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1、几种室内团队培训小游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间1-1分人人都觉得睁着眼睛要比闭着眼画得好,由于看得见,是这样吗？在平常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这；些问题时我们有无想过借助她人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。目的:1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以获得的效果不同。2阐明当我们集中所有的注意力去解决一种问题时,可以获得更好的效果。规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，规定蒙着眼睛将她们的家或指定的其他东西画在纸上，完毕后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。讨论:1为什么当她们蒙上眼睛，
2、所完毕的画并不像她们盼望得那样？2如何是这些工作更容易些？3在工作场合中，如何解决这一问题?变化：1让每个你带上眼罩前将她们的名字写在纸的另一面，在她们完毕画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出她自己画的那幅。2.教员用语言描述同样东西，让队员蒙着眼睛画下她们所听到的，然后比较她们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式:10人一组为最佳时间：分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面均有什么环节，聆听在沟通中的重要性以及团队的合伙精神。操作程序：培训师让每组圈着站成一种向心圈2培训师说:先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住此外一种人的手;目前你们
3、面对一种错综复杂的问题,在不松开的状况下，想措施把这张乱网解开。3告诉人们一定会解开，但答案会有两种，一种是一种大圈,此外一种是套着的环。4如果过程中实在解不开，培训师可容许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须立即封闭。讨论:你开始的感觉如何，与否感觉思路混乱?2.当解开一点后来，你的想法与否发生变化?3.最后问题解决后来，你与否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏措施:两人一组(如A和)A先闭上眼将手交给B,可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引进行。如:向前走。迈台阶。跨东西。向左或右拐。然后互换角色，B闭眼，A指引B分析:1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。2作为被牵
4、引的一方，应全身信赖对方，大胆遵循对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起所有责任，对一举一动的指令均应保证对的、清晰。此外万一指令有错，信任很难重建。四、游戏名称：串名字游戏游戏措施:小构成员围成一圈,任意提名一位队员自我简介单位、姓名，第二名队员轮流简介,但是要说:我是*背面的*，第三名队员说:我是*背面的*的背面的*，依次下去，最后简介的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。分析:活跃氛围,打破僵局,加速队员之间的理解五、游戏名称:循环相克令用品：无人数:两人措施:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同步说令词,在说最后一种字的同步做出一种动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双
5、手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作鉴定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相似则重新开始。兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽缺陷：只是两个人的游戏六、游戏名称：官兵捉贼用品：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数:4个人措施：将四张纸折叠起来，参与游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其她三个人的面部表情或其她细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。兴奋点:简朴易行，不受时间地点场合的限制缺陷:人数不易过多。七、游戏名称：拍七令用品:无人数：无限制措施：多人参与，从-9报数,但有人数到
6、具有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一种人的后脑勺,下一种人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简朴的算术。八、游戏名称：开火车用品:无人数:两人以上，多多益善措施：在开始之前，每个人说出一种地名，代表自己。但是地点不能反复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一种人来自上海,你就要说:“开呀 开呀开火车，北京的火车就要开。”人们一起问:“往哪开？”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要立即反映接着说:“上海的火车就要开。”然后人们一起问:“往哪开？”再由这个人选择此外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反映过来就输了。兴
7、奋点：可以增进人与人的感情，并且可以运用让她或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。九、游戏名称:猜人名游戏形式:分5人一组，20人一种班最为适合,这样就有4个小组时间:15-2分钟材料:四顶写有名人名字的高帽合用对象:最合用于训练销售人员及一线管理人员活动目的:训练一线管理人员,或参与培训的销售人员纯熟使用封闭式问题的能力,运用所获取的信息缩小范畴，从而达到最后目的。该训练让学员在谋求YE答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。操作程序:1、 在教室前面摆四个椅子。2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组的队员们。3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。4、
