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1、活动名称宝贝盒（语言）活动目标1、体验宝贝盒留给大家的快乐回忆。2、在教师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。教学准备幼儿用书、磁带/CD。活 动 过 程课堂增减1、教师完整讲述故事。教师：小朋友们，听完了君君的故事，妈妈说她也有一个宝贝盒，那小朋友们，你们再来猜一猜妈妈的宝贝盒里面有什么呢？妈妈为什么要保存这些东西？2、教师讲述故事并提问。教师：君君为什么要留着球？纸飞机和树叶对君君有什么意义？君君为什么要留着它们？小朋友们想一想，君君和妈妈保留的这些物品对她们都有什么意义呢？3、幼儿打开书进行自由阅读。教师：小朋友们，请你们拿出幼儿用书，翻看故事，注意观察画面，并且自己尝试讲述故事，一会
2、儿老师请你们说一说。4、复述故事。幼儿复述故事的内容，教师给予一定的提示，帮助幼儿记忆故事，理解故事的含义。1、可让幼儿将自己收集的宝贝拿出来向其他幼儿介绍。2、在活动开始前，教师可让幼儿展示自己喜欢的宝贝，并可以将自己与这件宝贝的故事通过绘画的形式记录下来。活动反思： 通过这个活动，使幼儿发现自己到认识自己，从而初步了解自己在成长过程中遇到的一些事情，教师可鼓励幼儿在集体面前大胆讲述，激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。活动名称 粗心的小耗子（语言）活动目标1、通过生动有趣的画面，使幼儿理解故事内容。2、能够认识区分数量和顺序的概念。3、激发幼儿的童心，让幼儿爱上阅读。教学准备幼儿用书、教学
3、挂图、磁带/CD。活 动 过 程课堂增减1、 教师念小老鼠上灯台，引导幼儿听故事。 教师：我们一起念念小老鼠上灯台的儿歌吧！小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。 小老鼠这么爱吃东西，看它今天又去找什么好吃的了？我们一起来听故事粗心的小耗子。2、 教师引导幼儿观看教学挂图，讲述故事。 教师：小老鼠找到好吃的了吗？有没有把好吃的带回家？为什么？请小朋友跟老师一起看一看故事吧！3、 幼儿看着幼儿用书，听教师完整地讲述一遍故事。 教师：小老鼠去了哪里？它在干什么？小老鼠高兴吗？小老鼠捡到了什么？有几颗什么颜色的豆子？小老鼠又看见了什么？有几颗？小老鼠回家的路上，发生了什么事
4、情？我们能不能学小老鼠这样？它太粗心了，我们以后做事情的时候可不能这么粗心。4、 幼儿自主阅读。5、 复述故事。故事情节简单，教师可以带幼儿一起复述故事，也可以抽取其中一页让幼儿讲述。1、教师带领幼儿根据故事情节玩小老鼠捡豆子的游戏。2、引导幼儿在数学区角学习区分数量和序数。活动反思： 通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容，同时也感受到了故事的趣味性，让幼儿爱上阅读活动。活动名称健康好宝宝（语言：讲述活动）活动目标1、 熟练念读儿歌，丰富词汇：营养均衡。2、 主动在集体面前讲述，大胆发表对如何做健康好宝宝的看法。3、 懂得健康的饮食习惯。教学准备幼儿用书、磁带/CD。活 动 过 程课堂增减1、
5、请幼儿看幼儿用书，引导幼儿观察，理解画面内容。教师：图片上宝宝在做什么？是怎么吃的？为什么大口地吃青菜萝卜？另一个宝宝在做什么？怎么拍球的？做运动对身体有什么好处？2、欣赏并理解儿歌健康好宝宝。教师朗诵儿歌健康好宝宝。3、引导幼儿谈谈怎么做一个健康的好宝宝。教师：做健康的好宝宝，应该吃哪些有营养的食物？吃的时候注意什么？除了饮食和锻炼，做健康好宝宝还应该注意什么？4、请幼儿到集体面前讲述自己的想法。1、幼儿和教师一起学念儿歌，教师用动作提示。2、教师请幼儿自由地交流自己的想法。3、引导幼儿有重点地讲述如何做健康好宝宝。活动反思： 在本次活动中，教师要注意引导幼儿结合自己的生活经验讲述。在讲述的
6、同时，使幼儿感受到身体锻炼、好的饮食习惯对健康的重要性。活动名称 中秋节的故事活动目标1、理解神话故事情节，知道中秋节的一些习俗。丰富词汇：月亮、晚上、中秋节。2、运用语言、动作、绘画等多种形式表现自己对故事的理解。3、感受中秋节团圆的欢乐气氛。教学准备1、 幼儿用书、练习册、磁带/CD、教学插图。2、 图画纸、记号笔。3、 月饼一块。4、 中秋节的故事磁带。活 动 过 程课堂增减1、教师出示月饼，引起幼儿兴趣，引出中秋节的故事。教师：这是什么？你吃过月饼吗？月饼是在什么节日吃的？ 你知道为什么中秋节要吃月饼吗？2、教师讲述故事，幼儿安静地倾听。教师：一起来听故事中秋节的故事。3、教师提问，帮
