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1、教学工作方案集锦4篇【实用】教学工作方案集锦4篇教学工作方案 篇1 一、根本情况分析p 过去的一年，我们坚持全区教育平衡开展不动摇，坚持内涵开展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建立等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建立，教学改革获得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续开展。教学中存在的问题：老师的综合素质、特别是学科素养有待进一步进步，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动开展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。二、指导思想与工作目的指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效
2、的原那么，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以进步老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为打破口，进步教学效益，实现学生自主学习、主动开展的目的。工作目的：1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。2、全面落实课程方案，进步课程施行程度。3、加强老师队伍建立，进步老师学科素养。4、完善学科指导意见，构建自主有效课堂。5、制定学校教学工作评价方案。三、主要工作与措施1、进步课程施行程度。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负
3、责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利施行。各学校要有效开发和利用校内校外课程资。2、努力进步教学管理人员程度。教学管理人员的程度，直接影响到学校办学程度。本学期将通过学期初教学工作方案交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理程度。学校教学管理人员要参与到老师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。3、强化老师队伍建立，进步老师学科素养。1全面进步老师学科素养。初中老师要掌握初中教材，熟悉高中内容，理解学科开展动向。教研员将与老师共同进展专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料
4、和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，进步自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中老师进展老师学科教学才能测试。2加强老师梯度培养。在调查老师的学历、所学专业、教学程度等根本情况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师开展，使的优秀老师成为名师。进步新老师培养的实效性。开学初针对新老师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。乾书网。ciiai。3开展教学研究。围绕教学有效性，引领老师发现、研究、解决教学中的实际问题。问
5、题要明确，研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导老师进入研究状态。4继续做好教研组建立工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建立的重心转移，进步校本研修有效性。4、关注学生主动开展，构建有效课堂。1研究学生，结实树立“引领学生自主学习、主动开展”的教学理念。学生个体的差异性，智能开展的不平衡性，决定了每个学生都是独一无二的。老师要走进学生的心灵，理解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主开展的内动力，
6、调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动开展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。2教学设计要表达以下要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，表达开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。3老师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立考虑、讨论质疑、分析p 归纳、总结提升、展示交流等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。老师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步
7、掌握学科思维方式，到达老师有效教学，学生主动开展的目的。4课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤考虑、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。5教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的根底上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利施行。及时发现学校、教研组、老师的典型经历，开展不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果。5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的根底上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校开展性督导评估方案，制定内容比拟科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评
