农村探索活动，使幼儿在情感、个性、能力上得到陶冶与 提高。整个活动通过积极的实践与探索活动，激发了幼儿探索大自 然的兴趣，进一步感受自然界的美和生命的奇妙之处，理解环境与生 命的关系。教学活动计划表一、活动目标：1、能积极观察和寻找春天农村的景色，关注植物的变化，知 道春天是播种的季节。2、了解农民劳动的辛苦，学习种植的基本技能，体验劳动的 快乐。懂得为别人做好事，别人高兴，自己也会得到快乐。
4、3、知道多呼吸新鲜空气，多吃蔬菜，能增强体质，加强对农 村自然美的认识。4、知道动物是人类的好朋友，了解与动物和睦相处的方法。5、知道生活垃圾会污染环境，有损人们健康。懂得环境与人 们生活的关系。6、欣赏与农村春天有关的诗歌和散文，复述表演故事，大胆 表达自己的发现。7、掌握稻草人制作方法。能大胆运用不同的美术形式，表现 对农村的认识。8、探索用身体动作表示三拍子的节奏规律，在游戏情景中感 受歌曲所表现的地方特色韵味，体验音乐活动的欢快、愉悦。二、活动名称：综合：田野的春色科学：奇妙的种子社会：参观农田科学：小猪崽出生了社会：去农家做客科学：我们去摘草莓社会：播菜子科学：好吃的豆子社会：我和猫
5、咪、小狗做朋友科学：种菜秧社会：美丽的家园科学：观赏蔬菜语言：小花子找快乐艺术：油菜花儿香语言：桃花瓣艺术：草人 DIY语言：乡下老鼠和城里老鼠艺术：柳树姑娘语言：煎蛋，煮蛋？艺术：种瓜语言：村居即事艺术：锄草健康：剥豆子艺术：种子造型健康：跨沟沟日常工作提示一、环境创设提示：1、根据幼儿认识的发展，逐步参与活动室农村农家的墙饰 布置，以自然物造型和幼儿的绘画、手工作品为主进行布置。2、在自然角与幼儿共同饲养小动物（小蝌蚪、小鱼、小乌 龟等）；开辟蔬菜园，种植蔬菜。3、布置走廊农村的环境，用蓝印花布、绿叶藤条、蔬果装饰 物布置走廊，张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。二、活动区域提示：1、在区
6、角开辟农家院，创设中堂、灶台、鸡舍、农具、竹篱 笆等，幼儿可自行布置和扮演。2、语言区提供植物生长、小动物出生的图片和相关的图书， 布置“你知道它们的秘密吗？ ”3、美工角提供种子、麻绳、布料、稻草等材料供幼儿进行 自然物的造型活动。4、探索区提供春耕、播种、种植的自制拼图，幼儿可进行 拼摆和排序。三、家园共育提示：1、帮助孩子收集有关春天田野、农村及农民劳作景象的图 片、照片、和书籍等。2、家长向孩子介绍农村的一些习俗以及自己儿时在乡村的 逸闻趣事。3、带孩子到农村去，观察农村大自然春天的景色，并记录 孩子农村之行的见闻和感受，帮助孩子树立保护环境、珍爱自然的意 识。4、协助孩子收集农村春天的自然物，丰富班级自然角和种 植园地。O O
