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1、学校心理咨询室工作制度常用版1.本咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，接受外校学生或学生家长的咨询。2.心理咨询教师应热爱咨询工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。3.心理咨询教师的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长；咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录。4.遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。5.心理咨询老师应严格遵守保密制度，对来访者的有关资料、档案予以保密。6.在心理咨询过程中，如发现来访者有危害其自身生命和社会安全的情况，心理咨询老师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发
2、生。7.心理咨询室必须保持安静、整洁的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。第三篇：学校心理咨询室工作制度学校心理咨询室工作制度第一条：本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。第二条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。第三条。在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。第四条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者
3、。第五条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。第七条：保持和维护咨询室的干净、整洁。学校心理健康咨询室心理咨询室守则一、心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。二、心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。三、心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。四、遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理
4、治疗。五、咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。六、咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。学校心理咨询室工作制度常用版（二）1.本咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，接受外校学生或学生家长的咨询。2.心理咨询教师应热爱咨询工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。3.心理咨询教师的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长；咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录。4.遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治
5、疗。5.心理咨询老师应严格遵守保密制度，对来访者的有关资料、档案予以保密。6.在心理咨询过程中，如发现来访者有危害其自身生命和社会安全的情况，心理咨询老师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。7.心理咨询室必须保持安静、整洁的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。第三篇：学校心理咨询室工作制度学校心理咨询室工作制度第一条：本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。第二条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。第三条。在心理咨询过程中，如发
6、现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。第四条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。第五条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。第七条：保持和维护咨询室的干净、整洁。学校心理健康咨询室心理咨询室守则一、心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。二、心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。三、心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。四、遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。五、咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。六、咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。第3页共3页
