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1、初中美术教学安排 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,又迎来了一个全新的起点,是时候静下心来好好写写教学安排了。教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是我收集整理的初中美术教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 初中美术教学安排 一、状况分析： (一) 学生状况分析:本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊,色调和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创建精神。对于各教材的实施有了困难,因此,老师要充分相识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美
2、术艺术略微了解一些。 (二)教材状况分析: 针对不同年级同种内容，依据以下几点来完成的:1、讲授美术基本学问,如素描、色调、设计、国画、线描等2、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力。 、 学习简洁立体物的表现方法,学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 二、教学总体目标: 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的
3、实力。要求：实际是基础,想象是延长,老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教学重难点: 通过美术教学, 引导学生驾驭美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力，培育健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习实力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操,发展学生的感知实力和形象思维实力。 四、主要教学措
4、施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 提倡学生主动参加, 主动探究, 爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学,促进学生的特性形成和全面发展。 1、从学生实际动身，备好课、上好课。2、采纳学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的爱好。3、引进先进的教学媒体体，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与价值观等方面的评价。 5、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到
5、以人为本。 6、敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精,并留意学科之间的联系。 学生方面:充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品,学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野,增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面: 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历,大胆尝试,运用到自己的教化教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教化的试验与探讨让孩子插上想象的翅膀”，教化对象面对全体学生,旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感
6、知、观赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。初中美术教学安排2一、教学原则：结合我校实际状况，到处体现着美育教化成果，对学生的发展供应了很好的平台。老师乐教，学生乐学。 二、 学情指导:本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学,将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自主创新，大胆的去完成学习任务。三、
7、详细工作: 1、 仔细分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心,依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合,联系实际,主动开展多种形式的课堂教学，激发学生学习爱好，丰富美术课堂教学。 2、 运用多媒体教学资源,以课堂教学为中心,梳理教学流程，分析学生的表现,刚好调整和完善教学策略,将教学效果发挥到极致。学生的状况差异，确定了老师必需因材施教，并且疏导学生打破学科界限,在美术学科学习时,主动参加,大胆创新。 3、 仔细遵守学校规章制度,主动参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校内文化建设贡献力气。4、主动参加教
8、学教研活动，以集体备课活动为依托，仔细备课、上课、总结、反馈和反思,理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。 、 为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式,本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。6、 学生管理制度的建立,以班级小组为单位，以点带面，以强带弱,强强联手，互帮互助。 7、 美术教学注意课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上,既能体现学以致用的功效,又能从中吸取所需养份，自我成长。 8、 主动参与听评课活动,仔细学习并虚心听取他人看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。 9、依据学校支配结合本组安排,主动参加各项美术展评活动和校内文化建
9、设。师生共同努力，在活动中呈现自我。 总之，新学期要有新面貌,在完成美术教学任务的同时,严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教化教学工作。初中美术教学安排3 这学期美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下安排。美术学科是基础教化阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化中,担当着对学生进行审美教化和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的创建冲动，培育和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,
10、供应创建活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创建实力是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我市的素养教化理念，以党的“十六大”精神为总的指导思想,提高美术学科的教学质量，以达到全面提中学学生的艺术素养和人文素养的目的。二、教学目标: 1.创新精神培育目标 1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创建是对客观的能动反映,创建是美术的生命。 （2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思索实力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个
11、人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的实力。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的实力。（)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒材、新手法进行造型表现的实力。(5）逐步养成形象思维实力,提高综合思维水平。2.实践实力培育目标 （)初步驾驭临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 （2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 (）能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中,解决详细问题。（4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视
12、觉信息的习惯，以发展审美感知和获得视觉信息。（）主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。 三、教学重点难点：充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 （一）全面性原则 (二）主体性原则（三)实践性原则 （四)发展性原则 (五）民主性原则 （六）开放性原则 五、教学内容进度: 初一:期中授完初级中学美术教科书第一册18课;期末授完初级中学美术教科书第一册95课;初二：期中授完初级中学美术教科书第三册1课; 期末
13、授完初级中学美术教科书第三册415课。美术学科是中小学必修课程,是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化,使学生获得美术基础学问和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展,培育学生美化社会生活的实力。面对2世纪的教化,美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力,陶冶情操,启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的特性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着主动探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地相识学科创新教化的意义是现代美术教化的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教化功能,特殊是创新精神和实践实力培育的学科目标；要
14、由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创建；要淡化美术科目的分类,要由单一的绘画教学转变为综合的大美术教学;要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等,以有益于学生的发展，为培育学生创新精神和实践实力创设相宜的环境。初中美术教学安排4 本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应创建活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创建实力是作为本学科重要的内容和目标。一、指导思想:进一步贯彻国家课程改革的重要精神
15、,整体结合素养教化理念,以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量,以达到全面提中学学生的艺术素养和人文素养为目的。 二、教学目标:1.创新精神培育目标 （1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创建是对客观的能动反映,创建是美术的生命。(2）具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识。 (3）逐步提高独立思索实力,能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的实力。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的实力。 ()初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒体、新手法进行造型表现的实力。(5)逐步养成形象思维实力，提高综合思维水平。 实践实力培育目标 (1)初步驾驭临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等基础学问,以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间 的关联。 (3）能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中,解决详细问题。 （4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习
