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1、2019年秋季学期工作反思-范文汇编1、班子成员商定的工作坚决不能互相推诿、扯皮 ,职责不明、分管不清是导致上述问题的一个原因;工作懒散 ,不求上进 ,觉悟不高 ,党性不强是又一个原因;多年养成的恶习 ,老班子的一贯做法是第三个原因。2、必须摒弃拈轻怕重、见利忘义的思想和工作作风 ,树立以身作那么、率先垂范、甘当人梯、愿做绿叶的奉献精神。3、安排工作必须明确 ,做到人、事、物落实到位 ,有部署、监督、结果、评价、记录 ,事情要完整 ,工作有回音。4、谁分管 ,谁负责 ,谁落实 ,不能乱来。只有工作职责明确了 ,监督到位了 ,工作落实起来才能顺利、流畅、不丢漏洞。5、工作“三少三多：少埋怨 ,多
2、理解;少指责 ,多支持;少虚套 ,多务实。学校事务总有限度 ,只要分工合理 ,要求适当 ,责任明确 ,协调及时 ,自然会把工作做好。6、幸福工作 ,真诚合作 ,轻松交流 ,快乐相处 ,应该是我们干群之间、同事之间、师生之间共同追求的工作和学习目标。7、坚决不能在背后揭别人的短处 ,说别人的坏话 ,诋毁别人的形象 ,发别人的牢骚 ,出别人的窝囊 ,埋怨别人一无是处。对他人 ,力争多谈长处 ,多提优点 ,多看闪光点 ,树其良好形象。对教师如此 ,对学生亦如此。8、尊重应成为学校工作和教育教学的一个主流 ,坦诚也是学校人与人之间应遵循的原那么。9、找准学校开展的方向 ,定位要准 ,目标要明 ,特色要
3、亮;开展规划有层次 ,考虑困难要充分 ,制定措施要科学;既要有短期目标 ,更要有长期目标 ,层层推进 ,逐一落实。10、尽可能让老师感觉到自己在学校有成就感、职业幸福感、荣辱感、主人翁感 ,学校开展与教师开展捆绑一起 ,互相促进 ,共同进步。11、公正、公平、民主、尊重、人文、鼓励 ,这些应该成为学校管理的主要理念。有些教师很爱面子 ,有时很较真 ,甚至钻牛角尖走极端 ,对不理解的问题会提出自己的的见解主张;作为主管领导 ,多倾听 ,要耐心 ,多站在对方位置上考虑 ,充分了解 ,不要匆忙下结论。12、部署工作可以采取扁平化工作方式 ,但不能完全如此。我们还要尽可能发挥主管负责人的作用和职责。 /
