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1、2023 教师个人研修打算2023 教师个人研修打算 1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更力气和教育教学力气， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修打算。一、指导思想遵照教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革教学方式， 提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作， 为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目标1、乐观实践课改的理念，思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学争论活动，提高课堂教学效率。2、乐观探究，参与课题争论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现
2、代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研教材，课标，争论教法，体会课程的理念，提高自己的业务力气。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、乐观主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期承受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜
3、能生各方面力气的提高。乐观学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边教师的贵重阅历，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名
4、家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生觉察问题、分析问题、解决问题的力气，培育学生良好的学习习惯。6、在提高自身素养的同时，加强教师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。2023 教师个人研修打算 2 一、指导思想为切实提高自身整体素养，遵照校教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、现状分析(一)优势(1) 乐于从事英语教育，宠爱英语学科，我有乐观的学
5、习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品德。(2) 喜好阅读，学问面宽，能影响学生。(3) 亲和力强，留意疼惜和培育学生的奇异心和求知欲，保护学生的探究精神、创思维，营造崇尚自由、真知的气氛。(二)劣势(1)需要在工作中进展摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。(2)对学生的根本状况及学习程度了解不够。(3) 设计课堂教学的力气和教师语言水平有待进一步的提高。(4) 留意学生精神素养方面的培育，但是却无视了学问点的落实到位。三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心安康，每天以饱满的热忱面对学生。2、构建和谐课堂，向课堂 40 分要
6、效率。3.努力进展教研，更专业学问，全面提升自身素养。四、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问， 争取不断提高专业理论学问和业务水平。2、乐观上相关的教育网站与论坛，吸取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。3、乐观与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、争论学生等进展深度备课。5、登记教学中的奇思妙想，准时反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历，6、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作面对学生。2023 教师个人研修打算 3学期的工作已经开头了，为了使自
7、己教育教学力气有进一步的提升，依据校年度研修打算，制定个人研修打算如下：1、乐观进展“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，寻常要写一点文章，学一点理论、积存一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。3、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料积存工作， 坚持听课，取人之长，补己之短。4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率
8、。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂 40 分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。5、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参与各级各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。6、认真做好课题争论工作，完成各阶段的总结。总之，本学期要乐观开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现教师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。2023 教师个人研修打算 4实施素养教育是迎接 21 世纪挑战，提高国民素养，培育跨世纪人才的战略举措。在教学中
9、全面贯彻国家的教育方针，乐观推动素养教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“试验、突破、特色”的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的中小学教师职业道德手册，学习先进人物事迹，使教师标准自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，乐观探求开展素养教育的方法和途径， 要坚持不懈地参与业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长敬重、爱戴的教育工作者。为不断提高业务水平，制订进修打算如下：一、加强政治思想、品德修养建设，制造良好的育人环境。1、作为时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，进展形势，教育教学改革和进展的思路。2、作为一个合格的教师必需结合学校自身进展的思路和
10、制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。3、必需进展职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进展学问更，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应力气。4、同科教师要合作亲热，在参与教材同步培训、教师业务培训和根本功考核的各项活动的同时，还要参与多媒体课件制作的学习。二、教师要提高业务素养，更观念是前提实施素养教育是时代的要求，是经济和社会进展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的安康进展。施行素养教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到渐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素养教育的讲话，学习中心、省
11、、市有关文件， 转变教育观念，真正明白应试教育与素养教育的区分，重视学生的全面进展、主动进展和共性进展。树立正确的教育观、质量观、人才观。三、留意师德修养，提高素养。在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会， 让教师学有典范，赶有目标，形成猛烈的认同感，并激发了宽阔教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂， 修师德，树形象”，提倡为人师表，奋勉争先，无私奉献，敬业爱生，困难奋斗，开拓进取的精神。四、加强连续教育是时代的要求。我们每个教师都要重视业务进修和学问更，不断提高自身素养。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的学问
12、技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，擅长组织学生开放各种其次课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的进展对教师提出的更高的要求。为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创”的教风，强化教科争论意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改试验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺， 取长补短，共同提高，做到更宠爱学校，宠爱教育工作。五、学科协作前进，才能集体进步。认真实施学校提出的“青蓝工程”，老教师除了向年轻教师学习教学思路，增加教学活力外，还要制造条件给他
13、们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动， 使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，渐渐担当起学校教育教学的重担，成为推动素养教育的生力军。在“传、帮、带”中，老教师也要吸取教师的优点。总之，在寻常教学中，教师必需坚持面对全体学生，要依据时代教育的要求和本校的实际状况，把“学习大纲，钻研教材，争论学生状况”和“提高课堂五格外钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素养教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的进展， 真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。教学的路是艰辛的，教师的责任重大
14、，我们每个教师都要有学无止境的意识， 不断地提升自己。2023 教师个人研修打算 5学期教学教研活动立足于教师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个生疏自我，反思教育， 自觉提高的平台。我将树立课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高课程的实践力气和创力气。一、研修目标和内容：1、进一步研读语文、数学课程标准，深入理解、把握课程的根本理念。2、学习教材，走进教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育学生学
15、习语文的力气。4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。二、研修方式(1) 专题培训沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践严密结合起来。(2) 专题总结结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的根本原则、培育学生创思维习惯和学习力气的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进展分析与系统整理。(3) 网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。三、研修内容(一)乐观参与教师集体学习活动。1、认真参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动沟通。2、参与教师读书活动。补充学问，转变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。3、乐观参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)进展自主争论1. 在研读语文、数学课程标准的根底上，学习教材，通过与旧教材比较， 把握教材的编排体系。2. 要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，到达把握传授学问的深浅程度。3. 在传授学问的同时，更要留意对学生语文素养的培育，及自学力气的培育和终身学习的意识的养成。4. 认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积存阅历，提高教育教学水平。(三)进展自我剖析1、坚持每学
