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1、第三节 大气环境一、教学目标1、 知识与技能： 了解常见天气系统对天气的影响。2、 过程与方法： 通过对比不同天气系统的特点，培养学生对比分析的能力。3、 情感态度与价值观： 通过对自然现象的科学解释，培养学生唯物主义观形成。4、 重点： 不同天气系统的天气特点。5、 教法： 对比、分析法。6、 学法： 讨论、归纳法。二、教学过程【导入】上节课我们一起学习了大气环流对气候的影响，即大气长时间内的平均温度、降水等因素的变化特点。本节我们学习大气短时间内的平均温度、降水等因素的变化特点，即天气特点。【个别学生回答】作为一名天气预报员，插报西安今明两天的天气状况。【设问】为什么同一地区不同时间天气状
2、况不同？【承转】这是同一地区处于天气系统不同部位或受不同天气系统造成的，那么常见的天气系统有哪些？它们如何影响天气状况的？这是我们今天学习的内容。四、常见的天气系统1、 锋面系统与天气【学生自主学习】看教材P54内容，自主完成：什么是气团、锋面？锋面有几种类型？【生回答，师纠正】 冷气团： 从高纬低纬运动 气团暖气团： 从低纬高纬运动锋面 锋（面） 冷气团在下，暖气团在上锋线 冷锋 锋面类型 暖锋准静止锋【过渡】了解完锋面基本概念后，学习它怎样影响天气变化。【学生活动】自主看书P55P56内容，完成P56相关习题。【师生共同填写】2、 高低气压系统与天气【复习】高低气压及高压脊、低压槽的概念，
3、及气压中心四周气流特征。【讲解】高气压中心对气压场分布而言 低气压中心反气旋气压场四周水平气流运动气旋【学生活动】关于高低气压四周气流运动特征及对天气影响，学生独立完成P57活动题。【师纠正】【承转】以上我们分别学习了两种天气系统形成及对天气的影响，但在自然界中任何一个天气系统的形成演化都不是独立的，在实际中在陆地上空运行的气旋受到地面起伏等因素影响，气旋与锋面常联系在一起，形成锋面气旋。3、 锋面气旋温带气旋【师讲解】以北半球为例。【学生活动】让个别学生板演南半球锋面气旋，其余学生自己练习并相互检查，目的：可巩固学生对锋面气旋的理解，也可培养学生的绘图能力。小结：本节主要学习几种常见天气系统的形成及对天气的影响，并通过对自然现象的科学解释，让大家形成唯物主义世界观。【板书设计】第三节 大气环境四、常见的天气系统1、 锋面系统与天气冷气团: 从高纬低纬气团 暖气团: 从低纬高纬概念： 一般冷在上、暖在下锋面 锋线：类型：冷锋、暖锋、准静止锋冷锋： 过境前、过境时、过境后 锋面系统与天气 暖锋： 过境前、过境时、过境后准静止锋2、 高低气压系统 高气压就气压场分布而言低气压气旋低气压： 四周气流特征，中心气流。就气流运动而言（北半球而言） 反气旋高气压： 四周气流特征，中心气流。3、 锋面气旋温带气旋西京子校 汪慧芬
