《2019沟通心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019沟通心得体会（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 沟通心得体会（3篇）在公司广泛开展的“争做优秀部（室）主任”的活动中，我认真 观看了余世维博士的有效沟通学习光盘，聆听了余博士关于沟通 艺术的精彩诠释。有效沟通管理艺术为我们公司管理工作者提供了一 个学习提升的机会，这将对以后管理工作有很大的启迪与帮助。正如余博士所讲的，21 世纪是一个充满激烈竞争的世纪，作为 一名成功的管理者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与 客户、同事、合作伙伴和供应商建立良好的人际关系，因此，提升个 人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。我们 公司目前处在发展的关键阶段，如何正确实施公司的发展战略，抓住 千载难逢的发展机遇，这就要求
2、我们这些管理人员，切实提高自身素 质，利用一切可以学习的机会，丰富提升自己的沟通艺术水平，创造 性的完成公司交给的各项工作，有力推动公司的各项事业顺利进行。余世维博士首先讲述了沟通的目的，一是沟通是为了控制成员的 行为，看看员工是否按照你的意思去做，如果不经过沟通是不会知道 的。二是激励员工，改善绩效。三是表达情感，分享挫折与满足。四 是流通信息，强化你的信息，不让信息断裂。这就要求我们在平时的 工作中，加强与员工的交流，切实指引员工的行为，是有利于公司的 发展，不断激励员工有效的提高工作效率，与员工共享挫折的教训与 成功的喜悦，把握我们的工作持续、良性的发展方向。沟通的基本问题是心态，这要求
3、我们管理者要端正沟通的态度， 从如何提高工作效能出发，加强与员工的交流。沟通的基本原理是关 心，这要求我们要时刻关系员工的成长，鼓励员工把实现自身价值与 为公司创造价值相结合，在努力工作的工程中实现个人发展与公司壮 大的双赢。沟通的基本要求是主动，这要求我们管理者要主动的和员 工进行交流，当员工出现困难要主动支援和主动反馈，使整个沟通管 理处于积极的畅通的状态。在进行沟通时要注重沟通的方法，考虑沟 通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各 种障碍。沟通还要注意上下左右沟通的问题，与别人沟通的时候，应 该是多听少讲，至少是听在前面讲在后面，要掌握倾听的技巧。我们的企业是从煤矿
4、做起的，发展到以煤炭为主业、跨行业多业 并举的集团公司，这既是一个机遇，又是一个挑战。原有的管理方法、 观念远远不能满足蓬勃发展的需求。这就要求我们管理者，以企业发 展为己任，不断的学习研究，把所学的沟通艺术与实际的管理工作相 结合，在实践中进行吸收、提升、创新，适应企业发展对管理水平日 益提高的这种需求。有效沟通心得体会（2）：前段时间有幸参加了公司组织的沟通. 服务等培训讲座，让我学 到很多东西，沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解冲突、正 确批评、赞赏人的方法，以及与上级、下级、平级很好沟通的技巧等， 使我受益非浅，同时使我认识到自己以前在沟通中的不足，这对我以 后的工作将会有很大有
5、帮助。首先要摆正自己的位置。沟通时心态要好，不能自私、自我、自 大，注意对方情绪，注意对方的需求与不便；相处中也要以诚相待， 主动问一下工作中的难题，主动帮忙解决难题，都会促使双方相互理 解。所以在与人交往中，心态是沟通的基本问题。学习沟通使我了解 了沟通的重要性，今后我会运用所学沟通技巧，处理好工作上的人际 关系，继而全身心地投入到工作之中。作为管理者，不仅要有应对问 题、困难和挫折的能力，还要与同事、合作伙伴建立良好的人际关系， 因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为成功的关键。沟通是为了控制员工的行为，看看职工是否按要求去做，不沟通 是不会知道的。沟通是为了激励职工，改善绩效。
