《2014高三人教版物理一轮课后巩固训练-2.1三种性质的力.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高三人教版物理一轮课后巩固训练-2.1三种性质的力.（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章力物体平衡第课时三种性质的力对点训练知能逼3【测控导航】知识点题号1力的概念12.重力和重心23.弹力大小的计算及大小变化分析3、4、84.胡克定律8、105.摩擦力的理解5、 6、 106.摩擦力的综合考查9、1117题为单选题;810题为多选题1.关于力的概念，下列说法中正确的是（A ）A. 个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施 力物体B. 放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微 小形变而产生的C. 压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力F,等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力D. 根据力的作用效果命名的不同名称的力，性质也一定不相同 解析：力是物
2、体间的相互作用，受力物体同时也是施力物体，所以选项 A正确;放在桌面上的木块受到桌面给它向上的弹力，这是由于桌面发 生微小形变而产生的，故选项B不正确；作用力和反作用力同时产生、 同时消失，故选项C错误；根据力的作用效果命名的力，性质可能相同， 也可能不相同，如向心力，可以是绳子的拉力，也可以是电场力，还可 以是其他性质的力，选项D错误.2.(2013内江一模)如图所示,A、B两物体叠放在一起，并用手托住，让它 们静止靠在墙边，然后释放,使它们同时沿竖直墙面下滑，已知mAnm, 则物体B( A )A. 只受一个重力B. 受到重力、摩擦力各一个C. 受到重力、弹力、摩擦力各一个D. 受到重力、摩
3、擦力各一个，弹力两个解析:物体A、B将一起做自由落体运动，所以A、B之间无相互作用力， 物体B与墙面有接触而无挤压，所以与墙面无弹力，也就没有摩擦力， 故物体B只受重力，选项A正确.3.在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都 通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接.下列说法正确的是A. 图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有（1）、（2）B. 图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有（1）、（3）C. 图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有（2）、（3）D. 图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有（2）、（4）解析：如果杆端受拉力作用，则可用等长的绳代替，若
4、杆端受到沿杆的 压力作用，则杆不可用等长的轻绳代替，如图（1）、（3）、（4）中的AB杆 受拉力作用，而（1）、（2）、（4）中的BC杆均受沿杆的压力作用，故选项 A C D均错误,只有选项B正确.教师总结杆既可以产生拉力，也可以产生推力；绳能产生拉力，不能产生推力,这是杆和绳两种模型的最大区别4.（2013攀枝花质检）如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，0为 球心.一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止于P点.设滑块所受支持力为N,OP与水平方向的夹角为0 ,下列关系正确的是（B ）A. F二mg/sin 0B. F二mg/ta n 0C. N二mg/tan 0D. N=mgtan
5、0解析：滑块受力如图，由平衡条件知：二cot 0 ? F=mgcot 0 =mg/tanmg0 , N=.故选项B对.sinbff777777777777777777/5. （2011年天津卷）如图所示,A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平 面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩 擦力（A ）A. 方向向左，大小不变B.方向向左，逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右，逐渐减小解析:B向右做匀减速直线运动，加速度大小不变、方向向左，故B所 受摩擦力的方向向左，大小不变，即选项A正确，选项B、C、D均错误.教师輕 具有加速度的物体所受静摩擦力的判断,可以由受力分析及牛顿
6、第二定律来确定JZLHa_I L 厂.1 16. （2012榆林模拟）如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板 ab上滑行,长木板放在水平地面上一直处于静止状态.若长木板ab与 地面间的动摩擦因数为 卩1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为卩2, 则长木板ab受到地面的摩擦力大小为（C ）A. 卩 iMg B.卩 i（m+M）gC. a 2mg D. a iMg+a 2mg解析：木块P在长木板ab上滑行，木块受到长木板向左的滑动摩擦力 f 1= a 2mg乍用，根据牛顿第三定律可知，长木板也必定受到木块向右的 滑动摩擦力f i作用,f i=f 1= a 2mg.由于长木板处于静止状态，所以
