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1、学期教学方案汇编7篇【推荐】学期教学方案汇编7篇学期教学方案 篇1 一、指导思想“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与彷徨事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸大一点说数学是强校之本，升学之。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的根底上锦上添花。二。工作目的1. 全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。2. 不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱
2、进，教学相长。3. 在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资共享，同类班级的相关工作做到根本统一。三。主要措施1. 明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。2. 以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。4. 落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。四。活动设想1.按时完成学校教诲处，教研组相关工作。2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体
3、备课，形成电子化文稿。3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进展教学研讨。4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。学期教学方案 篇2 一、指导思想：以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展平安校园、和谐校园创立活动，坚决杜绝校园暴力和校园平安事故，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少安康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面进步。二、工作思路：本期政教处工作以素质教育为核心，以德育教育为主线，以学生行为习惯培养、礼仪常规
4、教育、心理安康教育、弘扬和培养民族精神及爱国教育、学生、班级常规管理、自主管理为详细内容，以整体优化班风、校风，构建和谐校园，进步师生个体素质，完成学校下达的德育目的任务为目的，分阶段，有针对性逐步施行德育工作确保我校今学期德育工作稳步前进，再攀新高。三、根本形式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐饭空到晚休，从领导、教干到班主任、老师，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。四、工作目的：总目的：以“一个总目的学会做人”、“两种效劳为进步教育质量效劳，为将来社会现代化建立效劳”、“三项重点养成教育、自主管理、校园平安”、“四
5、个打破环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪”、“五处场所教室、校园、寝室、操场、食堂”、“六个渠道课堂教育、班会、读书、课余活动、板报、播送”、“七种方法说理疏导、典范示范、理论教育、情境熏陶、心理咨询、标准约束、集体会诊”、“八步程序稳定情绪、理解情况、考虑对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反应、调整策略”作为本学期的工作总目的，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。分工程标1、抓学生自主管理，培养学生良好的学习习惯。让学生学会自我管理，进步自主学习的才能。从“抓自主预习、自主质疑、自主评价、自主复习”等环节做起，大见成效。2、抓宿舍食堂管理，培
6、养学生良好的生活习惯。标准作息时间，自主整理内务，有序列队就餐，团结互助合作，逐步培养起学生良好的生活习惯。3、抓育人环境建立，培养学生良好的行为习惯。一是加强德育环境建立，用鲜明的办学特色感染学生，二是加强校园环境建立，创设良好的育人气氛，三是加强校园文化建立，形成发奋向上的校园精神，让学生在优良的校园环境中，矫正行为，陶冶情操，净化心灵，提升品德。4、抓心理安康教育，培养学生良好的心理卫生习惯一要扎实做好心理安康教育阵地建立，二要加强心理安康教育队伍建立，三要开展形式多样的心理安康教育活动，确保学生身心安康成长。5、卫生工作方面：把卫生工作为学校的一项形象工作来抓，不断完善各种卫生管理、检
7、查制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体师生卫生习惯的养成教育，不断进步他们的卫生意识，确保校园时时、处处整洁、优美，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。6、平安保卫工作方面：建立、健全各项平安、保卫措施，加大对全体学生进展平安知识教育和宣传的力度，成立校园义务护校队和无职党员义务值班制度，进一步增强全体学生的平安防范意识和自我保护才能，认真抓好各类值班制度的落实，确保校园24小时政令畅通、平安畅通，平安值班实行24小时班子成员带班制度，明确分工，责任到人，杜绝各种校园平安事故的发生，努力争创让家长、领导放心，社会各界满意的“平安校园”。7、纪律法制教育工作方面：以中学生日常行为标准、中小
8、学生守那么为准那么，以养成教育为抓手，利用各种时机，采用多种形式，加强对学生的纪律、法制教育，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯，确保学生中无一例严重违法事件的发生。8、校园文化建立工作方面：积极营造良好的育人环境，浓重学校文化气氛，让浓郁的文化气息遍布学校每一个角落；通过各项文化活动的开展，使学生的特长有所展示、个性有所张扬、爱好有所培养。不断提升学校文化建立的层次和品位，并形成鲜明的文化特色。9、班主任工作方面：不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，加大对班主任工作的管理和培训；大胆选拔一批师德优良、业务才能强的年轻老师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业、管理程度
9、一流的班主任队伍。10、其他方面：结合总务处共同做好对住校生以及校产的管理工作，确保住校生管理平安、有序，使校产损失降低到最低限度。五、工作措施：、班主任队伍，首先培养一支才能强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，每周一召开班主任工作例会，研讨班级管理方法，引导班主任要多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生。要求班主任对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心；对工作要做到三勤，勤做思想工作，勤抓日常行为习惯，勤与家长沟通。努力打造一支适应时代开展，管理程度一流的班主任队伍。改革班主任考核方法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和
10、倾斜。最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其开展变化规律，认真总结别人教育的方法措施、程序，并擅长创造灵敏多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任老师参与到德育工作中来。学期教学方案 篇3 一、指导思想培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字才能，阅读才能，写作才能，口语交际才能，并重视进步学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美德和谐开展。二、教材分析p 九年级语文下册是按照新课程标准所
11、编写的一套全新的语文教材，给学生和老师提供了丰富的语文资，向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元：1、诗的激情2、文学魅力3、关注自然和生命4、戏曲欣赏5、古文诗词6、古文诗词三、学生分析p 学生有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，局部学生对语文知识较感兴趣，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有一定的根底，上课愿意积极参与，但大局部人比拟懒散，没有很明确的学习目的，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的态度。口头才能和写作才能一般。四、教学策略1、坚持上好教材上的阅读
12、课，充分尊重学生，建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。2、坚持在复习阶段充分开掘语文教材资和身边的教学资，注重突出语文的综合性和理论性，培养学生的综合理论才能和社会生活才能。3、充分发挥学生的自主能动性，利用好小组的作用，把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。4、充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反应，促进教学效率的进步。5、充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注重培养学生的人文精神和文化内涵，培养健全的人格和较高的素养。6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是学生学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。五、主要教学工作
13、一在上期已经提早完成了一二单元的教学的根底上，完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。略二指导学生进展初中毕业程度考试的系统复习和模拟考试。详这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终表达，因此我制定了较为详细的方案。如下：1、认真研究湘教考苑中考总复习，明确考试的范围与目的，对出题动向和题目类型作出科学的分析p 和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进展知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培养学生独立分析p 、解决问题的才能。2、有方案地进展两次模拟考试，针对学生考试当中
14、出现的问题，查漏补缺，及时稳固。并且指导学生能灵敏、创新地掌握知识，3、更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，防止学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些根本的技能和方法。5、分阶段进展第一阶段：对知识点进展归类复习：根底知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句
15、、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连接、得体地使用语言等等。现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进展分类，即记叙文包括散文、小说、说明文、议论文三类，每一类都对学生进展有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深入，强调整体感悟。因此在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重点，抓住难点，授予方法。详细方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深入、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考察学生对整篇文章融会贯穿的理解和把握才能，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的才能，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，进步阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。整体感知梳理文脉挑选信息代入问题确定范围前后推敲组织语言得出答案。文言文阅读背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是中考语文试题的重要组成局部，要加强积累，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考察学生文言根底知识，也考察学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开场重视对文意的理解、分析p
