精品文档说课稿模板大家好，我抽取的编号是 _____，我要说课的主题是 _____我尝试用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这么教 ”为思路从教材分析、教法学法分析、教学过程分析三个方面谈谈我对教材的理解和教学的设计敬请各位评委批评指正一、教材分析（一）教材的地位与作用是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用一方面先前所学习的 ___为本节课做了铺垫， 另一方面又为 ___的学习提供了依据 同时它还会与 ____结合起来考察，在高考中有着举足轻重的作用二）教学重难点教学重点：掌握教学难点：学会运用三）教学目标新课标指出三维目标是一个密切联系的有机整体， 根据课程内容和学生的年龄特点， 特制定以下三维目标1、知识与技能引导学生掌握学会运用解决实际问题2、过程与方法让学生从实际出发，结合所学过的 ___引导学生不断的观察、分析、归纳、猜想，逐步的发现并得到培养学生分析问题和解决问题的能力3、情感态度价值观通过的发现和证明过程，体验数学的探索性和应用性，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生坚韧不拔的态度和实事求是的精神二、教法学法分析（一）教法分析主要采用教师启发引导与学生自主探索相结合的教学方法， 以实际生活为背景， 以。
的发现为基本的探究内容，以问题串的形式， 启发引导学生 创设一个以学生为主题， 师生共同探究的教与学的情景二）学法分析指导学生采用自主探究 ---合作交流、归纳总结等学习方法为了突出重点，突破难点，引导学生应用观察、 猜想、实验、证明、 应用这一思维方法以及由特殊到一般数形结合等思想方法三、教学过程分析（一）（二）创设情境，激发动机引例的设计意图是把这节课要解决的问题 ......放到一个具体的生活情景中，目的是让学生了解数学来源于生活并服务于生活， 并不是脱离实际的， 从而激发他们的学习动机， 根据学生的认知心理特征，设计了问题 1：引导学生思考，从而得出本节课的主题三）合作讨论，探索新知这一环节设置了引导学生分小组讨论大胆猜想并指出数学语言是严谨的，精品文档精品文档需要加以证明四）（五）理解概念，纳入系统为了让学生了解数学是理性的、严谨的，使学习由感性上升到理性，设计了问题 3：的数学思想，培养观察、思考、猜想、推理等能力(四）指导应用，鼓励创新为了与前面的问题情景相呼应， 回到引例的问题， 让学生体会数学可以解决生活中的实际问题，同时使学生理解然后设计了一个例题和两个变式，三个题目都是关于。
的题目， 题目设置有梯度 学生自主完成， 老师点评， 同时引导学生思考还可以解决那些问题，从而为下节课内容打下伏笔五）归纳小结，反思提高这一环节先让学生总结本节课学习的知识然后老师补充提高学生归纳总结的能力，增强师生的互动，加深了解六）课后思考，复习巩固作业设置了必做题、 思考题、 探究题三种类型的题目 这样设计可以满足不同层次学生的需要，同时培养学生的应用意识和应用意识七）板书设计一个好的板书可以清晰的呈现出本节课的知识点、 重点、 难点，使学生的理解更加清晰，内容把握的更准确，板书的设计应含有等内容， 并给学生留有做题的地方，应充分体现精讲多练的教学思想精品文档。