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1、八年级上册语文导学稿课题：老王主备：审核时间：第一课时学习目标：1整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”00【资料链接】作者简介杨绛，生于 佃11年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。背景介绍老王作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景 下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了但是，任何歪
2、风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样 尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。教学过 程：一：预习导学：1、给加点的字注音伛（）攥（）翳（）塌败（）取缔（）惶恐（）骷髅（ ）滞笨（）愧炸（）2、解释词义取缔：愧炸：塌败：滞笨：3、 本文是一篇写人记事的散文，主人公是 ，本文的线索 二、自主学习 通读课文，完成：1、认识老王读课文1 4段，我觉得老王是一个人（用1个字概括）具体表现在哪些方面？（从职业、身体、家人、居住条件等方面来概括） 职业： 身体： 家人：居住条件： 2、品味老王阅读5 22段，我觉得老王是一个 _人（用一个字概括）。作者回忆了老 王一生中的哪几个生活片段？
3、从这些片段中体现出了老王怎么样的性格特 征？这些片段又是按什么顺序来写的？回忆的生活片段主要有：A:B:C:D:老王性格特征：写作顺序： 3、面对老王的遭遇，作者一家对老王又是怎么样的呢？文中写到了哪些事 情？表现了什么？写到的事情主要有：A:B:C:D:E :从而看出作者是一个：三、班级展示1、小组交流，完善答案2、全班范围内展示 四、合作探究（既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？提示：联系写作背景，我对老王已经仁至义尽，但为什么还是愧怍?五、通过本节课的学习，你的收获有哪些？你还有哪些疑问？六、检测巩固1 给下列加粗字注音。伛（ ）愧怍（）攥（）滞（ ）笨翳（）骷髅（ ）2.根据拼
4、音写汉字。荒p i（ ）取d i（t a（）败hu mg （ ）恐3. 填空:本文是一篇写人记事的 （文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以 为线索，兼用顺序和顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来 就是两个字，一曰“”，二曰“”。第二课时学习目标：1体会作者对不幸者的同情与关爱。2、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体一、合作探究1、作者写老王的几件事情中，哪件事情写得最详细？2、找出文中你最喜欢的、最生动的、最形象的句子，并说出喜欢的理由 （提示：可以从修辞手法、动词、形容词、副词等角度进行分析。）二、拓展延伸1你的生活周围有哪
5、些不幸者，你是怎样对待的2、当你不幸时，你得到过别人的关爱吗 ？3、仿写句子：假如我是一团火，就要给别人送去温暖。假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。假如我是一颗星，就要给别人送去光明。假如我是，就要假如我是，就要 请大家用上面的形式，表达你的美好愿望三、课堂练笔展开想像，试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡 蛋的部分。（要突出老王的心理描写）四、达标测评：一次课堂上做氢气在氯气中燃烧的实验，效果不十分好。下课后，曹老 师紧锁双眉若有所思地离开了教室。下午刚要放学,（A）只见曹老师拿着实验仪器歉意地出现在教室门口， a “请大家晚走一步，上午的实验没做好，中 午我想了想是因为玻
6、璃管在作怪，我想了个弥补的办法”没等老师的话 说完，同学们自动地回到座位上。（B）不知是哪位同学关上了灯，也不知是 谁拉上了窗帘。苍白色的火焰“突”地燃起来了！在教室里，（C）它显得格外明亮。b火光一闪一闪地映着曹老师兴奋的脸庞，几滴汗珠滚过她额上浅浅 的皱纹蓦地，掌声响起来了，经久不息！ 1解释文中划线的词语，并指出加粗字的含义。 若有所思：。 经久不息：。2.“教室静悄悄的”是从文中 ABC三处中的（）处抽出来的。3文中划曲线的地方运用的是什么描写？a处：。b处：。4. 这段文章运用的叙述人称是。5. “曹老师紧锁双眉若有所思地离开了教室”，老师“思”的内容是什么？答：。6. 老师为什么一
7、定要弥补这个实验？答：。7. “经久不息”的掌声说明什么？答: 。我的感受:答案：第一课时自主学习:广职业：蹬三轮车：谋生手段艰苦生活艰苦1老王是一个苦人精神凄苦身体：半瞎子:生理缺陷居所：塌败小屋 ：居住条件恶劣姓名：老王（没名）：地位低微-老光棍：孤独终老单干户受恶意攻击 被人瞧不起严带送冰快，车费减半A忠厚老实，不贪钱2、老王是一个善人载病人看病，坚决不要钱，拿钱后还不大放心低声问我 = 善良淳朴-给改装三轮装护栏，为客着想心地善良，一心为人着想临死给我送来香油、大鸡蛋懂得感恩老王性格特征：忠厚老实心地善良 知恩图报3、坐他的车，照顾他的生意富有同情心我女儿知道他有夜盲证，便送他大瓶鱼肝油:.我”女儿关心他老王再客气也给他应得的报酬询问老王能否维持生计、，“我”关心老王老王送来香油、大鸡蛋，不能让他白给，也给了他钱从而看出作者是一个：富有爱心，具有同情心，尊重别人的人。第二课时测评达标：1 好像在思考什么问题。若，好像 经过很长的时间不停止。息，停止， 没有的意思2 . B 3 语言描写外貌描写4 第三人称5 实验没有成功究竟是什么原因6 为了让学生对实验的现象有一个清晰的印象，把这一 知识掌握得更牢固。说明曹老师的工作责任心很强7 说明学生被曹老师的工作责任心和敬业精神所感动，用掌声表达对老师的感谢
