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1、学校教师备课的基本要求河天学校教师备课的基本要求教师备课必须在集体备课的基础上，针对所任教班级同学 的具体状况，结合本人的教学风格来进行，备课最终要形成自己 使用的教案及其它教学材料。1集体备课的基本要求 集体备课是在每位教师认真钻研课程标准及教材的基础 上，由备课组组织的活动。集体备课，应依据课程标准的要求， 深入研究教学内容，明确基本知识点、重点、难点和教学方法， 同时要不断研究学科前沿知识和发展动态，注重教学内容的更新 和拓展。 集体备课，一般采纳研讨和交流等形式进行，教师应体 现出团队合作精神，积极发表自己的见解,展示有价值的资料、信 息来，供其他教师参照。 集体备课要安排主讲老师，主
2、讲老师必须在备课前作好 充分准备，保证集体备课顺利进行。 集体备课由备课组长主持，按教师上课考勤方法进行考 勤。要求三定、五统一三定：按时间、定内容、定中心发言人五统一：统一教学指导思想、统一重点、难点和基本知识 点、统一教学目标、统一进度、统一教学内容及要求2集体备课的基本步骤： 上周小结：由上一次集备主讲人在收集材料的基础上， 反思上一次集体备课及上周的教学在内容、方法、习题、调动同 学学习积极性、教学反馈中成功的经验及存在的问题，供本周备 课及教学借鉴。 本周说课：本周主讲人说课，说教材、说教法、说学法、 说课件、说习题、说检测。 讨论定案：针对主讲人拟好的教案、课件、习题、检测 材料、
3、教学方法等进行讨论、完善，拟定最正确方案，主讲人把 拟定的最正确方案于第二天以纸质形式交备课组长，学期结束时 装订成册，由科组统一交教学处备查。 落实下次集体备课的内容和主讲人3集体备课的检查与评价：学科组长要检查督促各备课组每次的集体备课，教学处主 任要经常检查各年级集体备课状况。学校每学年度要评选优秀备 课组，给予奖励。教师在集体备课中所体现的团队合作精神是对 教师进行考核的重要内容之一；能否组织、协调好集体备课是对 备课组长、学科组长进行考核的基本内容之一。集体备课内容须作记录并存档，格式要点：时间，主讲人，教学内容，讨论要点，备注等。4教师备课的检查与考核：每位教师的每一节课都必须有纸
4、质的教案，可以是在集体 备课形成的教案中直接进行增删或标注，形成自己的教案，也可 以在集体备课拟定的教案的基础上自己另写。备课组、学科组、 教学处可依据必须要，在教师上课前或上课后检查教师的教案， 每学期末，备课组及学科组都必须对教师在本学期的集体备课中 的表现、教师在本学期书写的教案、其它教学材料，及其在教学 中的使用状况等作出评价，并连同教案一起上报教学处，作为对 教师教学工作评价的依据之一。篇 2:泰州实验中学教师备课制度州泰实验中学教师备课制度1. 学习教学大纲课程标准，明确教学目标；掌握本学科 的知识体系、组织结构 和各章节在教材中的地位，把握重点章节 和重点内容；了解现代科技的新成
5、果，留意搜 集相关资料，作为 教学的补充材料。2. 深入钻研教材，结合同学实际，确定一堂课的教学目的、 要求以及教学的重点、 难点、关键。明确在教学中让同学运用那 些方法弄懂哪些基本理论和基础知识；学会什 么技巧；如何培养能力；如何培养道德行为习惯；帮助同学形成正确的世界观。3. 研究和选择教学方法。教学总是通过一定的方式方法来 进行的。教师在掌握了教 学内容和目的之后，必须研究如何把教 学内容转化为同学的知识技能及思想观点的方法 。必须努力学习 和运用现代教学理论和科学方法来改革旧的教学方法。选择教学 方法，应遵循教育规律，落实教学原则。教学方法要因人、因时、 因地制宜，也就是依据同学 、教
6、材、教师的特点，和教学设施状 况，使教学方法适应教学内容及同学的接受能力， 有利于调动同 学的学习积极性；有利于同学学习知识；有利于同学能力提升。 还要注意 探讨不同课堂结构和多种教学方法的最正确结合，有效 地为教学目的服务。4. 了解同学。教学是师生共同的双边活动。要使教学符合 同学实际，有的放矢，获 得合格的教学效果，教师必须了解同学 的知识技能水平、兴趣爱好和必须要；思想状况和 学习能力；思 维方法和学习习惯；年龄和个性差异等；以便教师从同学实际出 发，既面 向全体，又区别对待，因材施教，强化教学的针对性、 有效性。5. 依据教学内容、同学实际和同学的熟悉规律，精心制定 教学程序。对习题
7、、基本 训练、演示实验，教学方法，采纳教具 多媒体课件、提问内容、板书布置和作业等 都应严密合计， 精心构思。要把师生在课堂上的主要活动都列入制定之中。教案有详略 之分，因人而异。熟悉教材，经验丰富的中老年教师可写 略案；新教课程的教师、青年 教师、新教师应写详案，但都要有 手写或打印符合同学实际具有自己特色的教案。教案 内容一般包 括：备课时间、授课时间、课题大纲大纲课程标准目的要求， 本课教学 目标，教学内容，重点和难点，教学方法，教学手段， 教学过程包括相关的同学活动 ，板书制定，课堂小结，反馈 学习作业及课后反思等。6. 坚持超前备课，集体备课。备课时应先研讨，分析前课 的教学效果、存
8、在问题及 弥补办法。在个人认真备课的基础上， 发挥集体智慧和创造性，互相启发，取长补短， 提升备课质量。篇 3:泰州实验中学集体备课制度州泰实验中学集体备课制度1. 学校每周规定固按时间作为各学科集体备课时间，其它 时间为个人备课时间。2. 校领导深入各备课组，共同研究，予以指导。3. 集体备课前要认真学习各学科课程标准，结合教材内容 学习有关教学资料，分析 同学状况，执行个人充分备课基础上的 集体备课制度。4. 集体备课要有效地发挥教研组的作用，备课组长组织并 主持备课。有中心发言人 ，强调全体积极参加，促进同学科教师整体水平的提升。要做到五备，即：备课程 标准、备教材、备 教法、备学法、备同学。5. 备课注重教学分析和改善。对重点教学问题执行组内会 课制度。6. 保证备课时间、质量。
