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1、郫都区清河初级中学校 初2019级 道德与法治知识结构表（下册）交往的含义：就是人与人的交流与往来。人生的历程就是与人交往的历程；人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。与人交往，是人类心灵的内在需要结论：我们应当重视交往、乐于交往、学会交往。会导致心灵的孤独和寂寞；缺乏交往的危害第一课你我同行不仅会影响人的心理健康，甚至会危害人的身体健康；心灵的呼唤人的安全、爱以及被尊重的需要等都与交往有直接的关系，而且只能通过交往来满足。个人发展的需要1.正常的交往有利于我们扩大知识面、增长见识、积累经验、激活思维、锻炼能力；2.正常的交往有利于我们情感、意志和人格的健康发展，也有利于道德、审美等素质
2、的提高1.1. 社会的进步依赖交往。正是交往，人类的文明成果才得以传播到世界的各个角落，推动世界文明的进步；2. 正是有了全世界的交流与合作，才促进了人类在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。发展的需要社会发展的需要原因：1.人人生而平等，这不仅是法律的要求，更是文明社会的理想追求。在现代社会，每个人都应得到平等的对待；2.每个人都希望拥有平等的权利和得到他人的尊重，平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。平等待人平等、尊重与宽容（基本原则）尊重他人1.原因：（1）受到尊重是每个人的精神需要；只有尊重他人，才能得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。（2）对于中学生
3、来说，学会尊重他人不仅是保证学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年应具备的优秀品质。2内容：包括尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征，思想感情、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。3.方法：不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。第二课 假如我是你1.原因：交往需要面对不同的人，宽以待人是人际交往的基本原则；随着社会的发展和更加开放，无论人与人、国家之间的交往，都需要更宽容。因为宽容，我们的社会和人生变得更加美好，宽容他人，我们拥有了朋友，宽容他人，人类拥有了丰富多彩的社会生活。2.方法：需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量；宽容包括宽容他人的不同之处，不同观点，对他人
4、的成绩、长处等不嫉妒，对他人的缺点不过分苛责；宽容他人不等于无原则的纵容，宽容是在不违背原则基础上的求同存异。内在基础前提条件宽容待人理解他人原因：理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步，事业成功，生活幸福的重要条件。理解是我们的内在需要，我们渴望他人理解，也要学会理解他人。关键：换位思考理解、关心与互助着重了解原因和方法（略）关心与互助1. 讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；2. 讲究文明礼貌有利于让人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分；3. 讲究文明礼貌，养成礼貌待人的
5、习惯，对我们的成长与发展有着重要的意义。礼貌的重要性礼貌的力量1.文明礼貌首先反映在语言上。2.谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映个人的优秀品质，还可以影响他人，进化社会；傲慢无礼，粗野低俗的语言既说明个人缺乏教养，又易成为惹是生非的祸端，3.礼貌用语有助于开展文明交往和建立融洽的人际关系。重要性语言文明第三课 交往有艺术打招呼是与陌生人交往的第一步。文明礼貌结论：礼貌待人、善于表达、学会倾听，是成功交往的艺术重要性：行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。一个人的文明行为反映了其品德修养。行为文明微笑与礼貌：微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情；是一种行动 ，它有时比语言更有力量。 礼貌的力
6、量是巨大的。作用：以恰当的方式表达，可以是对方了解我们的真实态度，增进对我们的理解，乐于与我们交往。技巧：P20表达的基本技巧学会表达与倾诉意义：有助于双方更好地沟通与理解。表达与倾听倾诉：当我们因不如意的事而难过或烦恼时，可以找一个适合的人倾诉,可以让心情轻松起来。积极倾听：是成功交往的重要技巧之一，是指对他人表达思想与感情，以积极的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。非积极倾听：如，三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等等。学会倾听倾听语言技巧：指用语言回应对方的技巧。1.应和 2.解释 3.总结。积极倾听技巧非语言技巧：指用身体语言回应对方的技巧。
7、1.摆好姿势 2.开放的姿势 3.前倾 4.目光接触 5.放松。其他交往技巧：（1）积极参与他人的活动，（2）努力让别人接受和接受别人，（3）学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，（4）学会化解冲突和矛盾。成功交往的意义：有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长与发展。一、为什么我们要孝敬父母？（原因、必要性）1.父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。3.孝敬父母是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。4.孝敬父母也是法律的要求。二、如何孝敬父母？（方法、途径）1.听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 2.体