6、沟通是为了表达情 感，分享挫折与满足。沟通是为了流通信息，强化信息，不让信息断 裂。这就要求我们在平时的工作中，加强与员工的交流，切实指引员 工的行为。与员工共享挫折的教训与成功的喜悦，把握我们的工作持 续、良性的发展方向。沟通的基本问题是心态，这要求我们要端正沟通的态度，从如何 提高工作效能出发，加强与职工的交流。尤其要做好与职工的交流沟 通的基本原理是关心，这要求我们要时刻关心职工的成长，鼓励职工 把实现自身价值与为公司创造价值相结合，在努力工作的工程中实现 个人发展与公司壮大的双赢。沟通的基本要求是主动，这要求我们管 理者要主动的和职工进行交流，当职工出现困难要主动支援和主动反 馈，使整
7、个沟通管理处于积极的畅通的状态。在进行沟通时要注重沟 通的方法，考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟 通的艺术，排除各种障碍。沟通还要注意上下左右沟通的问题，与别 人沟通的时候，要学会倾听，应该是多听少讲，至少是听在前面讲在 后面，要掌握倾听的技巧。有效的沟通可以使得我们工作效率提高，事半功倍，而做到这一 切需要深厚的专业知识支撑、丰富的工程实践经验、良好的职业道德 素养、坚韧不拔的工作作风今后我会努力做到：发挥主观能动性，勤于学习，重视理论与知 识的获取；勇于实践，在实践中增长才干，并且善于总结，以积累经 验，吸取教训，从而增强团结观念；时时反省、剖析自我，增强自我 调控的能力
8、，注重团结，扎扎实实干事业；容人容言，提高心理承受 能力；既要有坦荡胸襟，容人之量，又要有心理承受能力，以事业为 重，宠辱不惊。沟通培训活动心得体会人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。其桥梁是沟通。关心 员工善于听取员工的意见和建议，充分发挥其聪明才智与积极性。企 业决策广泛征求员工的意见，参与的员工越多，获得支持的员工越多。 “一言堂”排斥参与，只有争议、争辩、“斗智”，才能增强员工的主 人翁意识，才能集思广益，才是真正的沟通。沟通是从心灵上挖掘员工的内驱力，为其提拱施展才华的舞台。 它缩短了员工与管理者间的距离，使员工充分发挥能动性，使企业发 展获得强大的原动力。沟通是一门学问，也是一门
9、艺术。说沟通是学问是因为任何沟通 都是有其本身的目的，把握住沟通的目的，同时掌握沟通的要领，将 相互的理解或者思想表达出来是需要练习和实践的；说沟通是一门艺 术，讲的是沟通是技巧，其中包括语言的，非语言的，外部因素，交 流双方对事件的认知度等等。沟通的目的有很多，最浅显的一个目的便是信息的传递，信息的 传递包括了单向和双向传递，而此时，信息传递的有效性，及时性， 保真度等等都是需要重要考虑的方面；沟通的高一级别的目的在于沟 通的影响性，也就是我们通常所认为的去“说服”沟通的一方的行为， 思想等。有效地改善沟通工作中的沟通并不总是看起来那么容易，但它却 是一个工作基础，你可以利用它来建构你的团队
10、，显示你的领导能力 并提供及时的指导。你需要从基础出发来决定使用如何来补救工作沟 通不顺的现状。当信息输入之后无法得到输出时，沟通实际上就是封 闭的。在一部分团队成员能够访问到一些确切的信息，其他成员不能 的情况下会出现沟通封闭。管理者的关键性职责就是提供定期的信息 反馈，例如状况汇报，工作日志，会议记录或仅仅是一张发表工作信 息的通知、便条。你应该提供一个完整确切的工作信息来避免团队中 出现错误的沟通和混乱。另一方面，你应该确保你给客户或其他成员 提供了正确的信息，而不是给他们提供过量的不相关的或是重复性的 信息。优秀的管理者知道如何计划他们的沟通工作，了解每一个团队 成员需要什么类型的信息
