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1、中学英语写作学习常见问题及解决方法 中学英语写作学习常见问题及解决方法 自牟饺敫咧行耙岳矗高考这部巨大的熔炉便渐渐的向我们靠近过来，为了能够更好地打好这场战役，我们孜孜不倦的进行着学问的摄取。然而在我们的详细学习生活中，难免还是会遇到各种各样的问题，其中，出现问题较为集中的地方之一，就是英语写作的学习。 一、我们在中学英语写作学习中经常出现的问题 在以往的英语写作学习过程中，我们经常会遇到一些问题，导致英语写作水平不高，得分状况较差，所以我们首先应当直面这些问题，之后才能对问题实行针对性的解决方法。 1.缺少审题过程。 有些同学的英语底子不错，阅读、写作对他们来说都不是大问题，可这其中有些人的
2、写作分数往往不够志向。在课后的了解中，我们知道了他写作的时候有一个习惯，就是对作文的题目往往只是扫一眼就起先写了，甚至对于一些图画的作文题，他往往只关注图片内容，而对图片中的对话或者说明选择一带而过。导致最终作文写出来时，往往语言通顺、内容流畅，却因跑题而无法得到高分。 2.缺少写作的基本功。 写作的基本功大多也是英语的基本功，其中主要包括单词的记忆、语法的驾驭、固定搭配以及词组句型的合理运用等等。有些同学在日常的学习中对这些基本功式的学问点没有做到充分的驾驭，以至于在写作的过程中，无法将其得心应手的运用起来。 3.缺乏高级词汇、困难句式的运用。 众所周知，中学英语写作中合理的运用高级词汇以及
3、困难句式可以有效地提高作文的分数。而有些同学往往基本功扎实，却对这类学问缺乏驾驭，从而其作文分数虽然不低，但无法得到有效的成长。 4.文章段落划分不明及不正确的运用连接词。 由于英语终归是我们其次语言的缘由，并且现实生活中除了英语课堂外，并没有一个较为适合英语学习的学习环境。这也就干脆的导致了一些同学缺少英语思维，使他们在英语写作的过程中缺乏对语句的相识。以至于最终作文写出来之后，虽然语句还算通顺，能读懂，但文章整体写的杂乱无章。 5.缺少写作结束后的自检过程。 这个问题其实与第一点类似，而且犯这两项错误的同学也是大致相同的。究其缘由，大多是因为急躁、马虎，从而使自己的英语写作分数最终不甚志向
4、。 6.书写不规范，卷面杂乱。 中国有句古话，叫字如其人。虽然这句话并不完全正确，但是卷面是否干净往往关乎着评卷人的第一印象。假如因为英文的书写不规范问题导致分数较低的话，那就真的得不偿失了。 二、针对问题的解决措施 针对上述问题，我们通过细心的探讨及探讨总结出了帮助同学们有效解决上述问题的学习方法： 1.合理运用写作时间。对于那些不审题或者不自检的同学来说，可以通过合理的支配写作时间来有效的解决这个问题。 2.加强基本功练习。对于基本功较差的同学来说，可以多支配时间来对基本功进行强化训练。对于单词肯定要多说多写，这样才能有效的对其进行驾驭；其次在语法方面也要加强对应的联系。但是，这样是远远不
5、够的。因为只用这两种基础学问拼凑出来的句子大多会是中式英语，所以还要加强固定搭配以及词组句型的综合练习。要确保书写句子时留意到以下几点：第一，主谓全都；其次，时态、语态、语气的正确运用；第三，名次与代词的格要全都；第四，句子结构完整，不能多，也不能少。 3.增加课外阅读量。中国古语有云“读书破万卷，下笔如有神”，在英语的写作过程中也是如此，增加英文的课外阅读量可以有效地帮助同学们增加高级词汇以及高级句式的储备。当然，假如有些同学感觉看书缺少乐趣的话，也可以看一些外国的无字幕电影。 4.养成良好的语句学习习惯。学习句子的过程中，我们可以运用以下的依次：视察-记忆-仿照-制造。 5.引入字帖训练。
6、对于英语字迹潦草的.同学，应刚好选择适合自己的字帖进行针对性训练，不要丢掉最不该丢掉的卷面分才是关键。 三、合理的学习方法的应用 在中学英语写作的学习过程中，建议引入合适的学习方法也会对同学们的学习效果有很大的提升，比如以下两种学习方法： 小组合作学习法：我们可以通过分成学习小组的来进行对写作的探讨，这样一来不仅可以增加同学们对于英语写作的爱好，还能在探讨过程中加深对发觉的问题的理解程度； 同伴互评学习法：我们可以在写作之后将评判的权利交到同学们手里，让每位同学都能参与到写作的评判过程中，再增加同学们学习爱好的同时，还能记住一些自己不常留意的错误或者正确的写作习惯、用词方法。 综上所述，我们在进行中学英语写作学习的过程中，应留意刚好发觉问题并主动探讨出具有针对性的解决方法，这样才能有效的提升英语写作的水平。比如针对写作过程较为急躁的同学，可以进行写作时间的强势支配；而对于基础较差的同学可以针对基础进行强化训练等等。最终祝福同学们都能在高考中取得志向的成果，考入自己心仪的高校。
