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1、中班数学教案设计:坐火车教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“中班数学教案设计:坐火车的内容！设计理念：感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，本次活动主要引导幼儿运用多种感官，正确感知和判断6以内的数量。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，往往不易调动幼儿学习的积极性，根据?纲要?中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣这一要求，我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。活动目的：1、感知6的数量，认识数字6
2、，能初步进展数与物的匹配。2、积极、愉快参与寻找、识别数字与感知数量的游戏。重点难点：感知6以内的数量，认识数字6。活动准备：1、课件。2、每组一套16的数字卡。活动过程：一、考考你稳固练习1、出示课件，答复以下问题。2、呜呜数字小火车开来了，小朋友你们认识车厢上的这些数字吗？那谁来说一说它们是数字几?(引导小朋友识别车厢上的数字。)二、找座位新授1、看又来了一节车厢，车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友，它是数字“6，小朋友说说“6像什么。“6可以表示什么呢？2、你们想坐小火车吗?坐火车要买车票，如今我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套16的数卡，幼儿自由选择一张)3、你能说出自
3、己手中的车票是数字几吗？4、老师确定火车头位置，接着是1号车厢、2号车厢你手中的车票上是数字几，你就坐在几号车厢里。请幼儿按照自己手中车票对号入座。5、老师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。6、分果果火车开来到了一个果园里，车厢里有6位乘客想吃苹果，农民伯伯给她们送来了一些，她们每人都可以分到一个苹果吗？怎么办？引导幼儿知道5添上1个就是6三、火车到站了，活动完毕。四、活动小结数量是6的物品都用数字6来表示。五、活动延伸在活动区能找出数量是6的物品。.cOM更多教案推荐中班数学教案?开火车?活动目的1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。
4、3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展幼儿逻辑思维才能。活动准备1、空塑料瓶假设干，黄豆假设干，1-7不同数量的实物纸条2、1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡活动过程一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进展问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)幼：嘿嘿，来了几位小客人。(反复进展几次)二、通过看看说说理解数字1、老师：6来迎接我们了，6可以表示什么?(幼儿先讲述，再示大瓶子)2、6还可以表示这个动物瓶上的6
5、只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。三、制作动物瓶，感知比6少的数量。(乐幼教)1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，来.源教.案网将探究的结果用圆点表示出来。2、师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。3、再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是4、师：嘿嘿，我的火车几点开?(老师随机出示6以内的点卡、数卡)幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。四、将数字、实物、图卡对应匹配1、请小朋友
6、帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。2、幼儿操作后，集体检查个别幼儿。五、游戏：数字宝宝找朋友1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开场按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。2、老师：呜-我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，完毕本次活动。幼儿园小班数学教案：图形宝宝坐火车这篇?幼儿园小班数学教案：图形宝宝坐火车?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动过程：一
7、、以“给图形宝宝找家引起幼儿拼图的兴趣。1、瞧!这些都是图形宝宝，他们郊游回来一时找不到自己的家了。你们看，这些都是图形宝宝的家，都有哪些形状的家呀?(三角形、圆形、正方形。)让我们一起来给图形宝宝找个正方形的家吧!不过图形宝宝住到正方形的家里要不大不小，正好住满。(把正方形放到家中，引导幼儿要不大不小正好住满。)看!桌上还有好多图形宝宝没有找到他们的家呢?让我们一起动手，赶快帮图形宝宝找到他们的家吧!要让他们不大不小正好住满这个家。二、幼儿操作，老师指导。(1)幼儿在操作过程中，提醒幼儿让图形宝宝住进家中要不大不小正好住满。(对于先完成的幼儿可以帮助动作慢的孩子。)(2)操作完成后，“请小朋