8、 每组的成员除了坐在椅子上的自己不懂得自己是什么名人,其她人员都懂得，但谁都不能直接说出来。5、 目前开始猜，从号开始，她必须要问封闭式的问题如“我是.吗？”如果小构成员回答YES,她还可以问第二个问题。如果小构成员回答NO,她就失去机会,轮到2号发问，如此类推。6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备某些小礼物给赢队。有关讨论:你觉得哪一位名人提问者最有逻辑性?如果你是名人,你回如何改善提问的措施？十、游戏名称:敢于承当责任规则:学员相隔一臂站成几排(视人数而定），我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步；喊五时,不动。 当有人做错时,做错的人要走出队列、站到人
9、们面前先鞠一躬，举起右手高声说:“对不起,我错了！”做几种回合后，提问:这个游戏阐明什么问题? 面对错误时,大多数状况是没人承认自己犯了错误;少数状况是有人觉得自己错了，但没有勇气承认,由于很难克服心理障碍；很少数状况有人站出来承认自己错了。 在平常工作中也有诸多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职工。办事处刚成立时需要申报税项,由于当时诸多这样性质的办事处都没申报,再加上这家办事处没有营业收，因此这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中,税务局发现这家办事处没有纳过税,于是做出了罚款决定,数额有几 万。这家办事处的香港老板懂得这件事后,就单独问这位主管“你当时怎么想的
10、，目前发生这要的事情?”这位主管说“当时我想到了税务申报,但职工说诸多公司 都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱,我也就没再考虑,并且这些事情都是由职工一手操办的。”老板又找到这位职工，问了同样的问题。这位 职工说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其他公司也没申报,我把这种状况同主管说了,最后申不申报还应由主管做决定，她没跟我说，我也就没 报。”十一、游戏名称：猜五官游戏阐明：、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说：这是鼻子。
11、同步同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其他五官。4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚；3个问题之后,双方互换。十二、游戏名称:互换名字内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟但是了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。措施：(）人数在0个人最适合（2）参与者围成一种圆圈坐着。()围个圆圈的时候,自己随后更换成右邻者的名字。（4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩，今天早上我 7点钟起床!”?(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人
12、就要被裁减。(）最后剩余的一种人就是胜利者。十三、游戏名称：代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反映力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。措施:1、人数在 0个人以内最适合2、参与者围成一种圆圈坐着,先选出 人做鬼。3、参与者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字，就是自己的代号,每个当鬼的人都 是 1号,鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号?4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“、2”,其意思就是由第1个人传给第2 个人的意思。、 号在接到口令后，就要立即传给任何一种参与者,例如“2、”的话，2 当时就是自己的代号, 则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。、如此始终进行比
13、赛。、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。8、鬼的代号是从1开始,因此当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。重点:这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反映速度之快慢,因此应当培养良好的敏捷反映。十四、游戏名称：数字传递游戏环节：、将学员提成若干组,每组学员 5 名8 名左右,并选派每组一名成员出来担任监督员;2、所有参赛的成员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一种数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你所有的队员都懂得,并且让小组的第一种队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名
14、）,看哪个队伍速度最快，最精确；”2)全过程不容许说话，背面一种队员只可以通过姿体语言向前一种队员进行体现，通过这样的传递方式层层传递,直到第一种队员将这个数字写在白纸上;)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.1)，每局休息 1 分 15秒。第一局胜利积 5分,第二局胜利积 8 分,第三局胜利积 0 分。小组讨论：1、P(筹划)D（实行)C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？、四个循环中,哪个环节更为重要？十五、游戏名称：找变化1、找一种你身边的学员结成伙伴 (rtner）2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3个变化3、回过头,彼此找找对方的变化4、再背对背,给你
15、们 3 分钟,在身上做 个变化、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 个变化的，请举手 !十六、游戏名称：责任1、每队 个人，两人相向站着,此外两人想向蹲着，一种站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;、输方轮换位置,即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评:、如何看待责任？2、当别人失败的时候,有无抱怨?3、两个人有无同心合力对付外面的压力？十七、游戏名称：圆球游戏游戏规则:、所有的人提成三组,每个小组约 20 人,分别配有 1、 号球2、游戏规定将球按1、2、 号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间至少的获胜。3、球掉在地上一次额外加 1 秒培训师必读:1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一种接一种地传递，计下三组的成绩,例如分别为 1秒、18秒和 50秒。2、“有无
