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1、电子商务网页设计与制作授课教案学年第学期学院（部）专业（学部）课程名称电子商务网页设计与制作任课教师课内形式理论教学口课内实践口理实一体0习题复习口 考核评价口其他活动口学习量安排课内：课外形式调查分析0小组研讨口实践任务回理论探究口 考核评价口汇报展示口其他活动0课外：序号14授课日期月 日月 日月 日月日授课班级课内教学内容：项目2：创建并管理电子商务网站站点一一掌握网站搭建基础任务二设置远程站点服务器信息课程思政设计：（1）通过教师讲解设置远程站点服务器信息的知识，增强学生热爱专业、热爱科学、 热爱学习。（2）通过小组合作讨论，引导学生未来就业创业选择电商领域，实现自我价值和社会 价值。
2、（3）培养学生良好的思想道德素质和健全的人格，促进学生的健康成长。（4）在系统讲解专业知识的过程中注重专业知识的价值引领作用，同时必须具备正确 的道德认知和良好的道德情操。课外学习任务：（1）课前：以小组为单位，讨论“站点设置对象”对话框中“基本”选项卡中包含哪些选项， 以及各选项的作用；同时以PPT的形式记录下来。（2）课后： 试练站点中的操作。 创建新能源电子商务网站站点。填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“教学目标：知识目标 了解设置“服务器”选项； 熟悉设置“站点设置对象”对话框；掌握“基本”选项卡；掌握“高级”选项卡；掌握设置远程服
3、务器；掌握站点中的操作；能力目标 能够掌握设置“站点设置对象”对话框；能够掌握设置远程服务器；能够正确设置站点中的操作。素质目标较强的专业知识和技术能力；丰富知识结构，提升专业能力；在掌握网站搭建基础上，理解并应用专业知识。重点难点及解决方法：(1) 重点：设置“站点设置对象”对话框 解决方法：通过视频教学+启发式教学的方 法，教师讲解设置“站点设置对象”对话框， 引导学生积极思考，掌握相应知识；同时通 过播放视频，使学生加深掌握“基本”选项 卡和“高级”选项卡；培养学生的思维能力 和分析问题解决问题的能力。(2) 难点：设置远程服务器解决方法：通过案例演示+启发式教学讲解 的方式，细致讲解如
4、何设置远程服务器。帮 助学生理解设置远程服务器的重要性。从实 用的角度帮助学生提高专业知识。课内教学授课地点：教学媒体：微课、PPT课件、网页图片、相关教学视频等。设备及材料：多媒体计算机、多媒体教学广播软件、网页素材图片、 教学载体源文件等。其它资源：与本次课相关的专业技术论文 电子版。学习效果评价方式：对理论知识学习效果评价：采用课堂提问、课后习题和查阅技术论文研读笔记的方式； 对技能的评价：教师对学生上交站点中的操作作品按制作要求进行综合性评价； 对职业素养的评价：采用学生自评、小组内评价和教师评价相结合的方式。课后小结：课内教学内容及过程时间分配方法及手段1.课前调研成果展示与汇报【课
5、前调研成果展示与汇报】教师向学生展示设置远程服务器参数图，使学生了解如何通 过设置“服务器”选项卡中的相关选项，将站点中的文件上传到 远程服务器。教师注意通过本章之前所学到的知识引导学生，让学生在学 习的过程中有承上启下的感觉，使学生可以更加容量理解如何设 置远程站点服务器信息。夕德育教育夕：引导学生未来就业创业选择电商领域，实现自我 价值和社会价值。【根据调研结果引出新课】从设置“服务器”选项进行讲解，帮助学生快速掌握如何通 过在“站点设置对象”对话框中设置远程服务器的各项参数，可 以直接在“文件”面板中实现本地站点和远程站点之间的数据交 换。同时，通过课堂案例，使学生可以深入了解设置“站点
6、设置 对象”对话框并掌握设置远程服务器。使学生可以学会如何设置 站点中的操作。Q德育教育培养学生良好的思想道德素质和健全的人格，促 进学生的健康成长。2.布置任务【教师展示教学载体，创设学习情境】在Dreamweaver中完成本地站点的创建后，可以通过FTP上 传站点文件到远程服务器。通过在“站点设置对象”对话框中设置远程服务器的各项参数，可以直接在“文件”面板中实现本地站点和远程站点之间的 数据交换。3 .任务分析分析设置远程服务器的重要性】教师讲解设置远程服务器的作用以及重要性，使学生可以深 入理解本章所学习的内容。这样有利于为网站的建设提供良好的 结构和布局，同时为以后知识的学习打下良好
7、的基础知识准备（教学难点）【设置“站点设置对象”对话框】设计人员需要将站点中的Dreamweaver上传到远程服务器， 首先要使用Dreamweaver连接远程服务器。执行“站点” 一 “新 建站点”命令，在弹出的“站点设置对象”对话框中单击左侧的 “服务器”选项，即可进入“服务器”选项卡。单击“添加新服 务器”按钮下，弹出服务器设置对话框。Mbt. E b枷“基本”选项卡服务器名称/连接方式/FTP地址/端口/用户名和密码/根目 录/Web URL/使用被动式FTP/使用IPv6传输模式/使用以下位置 中定义的代理/使用FTP性能优化/使用其他的FTP 一定方法。 “高级”选项卡维护同步信息