8、友端好板轻轻的回到位置上看看你是怎样帮图形宝宝找到家的呀?等幼儿都回到位置上时，“好，如今让我们把图形宝宝躺在小脚前休息一下吧!(找找幼儿的眼睛，让所有的孩子都安静下来。)(3)你是怎样给图形宝宝找家的呀?这个三角形的家里住了什么形状的图形宝宝?那我也来把图形宝宝住到三角形的家里去吧!(老师重点讲一下翻一翻。)这几个小图形应该住到哪个家里?(圆形)谁会来帮他住一住的?(重点讲一下转一转。)(4)请小朋友再次尝试。刚刚我还发现有的小朋友没能让图形宝宝不大不小住满他们的家，让我们重新来摆一下吧。(摆好了，请小朋友放到前面让图形宝宝休息一会。)三、出示火车，激发幼儿能让图形宝宝坐满车厢。(1)图形宝
9、宝看小朋友这么能干，可快乐了，他们想坐着火车去旅游呢?看!都有些什么形状的车厢呀?图形宝宝坐进车厢要跟刚刚一样不大不小，正好坐满车厢。会吗?那让我们拿起椅子下的小篮子到后面找个空一点的地方，帮图形宝宝送上火车吧!(提醒幼儿不大不小，正好坐满车厢。)(2)呜!火车要出发了，让我们快来检查一以以下图形宝宝有没有坐满火车了?(没坐满的请小朋友帮助。)(3)呜!火车要开到江阴了(放音乐)。呜!江阴到了，小朋友们把图形娃娃送下车吧!送到他的篮子里去。(4)图形宝宝还想到北京去呢?让我们再找一列火车将图形宝宝送到车厢里去吧，也要让这些图形宝宝不大不小正好坐满火车。(请做的快的幼儿做监视员，有没有让图形宝宝
10、都坐满火车。)开往北京去的火车马上要出发了，让我们一起来检查一以以下图形宝宝有没有都坐满火车了?四、检查并完毕活动。呜!火车出发了，小朋友，让我们跟着图形宝宝坐着火车一块去上海旅游吧!(放音乐)活动目的：1、通过拼拼、说说、做做稳固对圆形、三角形、正方形的认识。2、初步感知部分与整体的关系。3、积极参与活动，有一定的观察力，进步幼儿的动手操作才能。活动准备;1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。2、人手一列火车拼图及有一定难度的火车拼图。3、老师示范图三套及火车音乐。幼儿园中班优质数学教案?坐火车?【设计理念】感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，本次活动主要引导幼儿运
11、用多种感官，正确感知和判断6以内的数量。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，往往不易调动幼儿学习的积极性，根据?纲要?中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣这一要求，我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。【活动目的】1、感知6的数量，认识数字6，能初步进展数与物的匹配。重难点2、积极、愉快参与寻找、识别数字与感知数量的游戏。【活动准备】1、课件。2、每组一套16的数字卡。【活动过程】一、考考你稳固练习1、出示课件，答复以下问题。2、呜呜数字小火车开来了，小朋友你们
12、认识车厢上的这些数字吗？那谁来说一说它们是数字几?(引导小朋友识别车厢上的数字。)二、找座位新授1、看又来了一节车厢，车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友，它是数字6，小朋友说说6像什么。6可以表示什么呢？2、你们想坐小火车吗?坐火车要买车票，如今我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套16的数卡，幼儿自由选择一张)3、你能说出自己手中的车票是数字几吗？4、老师确定火车头位置，接着是1号车厢、2号车厢你手中的车票上是数字几，你就坐在几号车厢里。请幼儿按照自己手中车票对号入座。5、老师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。6、分果果火车开来到了一个果园里，车厢里有6位乘客想吃苹果，农民伯伯给
13、她们送来了一些，她们每人都可以分到一个苹果吗？怎么办？引导幼儿知道5添上1个就是6三、火车到站了，活动完毕。四、活动小结数量是6的物品都用数字6来表示。五、活动延伸在活动区能找出数量是6的物品。中班数学教案设计：0的游戏设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，“0的教学常常被无视，而在蒙氏教学中，“0的教育格外重视。在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0，理解“0的意义以及“0的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0的认识一定会提升一个高度！活动目的：1、引导幼儿理解“0在自然数的概念是“没有。2、联络生活，让幼儿认识“0在我们生活中的重要作用。活动准备：1、蒙氏教具：纺锤棒箱
14、、纺锤棒。2、数字卡片；0-4各一个，豆子与数字的量相等。3、生活中与“0有关的物品。活动过程：一：游戏：介绍自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。二、认识“0的意义。1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。2、老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有。3、老师小结：0表示没有。三、游戏：0的游戏1、抓豆子玩法：请5名幼儿分别拿数字0-4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子。2、看谁听的准玩法：老师任意说：小朋友跳X下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格。四、联络生活，让幼儿知道0的重要作用。1、比较数字0、1、10，知道0不可以缺少。2、认识紧急求救 110、120，效劳热线1001，知道0也不可以省略。3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0。4、请幼儿寻找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不可缺少0。中班数学优质课教案?蒜宝宝坐火车?【活动目的】1、认识数字14，学习按数卡匹配实物。(重难点)2、乐于参加活动，愿意讲述操作过程。【活动准备】
