《人教版三年级数学下册0.总复习位置与方向研讨课教案9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册0.总复习位置与方向研讨课教案9（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一师一优课教学设计案例名称总复习：位置与方向科目教学对象三年级学生提供者课时1课时授课为第1课时一、教材内容分析对于三年级学生来说，东、南、西、北等方位概念是比较抽象的，需要大量的感性认识和丰富的表象积累。因此，本节复习课在教学设计上侧重以下几个方面：1.重视强化学习。在教学中，对所学内容进行有针对性的多种形式的训练，让学生加强理解，加深印象。再结合具体情境，让学生描述方位和路线，使表达与理解互相促进，达到巩固知识的目的。2.重视知识网络的构建。在教学中，先引导学生自己整理所学知识，尝试把所学知识有层次地叙述出来，并形成结构图，然后依据结构图依次进行复习，使所学知识有条理地展示在学生面前，记忆
2、到脑海中，不仅起到了进一步巩固知识的作用，也提高了学生整理信息的能力。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：1通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。过程与方法：通过复习、练习巩固知识。情感态度与价值观：能够用这些词语描述物体所在的方向，会看简单的平面图。三、学习者特征分析 本单元是第一个单元的内容，离复习阶段时隔已久，学生容易渐忘。但是基本知识稍作点拨就能回忆整理。
3、本单元知识点：1.八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中一个方向辨认其余七个方向。2.能用方位词描述物体所在的方向。3.学会看简单路线图，并能描述行走路线。四、教学策略选择与设计教法:谈话法 观察法 引导法 讲解法 学法：操作法 学生交流 练习五、教学环境及资源准备PPT课件六、 教学媒体选择分析表教学媒体选择与资源应用分析表整合点学习目标媒体类型媒体要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源基础练习掌握PPT课件出示练习题JG掌握用乘法口诀求商的方法6分钟自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；
4、D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他七、 教学过程一、引入课题，明确目标1.师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“位置与方向”这一单元的有关知识。2.板书课题：位置与方向的整理和复习。【复习讲授】二、回顾整理，沟通联系1.小组合作，自主整理。（1）师：位置
5、与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？（2）打开书迅速复习本单元，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。（教师参与小组讨论）（3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。2.全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3.整理完善，沟通联系。（出示）（1）我们学过的八个方向分别是什么呢？（2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。（3）根据线路图，简单描述行走的路线。教师板书：三、联系实际，巩固提高。1.完成教材第109页第1题。（1）看图，说一说小清家的周围有什么？（2）说一说从她家到健身园怎么走？（
6、3）生汇报交流。生1：小清家的东面有医院，西面有公园，北面有饭店，南面有东方广场。生2：东北方向有加油站，西北方向有健身园，西南方向有图书馆，东南方向有学校。生3：由公园南街向西走，然后向北走到公园北街，最后向西走就到了健身园。2.指定教室内任一名同学，请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？【课堂作业】1.邮局在学校的（ ）面；超市在学校的（ ）面；书店在学校的（ ）面；碧海园在书店的（ ）面。2.森林学校的北面是（ ）家；南面是（ ）家；东面是（ ）家；西面是（ ）家。3.“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆，在展厅有东南面有生物
7、馆，西南面有航模馆。”请你根据小亮的描述，把这些馆名的序号填在适当的位置上。环保屋 电脑屋 天文馆 航模馆 气象馆 生物馆【课堂小结】这节复习课，我进一步了解了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这八个方向，并且会看简单的路线图，并能描述行走的路线。【课后作业】完成创优作业100分中本课时 练习。三、 拓展应用。1. 根据一个方向，说出另三个方向。2. 看图填空。3. 说一说1路车的行车路线。从广场出发向（ ） 行驶（ ）站到电影院，再向（ ）行驶（ ）站到商场，再向（ ）行驶（ ）站到少年宫，再向（ ）行驶（ ）站到动物园。四、课堂总结。 1.今天我们复习了哪些知识
8、？2.你对于今天所复习的知识还有什么问题想说，有什么地方值得注意的？五、拓展延伸：1.怎么辨认东南、东北、西南、西北四个方向呢？2.描述行走路线的方法： 以出发点为标准，先确定要到达的地点所处的方向，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。八、教学流程图导入-复习-练习-总结九、 教学反思本节课复习辨认东、西、南、北、东北、西北、东南和西南八个方向。在具体的生活情景中，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。通过师生，生生互动、合作交流的方式整理出本单元知识点；通过灵活、有趣和富有情境的练习，加深学生对已学知识的记忆和理解。充分体现了课程标准中数学的生活性，数学教学必须以学生已有的知识、经验为基础等新理念，使学生愿学、乐学。