8、/保存时自动将文件上传到服务器/启用文件 取出功能/服务器类型/将文件自动推送到测试服务器/始终自动 保存相关文件。【知识点学习情况检测，教学策略调整】教师通过课堂提问，了解学生对知识的掌握情况，对共同的 错误点或存在的问题，进一步有针对性地讲解。【学生实践，加深对设置远程服务器的理解】通过向学生讲解设置“站点设置对象”对话框的知识，对后 续设置远程服务器的学习做出铺垫。【通过对选项卡的学习，进一步加深学生掌握设置远程服务器】 教师通过“基本”选项卡和“高级”选项卡的讲解，带领同 学共同分析如何对服务器的基本选项进行设计。4. 任务实施（教学重点）【讲解设置远程服务器】01执行“站点”一“新建
9、站点命令，弹出“站点设置对 象”对话框，输入站点名称，指定“本地站点文件夹”。02单击“站点设置对象”对话框左侧的“服务器”选项， 切换到“服务器”选项卡。03单击“添加新服务器”按钮，弹出“添加新服务器”窗 口，对远程服务器的相关信息进行设置。04单击“测试”按钮，弹出“后台文件活动”对话框，显 示出正在与设置的远程服务器连接。心岫；墙里05连接成功后，弹出提示对话框，提示Dreamweaver己成 功连接Web服务器。06在“文件”面板中单击“连接到远程服务器”按钮，与 远程服务器连接，设计人员可以在当前面板中进行各种操作。夕思想、素质教育贯穿学生实践过程中(1) 培养学生的专业知识和技能
10、能力；培养学生在规定时间内完成特定任务的时间观念意识;(2) 注重社会主义精神文明建设，反对不良思想和作风。6、技能提升【学生学会如何制作站点中的操作】以小组为单位，学生制作站点中的操作，教师通过之前所讲 的案例制作，使学生掌握站点中的操作；加深掌握如何对站点中 的文件夹和文件进行操作。8 M堂。巳学的*- HFtO)HFRIOW)*2,|CMXMS)CMCMMMttlA)CfcrltVWlD)CM3MH)GfUORGIF2C孔mp)2 河前A rite”MS)itmcn CMK各 Z F2-v -:ryagw.工 A i朗板3MR)HFtO)t17开方式(W)AM()SS)MM)P9GAtW
11、(G)2E)c o上FCMM)OillG)WaWW5I(Y)CtrUX CtrkCCtrUVr思想、素质教育夕：贯穿学生实践过程中(1) 通过掌握设置远程站点服务器信息的方法，培养学生的创 新精神和自学能力；提高知识和能力的迁移能力；(2) 引导学生成为创新型、复合型电子商务高级专业人才。【展示汇报】随机抽选1-3个小组进行展示汇报。7. 教学评价【组织阶段考核与学生自评互评、展示考核结果】木次课的考核注重过程评价：课上考核包括专业能力与职业 素养两方面。展示本次课职业素养评价表，组织学生自评、互评。8. 小结与作业（课外学习） 小结：本节课在教师的带领下，学生们从课前调研到课程实施，通 过教
12、师讲解、课堂互动等环节充分学习了如何提高页面用户体 验，与理论知识相结合，帮助学生掌握从设置“服务器”选项到 设置远程服务器的相关知识，做到知己知彼，有的放矢。为后面 课程中学生独立完成网页设计工作铺平道路。作业：学生课后可通过网络查找网站搭建基础的相关知识，开拓视 野的同时并加深理解。9.板书设计掌握网站搭建基础任务二设置远程站点服务器信息、分析任务：设置“服务器”选项、知识准备：设置“站点设置对象”对话框、任务实施：设置远程服务器四、技能提升：站点中的操作五、教学评价六、小结、作业课外学习任务及学习指导课前：【教师布置调研任务】调研主题：讨论设置“站点设置对象”对话框中选项卡中包含的内容要
13、求：以小组为单位，讨论设置“站点设置对象”对话框中“基本”和“高级” 两个选项卡中包含的内容，需要罗列包含内容，制作汇报PPT （至少罗列5个包含内 容；PPT不得不于8页，图文并茂），提交到“微信群”。【学生调研，教师线上指导】学生采用线上调研的方式，开展调研。教师使用“微信群”对学生进行指导。【教师对各组调研成果进行评价】教师查阅学生调研结果PPT,对每个小组的PPT进行评价，记录评价成绩，并 挑选出优秀作品。课后：【学生制作站点中的操作】小组成员团结协作，练习如何对站点中的文件夹和文件进行操作，通过此练习使 学生加深掌握本章所学知识。在此过程中，教师使用“微信群对学生进行指导。【学生制作新能源电子商务网站站点】学生根据本章所学内容，在Dremweaver中创建新能源电子商务网站的站点，并在 站点中创建对应的图像文件夹、样式文件夹和index, html文件。教师使用“微信群” 对学生进行。教师设置“制作新能源电子商务网站站点”主题讨论题目，学生均可参与讨论， 分享心得。填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项FI教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等;3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。
