2023年一年级语文上册总结(优选篇)

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1、2023年一年级语文上册总结(优选篇) 书目 第1篇一年级语文上册教学工作总结 第2篇2023年12月一年级语文上册教学工作总结 第3篇一年级语文上册教学总结 第4篇初一年级语文上册学问点总结 第5篇2023年5月一年级语文上册教学工作总结 第6篇2023-2023学年一年级语文上册教学总结 第7篇一年级语文上册汉字学问点总结 第8篇2023初中一年级语文上册学问点总结 第9篇初一年级语文上册学问点总结归纳 第10篇小学一年级语文上册重要学问点归纳总结(人教版) 第11篇初中一年级语文上册学问点总结2023 第12篇2023初一年级语文上册学问点总结 第13篇小学一年级语文上册教学总结 第14

2、篇高一年级语文上册必修三学问点总结 第15篇2023年小学一年级语文上册学问点总结 第16篇一年级语文上册拼音复习要点总结 一年级语文上册教学工作总结 一学期转瞬就结束了,作为一年级语文老师,我觉得很劳碌,很辛苦,但也很欢乐。一年级新课程的内容多、学问面广,但又是打基础和培育良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我限制实力较差,对大量枯燥的练习不感爱好,简单产生厌倦心理,教学中假如把握不好,有可能使学生获得的学问显得很零碎,不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种欢乐。 我严格根据教学安排上课,细心设计教学程序、课内外作业。课前都细心打算,从来不打“无打算之仗”。教学中

3、总是采纳学生感爱好的方法,做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等,让学生轻松欢乐地学习学问。还不怕麻烦,制作各种教具,协助教学,有效地激发了学生的学习爱好,提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学,平常注意自己业务实力的提高,主动参加学校组织的听课评课活动,平常利用空余时间随时随地进行教研,开展探讨性的沟通和反思。 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地驾驭,我与年级组里的老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采纳了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中驾驭拼读规则等方法教学生学习

4、汉语拼音。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天激励学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好,达到欢乐学拼音的目的。 一年级语文上册教学 2023年12月一年级语文上册教学工作总结 随着时间的消逝,转瞬我和这些学生已经相处了一个学期了,回顾这一学期的工作,我觉得,有苦,有甜,有笑,有泪,现将详细工作总结如下: 一、抓好学生的学习习惯: 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,许多幼儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点

5、。刚开学的两个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培育融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础学问教学: 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的驾驭: 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学

6、得生动好玩,又能很好地驾驭,我与其他老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天激励学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学

7、生。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受来。 总之,在新课标精神地指导下,我将接着更新观念,开拓课程学习的广袤天地。不过,由于一小部分学生

8、年龄上的差异,以及家庭教化的差异,学习上出现了一些问题,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,使一年级的语文教学再上一个新台阶。 一年级语文上册教学总结 随着时间的消逝,转瞬我和这些学生已经相处了一个学期了,回顾这一学期的工作,我觉得,有苦,有甜,有笑,有泪,现将详细工作总结如下: 一、抓好学生的学习习惯: 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,许多幼儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培育融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地

9、养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础学问教学: 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的驾驭: 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地驾驭,我与其他老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎

10、实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天激励学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字

11、质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。 ()抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受来。 总之,在新课标精神地指导下,我将接着更新观念,开拓课程学习的广袤天地。不过,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教化的差异,学习上出现了一些问题,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,

12、使一年级的语文教学再上一个新台阶。 初一年级语文上册学问点总结 1.在山的那边的作者是王家新 从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种,在山的那边属于哲理诗。 2.走一步,再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。 3.生命生命的作者是台湾(地名)女作家杏林子,她写了四十多个剧本和很多散文。 4.紫藤萝瀑布是托物言志(或借景抒情)的散文,作者是当代(时代)女作家宗璞。 散文按表达方式分叙事散文和抒情散文,散文最重要的特点是形散神不散。 5.童趣节选自浮生六记闲情记趣,作者是清(朝代)文学家沈复。 童趣是回忆童年生活的叙事散文,在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。 6.志

13、向的作者是当代(时代)诗人流沙河。 从表达方式和内容看,志向是哲理诗。 7.行道树节选自张晓风自选集,作者是台湾女作家张晓风。 第一次真好节选自无言歌,作者是台湾女作家周素珊。 8.人生寓言选自周国平文集,作者是当代着名诗人、哲学家(称谓)周国平(人名)。 、寓言是文学体裁的一种,以散文或韵律诗的形式,讲解并描述带有劝谕或讽刺意味的故事,主子公多为动物,也可以是人或非生物。 9.我的信念的作者波兰(国名)着名科学家玛丽居里,她曾两次获得诺贝尔奖。 10.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期宏大的思想家、教化家。 论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典着作之一。 11.春是诗意盎然的

14、抒情散文(体裁)。 春的作者是朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),着名的散文有背影荷塘月色等 12.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代着名作家,北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂等,话剧龙须沟茶馆等。 - 13.山中访友的作者是李汉荣。 14.秋天一诗的作者是何其芳,他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。 15.观沧海选自乐府诗集,作者曹操,字孟德,东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。 16.次北固山下选自全唐诗,作者是唐朝诗人王湾。 17.钱塘湖春行选自白氏长庆集,作者白居易,字乐天,号香山居士。唐朝大诗人。 18.西江月明月别枝惊鹊选自稼轩长短句。从词的常识看,“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝着名爱国词人,词风以豪放着称。 19.天净沙秋思选自全元散曲,从曲的常识看,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。其作者是元朝着名戏曲作家马致远。 20.化石吟是一首咏物诗,作者是张锋。 21.看云识天气是说明文(体裁),是朱泳,依据有

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