7、长 木板受到地面的静摩擦力f2应与f 1平衡，即f 2二a 2mg选项C正确.7. （2012福建四地六校联考）三个质量均为1 kg的相同木块a、b、c 和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图所 示,其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长，木块都处于 静止.现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开 水平地面为止,g取10 m/s2.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是（C ）A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm解析：“缓慢地拉动”说明系统始终处于平衡状态，该过程中p弹簧的 左端向左移动的距离等于两个弹簧长度变化量之和；最初,p
8、弹簧处于 原长，而q弹簧受到竖直向下的压力 N=mg=1 kg XI0 m/s =10 N,所以 其压缩量为X1 =N/k=2 cm ;最终，c木块刚好离开水平地面，q弹簧受到 竖直向下的拉力 N2=ncg=1 kg X0 m/s2=10 N其伸长量为X2=M/k=2 cm 拉力 F=(m+m)g=2 kg X0 m/s =20 N, p 弹簧的伸长量为 X3=F/k=4 cm, 所以所求距离x=X1+X2+X3=8 cm.所以选项C正确.8. 如图所示，用细线将 A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面 上,A、B间有一劲度系数为100 N/m的轻弹簧，此时弹簧的形变量为2 cm.已知A、B两
9、物体的重力分别是3 N和5 N.则细线对A的拉力及B 对地面的压力可能是(CD )A.1 N 和 0 N B.5 N 和 7 NC.5 N 和 3 N D.1 N 和 7 N解析：由胡克定律知弹簧的弹力 F=100X 2X 10-2 N=2 N,分两种可能情况进行讨论：(1) 弹簧被压缩，B对地面压力为5 N+2N=7N,细线对A的拉力为3 N-2N=1 N故选项A错,选项D正确.(2) 弹簧伸长，B对地面的压力为5 N-2 N=3N,细线对A的拉力为3 N+2N=5 N故选项B错,选项C正确.9.（2013广安六校联考）两重叠在一起的滑块，置于倾角为0的固定斜面 上，如图所示,滑块A B的质
10、量分别为M m,A与斜面间的动摩擦因数 为口 i,B与A间的动摩擦因数为卩2.已知两滑块都由静止开始以相同 的加速度沿斜面滑下，则滑块B受到的摩擦力（重力加速度为 g）（ BC ）A. 等于零B. 方向沿斜面向上C. 大小等于卩imgcos 0D. 大小等于 匕2mgcos 0解析：以A B整体为研究对象，设其加速度为a则有（M+mgsin 0 -卩 i（ M+mgcos 0 =（ M+m即 gsin 0 -卩 igcos 0 =a以B为研究对象，则有ma=mgsin 0 -ff=mgsin 0 -ma联立得f=卩1mgcos 0 ,方向沿斜面向上.故选项B、C正确.9. 如图所示,传送带向右
11、上方匀速运转，石块从漏斗里竖直掉落到传送带上,然后随传送带向上运动，下列说法中正确的是（AB ）A.石块落到传送带上可能先做加速运动后做匀速运动B. 石块在传送带上一直受到向右上方的摩擦力作用C. 石块在传送带上一直受到向左下方的摩擦力作用D.开始时石块受到向右上方的摩擦力后来不受摩擦力解析：由相对运动可知，石块受到沿传送带向上的滑动摩擦力，使石块 加速向上运动，达到与传送带共速，若所经位移大于两轮间距，则一直 加速；若达到共速时所经位移小于两轮间距 ，共速后石块与传送带相对静止，此后受静摩擦力的作用，方向仍沿传送带向上教师总结摩擦力的方向可以由“与相对运动方向相反”和“与相对运动趋势方向相反
12、”来判断.滑动摩擦力是阻碍相对运动，不一定是阻力, 本题中滑动摩擦力是动力，是石块随传送带向上运动的主要原因.伽而丽10. 如图所示,一质量不计的弹簧原长为10 cm, 一端固定于质量 m=2kg的物体上,另一端施一水平拉力 F.(g=10 m/s )(1) 若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,当弹簧拉长到12 cm时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？(2) 若将弹簧拉长到11 cm时,物体所受到的摩擦力大小为多少？(3) 若将弹簧拉长到13 cm时,物体所受的摩擦力大小为多少?(设最大 静摩擦力与滑动摩擦力相等)解析：(1)物体匀速前进时，k(x-x o) = mg则 k=二；： N
13、/m=200 N/m.x-xq 0.12-0.10(2)弹簧弹力 F1=k( X1-x o)=2OOX (0.11-0.10 ) N=2 N最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则 fm=0.2 X 2X 10 N=4 N故物体没动，所受静摩擦力fi=Fi=2 N.(3) 弹簧弹力F2=k(x2-xo) =200X (0.13-0.10 ) N=6 N.物体将加速前进，此时所受到的滑动摩擦力为f 2=卩 N=a mg=0.2X 2X 10 N=4 N.答案：(1)200 N/m (2)2 N (3)4 N教!I帀总结在摩擦力大小的计算中,要先判断是哪种摩擦力.若是静摩擦力应用二力平衡或牛顿第二定律求解，若是滑动摩擦力应用公式f= a N求解.