11、，并在工作中采用了很广泛的沟通方式。总 之，在工作中我们要善于沟通应用沟通才能达到更好的工作效率。部门改善计划：1、定期给其他员工开展沟通培训课程，提高全队沟通意识。2、通过沟通，提高成员的团队协作意识，进一步提高工作效率。3、增强外部沟通，和内部沟通的能力。4、与各部门之间多开一些现场协调会。明年沟通的目标：进行沟通理论的进一步学习和实践，把沟通与 实际相结合，取得工多更好的工作实效。与学生沟通的心得体会沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过 程，是解决学生各方面问题的主要途径。与学生沟通看似简单却也复 杂，这小复杂中却有着大智慧，了解和掌握以下的沟通技巧会起到事 半功倍的
12、效果，我们一起来行动吧。一、沟通前的热身步骤1、用愉快的语调和学生打招呼。2、察言观色，确定学生心情及时间说话。3、征求学生意见，询问现在是否能和他聊聊。4、尽量从学生感兴趣的话题开始。二、倾听学生的心声事出必有因。学生的每一个非正常表现背后都有一个正当的理由。他们可能是宣泄精神或者身体上的创伤所引起的负面情绪，也可能是 在呼唤人们的关注以帮助他们更好地宣泄。三、感谢学生愿意分享 对学生的沟通努力表达感谢。这一方面表达对他的尊重，同时也 会鼓励他下次再度和你交流。四、当顾问不当领导将“你应该 ，你不能 ”换成“我建议你可以考虑 ， 我提醒你可能有什么坏处。”这样一来，学生会感到受到尊 重，还能
13、感觉到老师的关心之情，一举两得。五、学生生气，你保持冷静 万一学生火冒三丈，激动起来，你千万不能随之起舞。此时老师 的最高行为是你越火，我越冷。1、情绪具有感染力，老师的冷静，会逐渐对学生产生正面的安 定作用，有助于帮助学生恢复平和心态。2、老师镇定的处理方式，也是学生观察学习的好榜样，有助于 他们解决同学之间的冲突。六、批评学生有诀窍1、最重要的原则就是批评学生的行为，而非人格特质。换言之 就是批评行为而非人。如果针对人格特质批评学生，他会认为老师看我不顺眼，无论自己怎么改变都无济于事。2、聪明的老师应该学会建设性的批评，其做法是：步骤一：说事件步骤二：说感觉步骤三：说期望步骤四：说好处例如
14、：“学生上网太多，没有时间学习。”“你因为上网太多，没时间学习。我很担心，这样不但对你身体 不好，也会影响你的学业。我有些生气，因为你答应过我不再上网， 结果却没有做到。我希望从明天开始，你每天能把作业写完再玩一会 游戏。我相信这样一来，你能成为又会玩又会学习的优秀学生！”七、不说“但是”“你很聪明，但是太懒了。”“想打球是好事，但是现在应该以学习为重。”你虽然在称赞孩子，可一个但是，前功尽弃。将但是用“如果会更好”来取代，效果大不相同。八、澄清语意你怎么什么都管呀”，学生感觉老师在多管闲事，没有自由。“我的意思不是我的意思是”九、高招二选一这是非常高明的说服术。例如你希望某个学生参加社会实践
15、活动 可以说“你是参加母校行活动还是参加企业行活动呢？”这样一来对 方既感觉到受到尊重，也会愿意做出配合的决定。十、称赞的艺术鼓励也是有技巧的，泛泛的表扬只会让孩子养成对事情不以为然 的态度，“鼓励”的正面作用就无从发挥。鼓励时要准确表达四个方 面：1、 说结果2、 说原因3、说人格特质4、说正面影响。例如：“我发现你今天整理了宿舍，不仅把床上的被子叠好了， 还整理了书架，清扫了地面。看得出来，你是一个很负责的人，真棒，老师以你为荣。”需要注意的是，说正面影响时，要针对人格特质而非某项成绩。否则学生会认为成绩一旦不好，老师就会以此为耻并产生压力。“魅力沟通，潜能拓展”拓展训练心得体会在 xx
16、集团公司组织下，我们公司参与了“魅力沟通，潜能拓展” 训练活动。通过参加这次拓展训练活动，我的身心得到了锻炼，虽然 训练是幸苦的，但是我们都信心十足，勇于表现，团结友爱，个人能 力得到了充分的发挥，圆满完成了训练任务，在我的人生中留下了难 忘的记忆。通过这次活动，结合平时的工作，我觉得有以下几点体会：1.团队的力量是无穷的。在训练中，我们取得良好成绩，得益于团队成员都有强烈的集体 荣誉感。通过完成一个个集体项目，我们手拉手心连心，充分发挥集 体智慧，个人的力量都有效发挥出来了。但我们在平时的工作和生活 中，由于处在一个相对比较封闭的圈子里，没有如此强烈的集体感， 也就没有这样强烈的必胜的信念。所以团队的能力发展起来就会大打 折扣。组织管理者要合理
