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1、大班主题鞋子设计师教案反思 活动目的：1.能用单独纹样或连续纹样对小动物的鞋子进展装饰，知道对称美和平衡美。2.借助左右对称的方法装饰鞋子，表现自己的设计风格。3.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4.增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。活动准备：老师教学资源?我做的鞋子最漂亮?幼儿绘画工具。活动过程：1.播放课件，老师自编故事引入主题。(1)森林里的小动物不小心将鞋子混在一起了，请小朋友帮助寻找。(2)可根据需要设计提问：小松鼠的鞋子在那里，有什么记号?那只是小白兔的鞋，谁能帮她找到?为什么有萝卜图案的是小白兔的鞋子?2.老师借助课件进展示范讲解。重点介绍左右对称：小猴子想让自己的
2、鞋子与众不同、更漂亮，除了设计了桃子的图案，还装饰了许多花纹。这些花纹的图案一样、但是方向不同，一个图案向左，一个图案向右，这就叫左右对称。3.鼓励幼儿在小猴子、小兔子、小猫、小刺猬中间，选择一个自己喜欢的小动物为她设计一双新鞋，按他的生活习性在鞋上画出不同的图案，看哪位设计师做的最漂亮。4.幼儿操作，设计制作鞋子，引导幼儿大胆创作，老师指导需要帮助的幼儿。5.展示作品，欣赏评价。(1)引导幼儿自评：有谁对自己设计的鞋子最满意?为什么?(2)引导幼儿互评：你喜欢谁设计的鞋子?为什么?老师及时肯定色彩鲜艳、有创意的作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