8、价施行方案，以学生的开展表达教学有效性的落实。6、加强自身建立，强化效劳意识。教研员努力贯彻“四者”的工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学开展动向。以“务实、有效”为教研工作原那么，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。以学校和老师的需求为工作出发点，为学校和老师提供优质效劳。7、求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。四、主要活动安排第一学期9月份：1、新老师培训2、学校教学工作和教研组活动方案网上交流3、学科教材主题研讨会4、评选第六批学科带头人10月份5、老师学科教学才能测试6、学科有效教学研讨会11月份7、期中学业程度检测8、有效教学成果展示12月份9、教研组建立成果展示
9、年1月份10、学校教学工作总结交流11、学科教研组建立总结交流12、期末学业程度检测教学工作方案 篇2 一、指导思想：在中国教育学会书法教育专业委员会和市教研室及各级组织的正确领导和精心指导下，认真贯彻落实新公布施行的语文课程标准和教育部20xx年5月下达的关于加强中小学写字教学的假设干意见，认真学习中国教育学会书法教育专业委员会20xx年工作要点和市教研室教学工作方案等一系列重要文件，继续以“全国写字教学实验学校”为工作标准，加强写字教学的力度和写字教学专题研究的深度，推进写字教学工作的不断深化，为学校素质教育和特色建立创造新的亮点。二、工作要点：1、认真学习根底教育课程改革纲要和语文课程标
10、准，认真学习市教研室教学工作方案等一系列重要文件，继续要求全体老师，特别是语文老师，从弘扬中华民族优秀文化传统和进步学生语文素养的高度加深对学校的写字教学意义的认识，营造良好的写字教学气氛。学校写字教学指导小组继续加强对写字教学的指导，精心筹划各项活动方案，促进学校写字教学工作的有序开展。2、继续重视师资培训，特别是抓好老师写字根本功的训练。本学年，在对老师继续做好写字根本功考核的根底上，继续布置一定量的练字任务。继续把练字的重点放在普及根底上的进步，持之以恒地练好写字根本功，以老师自身写字程度的进步来促进写字教学才能的进步。3、学校继续开设一到五年级16个毛笔书法的实验班，实验班要认真上好每
11、一节写字指导课，学校继续完善学校的写字教学专项检查和星级班集体的评比制度，有效进步学生的整班性书写程度。学校也将精心组织一次校级研讨课活动。同时，加强与兄弟实验学校的交流，取长补短，推进写字教学的实验活动。同时，学校还将加强对学生书法文化的熏陶，通过书法文化周，向学生介绍中国书法的历史演变，各种时代的文字及特点，让学生搜集讨论书法家的故事，理解并学习书法家的高尚品德和坚忍不拔的意志，从而加深学生的书法文化底蕴，传承中华书法文化艺术。在继续推进毛笔书法教学的同时，我们要重视对学僵硬笔书法教学的落实与进步，抓好写字“天天练”训练，以此作为抓写字教学的一个重点。教学中，要根据语文课程标准和写字教学纲
12、要的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和根本技能的培养。各学科老师同样要重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。学校将组织作业抽查活动和写字段位大赛。4、继续重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。辅导老师加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织参加各级各类的学生书法比赛并出刊的一期墨苑新芽，为书法苗子拓展更宽的成长道路。教学工作方案 篇3 一、安排高二第一学期的教学工作方案，扎实做好与教学有关的各项常规工作并按方案完成教学工作。在第一次的备课组教研时，我就与其他两个科任老师按照文理不同制定好教学任务。我所任课的班级，56两个班是理
13、科班，910两个班为文科班。理科班历史科目的学习目的在主要在于高二的学科等级会考，因此本学期前半学期的教学主要是完成必修三的教学内容并进步学生的学习兴趣，将他们提早带入会考气氛当中。在下半学期，进入会考前的三本必修的复习，复习的顺序为必修三、一、二，期中考后会考纲要已经到校，因此复习时以会考纲要的要求为基准，根据其要求制定复习方案和内容，为了可以减轻学生的复习压力和负担，身为备科组长，我负责将会进展三本必修的重要复习资料的整合，让学生有目的的翻书熟悉课本，并对会考知识范围有所认识，形成一定的知识体系，复习完之后只剩三周左右的时间，那么让学生全力投入会考纲要背诵中，以进步会考的通过率。并在会考前
14、的最后阶段，将对个别会考有一定危险性的学生实行个别辅导。对于文科班的学生，本学期文科班的学习任务主要是累积知识，对必修三的整本书的根底知识进展整体的掌握，并且将三本必修的一些联络点让学生有一定的理解，提升学生在历史认知上的层次，培养他们历史联络观，及自己把握三本必修教材的才能。在这个过程中，老师重点培养了学生的阅读法，表格比拟法，归纳总结法等等根本历史学习才能。其次，用新的教学理念来指导课堂教学，进步课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而老师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，让学生学得容易，学
15、得轻松，学得愉快。二、在教学研究，努力进步自己的业务程度。我努力参与历史教研组内的课题研究，积极参加校际、教研组、备课组教研活动。做到每次必到，积极参与。作为高二备课组组长，根据高二教学的实际和教学的难点，定时进展备课组活动，解决有关问题目的在解决教学重难点，统一知识构造，统一教学进度，讨论教学设计，取长补短，采取众长。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。我在教学中认真学习新的教学理论，进步自己的教学理论程度。积极学习探究式教学的有关理论和理论探究式教学的理念。在这一学期深化学习了历史新课程标准，不断反思自己的缺乏以进
16、步自己的教学程度。不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的安康成长和终身开展；不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的开展。三、继续教育方案积极参与学校安排的校外培训，参加永和中学公开课和晋江历史教研，参加泉州市高二历史岳麓版专家历史回访暨教学观摩活动。认真参与做好笔记并回校传达。积极参与每年进修学校组织的远程培训方案。四、成绩与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习兴趣。知道学生根本通过高中历史会考。但学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。教学工作方案 篇4 一教学思想：教育学生掌握根底