7、助幼儿理解故事。教师：后羿为什么要射日？ 王母娘娘奖给后羿什么了？ 谁偷了长生不老药？教师边提问边再次讲述一遍故事。4、引导幼儿想象月亮上的场景，并尝试用不同的形式表现。教师：大家觉得月亮上还有什么呢？ 月亮上是怎么庆祝中秋节的呢？ 小朋友们想的、说的太美了，我们一起把内容画出来！播放故事磁带，幼儿边听边画月饼。5、展示幼儿作品。师生共同欣赏幼儿作品，并鼓励幼儿与同伴交流自己画的月饼。1、在活动中引导幼儿欣赏不同形状的月饼。2、鼓励幼儿用绘画的方法设计、装饰自己喜欢的月饼造型。活动反思： 教师在活动中要注意引导幼儿用自己的方式表现作品，这样更有利于幼儿理解故事，培养他们的综合能力。活动名称刺猬
8、树（语言）活动目标1、通过观察图画，理解故事的内容学习“蘑菇”“刺猬”“栗子”“树林”这四个词。2、通过观察画面，认识栗子树。体会故事中小兔子紧张害怕的心情。3、感受大自然的奇妙，乐于去探索和发现。教学准备幼儿用书、磁带/CD。活 动 过 程课堂增减1、 引导幼儿听磁带/CD，提问并讨论。教师：你们猜猜，小兔子看到了什么？ 你们觉得，妈妈要带小兔子捉的“小刺猬”是什么呀？2、 教师完整讲述。教师将书面向幼儿，在讲述故事的同时，边指向画面边提问幼儿。教师：这棵树长得什么样呢？ 树上发出了什么声音？ 小兔子是什么表情？她怎么办的？ 小兔子回家后怎么办的？那妈妈呢？ 小兔子后来还害怕吗？“刺猬”究竟
9、是什么呢？3、 幼儿自由阅读。教师：现在请小朋友自己翻看这个故事，注意观察图画，并尝试根据图画来讲述这个故事的主要情节。一会儿老师要请你们说一说。4、 幼儿复述故事。教师：现在请小朋友根据图画讲述故事，每一个小朋友说一幅图。教师进行点评，表扬表述清楚、流畅的幼儿。1、讨论：为什么一开始小兔子会那么害怕？你们吃过栗子吗？栗子是什么样的？2、教师可带领幼儿观察栗子树的图片，引导幼儿了解栗子的外部特征。活动反思： 在这个故事中，因为小兔子没有见过栗子，就被栗子吓到了。幼儿也会这样，对未知的事物感到恐惧，教师要引导幼儿多去了解这个世界。在自然界还有很多奇妙的事情，等待着幼儿去发现。活动名称小路沙沙（语
10、言：文学欣赏/散文）活动目标1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。2、感受散文语言的优美，丰富象声词：踢踏踢踏、嘎吱嘎吱。3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。 教学准备幼儿用书、磁带/CD。活 动 过 程课堂增减教师：小朋友们好，这节课我们要一起上语言课，小朋友们都知道秋天来啦，树叶都随着风儿飘落下来，那么今天，我们就来欣赏秋叶飘落地上的美景吧!1、教师引导幼儿观看第一幅图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。教师：看看图片里有哪些树？秋天到了，它们有什么变化?树林里的小路是什么样子的?引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图的内容。2、鼓励幼儿猜测接下
11、来的内容，并大胆表述出来。教师：在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢?鼓励幼儿大胆猜测，并说出自己的想法。3、教师引导幼儿继续观看图片并讲述图片内容。教师：谁走过小路，它在干什么?铺满了树叶的小路会发出什么样的声音?像什么呢?请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。师生共同把图片连起来讲述。4、教师引导幼儿观看散文的最后一幅图片，组织幼儿讨论，理解散文内容。教师：风儿来了，小动物们在干什么?小动物们这么喜欢铺满了五彩树叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗?小动物们挡住风儿，说了些什么呢?5、师幼共同完整地讲述图片的内容。鼓励个别幼儿在集体面前大胆地进行表演。6、 播放小路沙沙教学磁带/CD，师幼共同欣赏散文。1、引导幼儿进一步想象其他小动物走过小路的情节，讲述给大家听。2、提供散文的背景图以及其中的小动物布偶，鼓励幼儿边操作布偶边表演。活动反思： 教师在引导幼儿观察画面讲述散文时，要适当地用到散文中的语言。活动中还要引导幼儿感受散文中的小动物对树叶的关爱，激发幼儿关心、爱护自己的好朋友的情感。