8、谅父母的困难，勤俭节约，不提过分的要求。 3.亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。4.要赡养父母。长大后，不仅在物质上，更要在精神上关心父母。感恩父母孝敬父母定义：两代人之间的矛盾与冲突。第四课 走近父母青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立性增强，逐步用批判的眼光看待父母，尝试与父母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子。与父母在知识水平、思想观念、行为方式存在差异。对同一问题的看法、态度不同，是矛盾产生的重要原因。与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系变得相对疏远。我们喜欢怀疑、批判，情绪敏感、不稳定，缺乏足够的理智，以执拗、对立的心态对待父母。“代沟”析疑成
9、因：沟通与和谐（方法）总之，我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖，自主而不逆反，真正走向自主与成熟；在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、互相关心、互相理解、共同发展。第五课 理解老师尊敬老师的原因： 1.教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做出的贡献值得我们尊敬；2.尊师是中华民族的优良传统； 3.教师呕心沥血教导我们成长。阳光下最灿烂的职业1. 我们要虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；2. 与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；3. 感激老师的关心和教育，关心、体谅、理解和宽容老师。尊敬老师的途径与方法建立良好师生关系
10、的意义：新型的师生关系（特点）：平等、民主、互相尊重和共同发展的师生关系。或者平等、民主、尊重、和谐、互助的新型师生关系。良师与益友1. 客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受教师的指导；2. 正确对待老师的表扬与批评；3.了解老师的优点和长处；4.理解和宽容老师的缺点、过失。建立良好师生关系的途径和方法1. 友谊是心灵的需要。进入少年期后，我们更愿意向同龄人特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求朋友，需要友谊；我们珍视朋友，真爱友情。真挚的友谊是人生极其宝贵的财富。2. 友谊伴随我们成长。在成长道路上，朋友给予我们很多。寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温
11、暖；成功时，与我们分享喜悦与快乐；失败时，激励我们继续前进；顺利时，告诫我们冷静；遇到挫折时给予信心、勇气和力量。第六课 有朋友的感觉友谊的重要作用表现：害怕与他人交往，放弃与外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。闭锁心理怎样获得友谊？真挚的友谊是 用心培育的结果。只有我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真正的友谊。1. 益友是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。2. 善交益友就要乐交“诤友”。诤友是指能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助
12、我们的朋友。3. 同学之间应该成为诤友，既要乐于接受批评，又要敢于并善于提出批评。4. 怎样正确认识“哥们儿义气”？（1）友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非；（2）危害：江湖义气的结果是助长坏思想、坏行为，最终一害朋友，二害自己，三害集体，甚至走上违法犯罪的道路。善交益友第七课 交友的智慧远离损友1.损友：是指会对我们不良影响的朋友。2.我们谨慎地选择朋友，远离损友的原因：（1）随着交往范围的不断扩大、社会中的某些消极因素可能会对我们产生影响；（2）我们涉世不深、辨别和控制能力还比较弱，因此可能在交友上犯错误获得友谊的方法与艺术是：友谊的获得，需要我们掌握方法
13、，讲究艺术，付出努力。如：真诚、平等、尊重、理解、宽容、信任、体谅、知心、关爱、帮助、赞美、严于律己、宽以待人、坚持原则等等。交友的艺术（方法）1. 要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人.2. 真正的友谊不包含嫉妒。嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友.3. 对朋友要理解、信任和宽容。4. 要做一个知心人，热情、关心别人等如果不与异性交往，无异于放弃了一半的朋友，也失去了与异性同学相互学习的机会；男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心健康，而且有利于营造团结的班集体氛围；与异性同学交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。因此，在与异性同学交往时，
14、要遵守一定的原则。男孩女孩有差异，应当互相体谅、互相帮助。怎样认识？异性同学的交往是正常而有益的第八课 男生女生之间纯真的友情与异性同学交往应遵循的原则：P62-631.青春的萌动是正常的心理现象，但需要采取积极的态度和恰当的方式。青春的心弦(如何正确对待和处理男女同学的情感问题？)2.面对男女同学的感情问题，需要理性的驾驭和意志的控制。从众的表现：心理从众和行为从众。从众的含义：现实生活中，大家怎么认为，我就怎么认为；大家怎么做，我就跟着怎么做，心理学家把这种现象称之为“从众现象”。第九课 从众与自主剖析从众1. 从众具有两重性，利弊共存，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。2.利：有的从众有利于团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力；有利于个体获得安全感和自信心；有助于学习他人的经验，扩大视野，调整自己的思维方式，减少烦恼和误会；会有更多学习和提高的机会，对很多原本没想过或不敢去做的事产生动力、信心。从众的利与弊3.弊：盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性
