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1、师德师风学习心得体会精选(五篇) 2021年师德师风学习心得体会精选(一)经过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我深入认识到作为老师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，努力争取干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求愈加好，不停的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不停提升政治素养自己应该系统地学习义务教育法、中华大家共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，依据中小学老师职业道德规范
2、严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的关键表现高尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待，不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，尤其对那些学习特困生，更是要“尤其的爱给尤其的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，而且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习兴趣。四、孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢?这就要
3、求我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时四处为学生做出标兵，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总而言之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提升
4、自己的钻研精神，发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。2021年师德师风学习心得体会精选(二)我们学校一向很重视对于老师的思想道德建设，学校于四月开展了为期一月的师德建设月活动。在第一次的开启仪式上，王校长强调了这次活动的关键性。董校长对全校老师做出了老师法和教育教学常规管理方面的培训。学校又召开了第二次师德建设会议。经过此次师德建设活动月的培训和学习，我深刻认识到作为一名人民老师所担负的职责。同时也
5、感悟了作为一名人民老师，不光要含有扎实的教育教学素养，更要拥有一颗爱岗、爱生的心，经过不停学习，构筑起良好的思想道德修养和乐于奉献、做学生良师益友的境界。一、 从学生实际出发，做学生的良师益友。当我看到西安城市快报所报道的本市某小学的英语老师因为有些学生背不过英语课文，一气之下用小铁棍敲打学生屁股的事件，我很吃惊和生气。我也是一名小学英语老师，我时常提醒自己：教育教学要从学生的实际出发，要关注到每个学生全部是一个个含有鲜明个性的教育对象。她们全部有自己的优点和不足，关键要看我们老师怎样“取长补短”，和学生正真的交流，首先尝试做她们的知心好友，其次才是知识渊博的老师。二、 勇于经常反思自我，提升
6、自己的道德修养。要想做一名好老师，还要有勇于反思自我，不停提升的胸怀和远见。有些老师在课堂中经常关注学习很好的学生，却忽略了部分一样渴求知识、期望得到老师重视的学生。我们首先要面向全体，学会尊重学生的人格和个性。我决心要向优异的一线老师学习，学习她们敬业爱岗、关爱学生的良好品质。同时加强理论学习，深入领会老师职业道德所规范的精神和内涵，从而深入提升自我的道德修养。三、 严于律己，宽于待人，从小事做起处理好师生间的关系。针对学生在学习中会有急躁、不认真等情况发生，我应该从严要求，同时找出原因，和家长取得联络，再针对原因，找出合理的处理方法。我会重视和学生的沟通，倾听她们的心声和想法。主动和班主任
7、老师经常沟通，交换对教育教学中个体学生的转化的方法。我相信只要我加强本身学习，愈加关爱学生，做学生的良师益友，我和学生的关系会愈加融洽。2021年师德师风学习心得体会精选(三)我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，老师行业也不例外，因此，要想成为一名优异的老师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。老师天天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，经过学习中小学老师师德行为规范，心中不由得产生一个对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量负担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。一、爱岗敬业，乐于奉献老师要做到爱岗敬业，
8、首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。老师的劳动是平凡的，老师的生活是清苦、清贫的。但老师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优异学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目标，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校
9、关注事业的发展，这是每个老师全部应含有的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。二、善待学生，安于教学教育学生，最关键的是要倾注爱心。老师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻求她们身上的闪光点，立刻给表彰，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，立刻了解学生的思想情况，立刻排解学生的思想迷惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。了解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助她们找差距，给她们安排适宜的角色，让她们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于她们的一点点进步立刻给激励，使她们感到自信。三、热爱学
10、生，建立良好师生关系热爱学生，是老师所特有的一个宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。老师对学生的爱，和通常的人和人之间的爱有所不一样。它不是于血缘关系，也不是于老师的某种单纯的个人需求，而是于人民老师对教育事业的深刻了解和高度责任感，于老师对教育对象的正确定识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一个充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。老师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推进学生朝着培养目标所指导的
11、方向攀登。因此，作为老师在培植和处理师生关系的过程中，首先应该做到的就是热爱学生。苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最关键的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回复：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一个平等、友好的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，全部可能给学生带来消极的影响。因此不许可老师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生碰到困难时，就要用热情的话语激励她;当学生受
12、窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用她的“闪光点”燃起她的自信心;当学生痛苦时，应尽可能设身处地地说些抚慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，和学生交谈常要换位思索，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这么做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。四、廉洁从教，严于律己廉洁从教是处理教育教学活动和个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为老师道德规范，更含有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教就是要讨老师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不
13、利用职务之便谋取私利。教育本身作为一个育人活动，不能用经济活动规律替换教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把盈利看成一切活动的出发点，对教育事业和老师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是老师堪称人师的人格前提，是社会对老师素质要求的关键内容，也是老师育人的品德基础。老师廉洁从教有利于良好社会风气的形成和发展。1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体和她人的财物，不沾染社会上的不良恶习，一直以廉洁的道德品行为学生和世人作出表率。2、公正执教。廉洁从教，在
14、教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭情况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。老师从教的公正性，充分反应了老师人格的高尚性。3、廉洁自律，洁身自好。老师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长久坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。总而言之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的老师本身的高尚人格
15、来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对老师的尊重和了解。故然，作为一名教育工作者，经过学习我决心以于漪为标兵，时时四处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，深入加强师德师风建设，不停提升自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!2021年师德师风学习心得体会精选(四)经过在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意老师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好本身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。经过
16、这一阶段的学习，让我对义务教育法、老师法、未成年人保护法有了部分具体的了解，使我知道教书育人的使命感和责任性，并约束和规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、遵法、护法的人民老师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习和个人自学相结合的方法，从多层次、多角度学习了全国优异老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的高尚性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应该为人师表，做学生的标兵，要不停提升本身的职业道德修养，正确定清和对待自己应推行的职责。经过开展师德师风学习，使我愈加清醒地认识到学生作为学习的主体，她们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这
