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1、托班的教育游戏教案模板3篇幼儿园托班游戏课教案下面是我收集的托班的教育游戏教案模板3篇 幼儿园托班游戏课教案，供大家阅读。托班的教育游戏教案模板1活动目标:1.愿意尝试新的作画方式纸浆涂画。2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备:1.幼儿用书第20-21页。2.各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程:(一)引起兴趣，了解纸浆画的制作方法1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。(二)幼儿集体
2、进行纸浆造型游戏1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2.师生共同选择喜欢的纸浆玩铺路游戏。教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。(小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。)幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。)3.师生进魔术棒造型游戏。教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。(小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个_来。)请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?教师总结:铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。(三)幼儿自
3、由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。(四)幼儿欣赏、交流分享活动1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗?托班的教育游戏教案模板2活动目标：1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的教学重、难点
4、：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句教学准备：1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个2、欢快的音乐(快乐的小鸭)，雷声3、四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。4、录音机一个5、创设小池塘的环境教学过程：一、引题(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗?)1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。老师：小鸭为什么哭了?那只小灰鸭到底是怎么了吗?二、故事、提问出示图(一)：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊!老师：他们去干什么了?(哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整)。出示图(二):鸭妈妈带
5、着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。老师：发生什么事了?出示图(三)天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。老师：小灰鸭为什么哭啊?出示图(四)：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了!”老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?(学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励)结合实际提问：老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊?幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊?(老师给予肯定)三、情
6、景表演(布置场景、欢快的音乐响起)1、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小朋友意识到周围少了谁?3、播放音乐，小鸭子们在池塘嬉戏，玩耍，出现打雷声音教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么办法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的出现。4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。四、小结今天啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。托班的教育游
7、戏教案模板3活动目标：1、对早期阅读活动感兴趣，在老师的引导下学习逐页翻看图书，愿意讲述图书中的内容。2、学习句式“天黑了，_睡在_地方”。活动准备：大书一本，小动物图片若干。活动过程：一、出示大书引出课题。小朋友看一看，这是什么时候，你是从哪里看出来的?(天上有月亮和星星)教师告诉幼儿这本书的题目叫天黑了，幼儿学说两遍。二、逐页翻看大书，引导幼儿讲述图书内容。1、天黑了，老虎睡在哪里?(山洞里)幼儿学说：“天黑了，老虎睡在山洞里。”2、以此方法学说句式“天黑了，小牛睡在牛圈里”、“天黑了，小猫睡在篮子里”、“天黑了，小狗睡在狗窝里”、“天黑了，兔子睡在地洞里”、“天黑了，蜗牛睡在篮子里”、“天黑了，鱼儿睡在鱼缸里”、“天黑了，小鸟睡在鸟窝里”、“天黑了，袋鼠睡在妈妈的怀里”。三、教师边翻书边连贯讲述一遍故事。四、幼儿跟着老师边看书边讲述一遍故事。五、教师出示小动物的图片，让幼儿仿编：“天黑了，睡在地方”。
