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1、电池调查报告一、课题的研究背景：在当今社会迅速向前发展，科学技术日异更新的年代里，人们生 活水平越来越高，生活的质量提高了。在这美好的刻，人们激动，人 们党的好政策而欢呼。在人们享受美好生活时随之先进的生活用具、 先进机器走进人们的生活，为人类创造大量的财富，为人类的生活带 来了方便。然而，各种车辆排出的废气、电器所遗留下的废弃物给我 们的生活造成了严重的污染。还有各种工厂排放的大量污气进入环境 后，在环境中扩散、迁移、累积和转化，不断地恶化环境，严重威胁 着人类和其他生物的生存。人类警觉了，已从改变自然，树立人们环 保意识等方方面面进行了积极的保护。我们小朋友们，在这种潮流的 袭击下，也积极
2、纷纷加入在了这个活动，进行宣传积极行动。在其之 间，我们发现了有些人对于自己身边的环境污染仍不够重视。如对于 废旧电池地随手扔，随地倒的现象仍处处可见。就拿我们小学生来说， 在我们同学们中就常有同学拿电话、收音机中的小电池随便玩，玩后 随手的现象。每当见此情景，我们的脑海中便一次次浮现处处电视中 播放废旧电池对环境污染的情景，心里不由得紧张起来，不安起来。 今天，为了能够引起同学们足够的重视，我们召同学们进行了废旧电 池污染的实践调查活动，让我们真正认识废旧电池就是一颗环境污染 的小炸弹。要做到保护环境，必须从身边小事做起。在人们的心中树 立一块丰碑：“保护环境人人有责。”它与我们的生活息息相
3、关。让我 们共同走进环保工作，争作保护环境的小卫士。 二、方案名称：废旧电池污染的调查报告三、课题研究的可行性分析：1、我校是中卫科技创新优秀学校之一，无论在科技实践调查方 面还是科技创新方面都有丰富的经验，学生具有一定的分析、研究的 能力。2、学校在现代信息技术配套先进，学校配有完备的校园网和宽 带网，为综合实践活动的开展准备了优良的网络条件。学生上网方便， 便于查阅资料。3、学校图书馆资料丰富，也为学生的综合实践活动查阅资料创 造成了有利条件。4、参与这次实践调查的两位教师富有实干精神，也曾积极参加 过综合实践活动课程的开发与实施，积累了一经验并有一定的创机新 精神。5、五(4)班有学生6
4、5 人，他们活泼，求知欲强，探索精神兴 趣高，环保意识强，是综合实践活动的主体。四、活动目标：1、知识目标:(1) 、使学生知道，保护环境是一项长期的工程，它与我们的生活 息息相关。(2) 、了解废旧电池对环境的污染就是一颗小炸弹及危害途径。(3) 建立科学文件夹，记录在活动中的进展情况。文件夹包括以下 内容：日记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实 验报告、记录表、评价表等,并在活动结束时对学生做的文件夹进行展 示与评比。2、能力目标：(1) 培养学生团结互助的精神，学会观察、记录、收集整理资料的 良好习惯。(2) 让学生亲自走进环保工作，培养学生的观察实践能力，调查能 力和解
5、决实际问题的能力等。3 树立安全意识，培养学生具有安全参与实践活动的习惯。3、情感目标：1 增强忧患意识，争作保护环境的小卫士。2 教会学生自主学习、合作学习的方法，学会交流与分享，增强 学生能参与较长期的科学实践活动的能力，感受并体验人与自然和谐 相处的重要性。用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。五、活动要求1、让学生通过实践调查，进一步认识废旧电池对环境的污染， 给人类带来的危害。2、培养学生搜集和处理信息资料的能力。调查了解认识电池的 组成，认识它的种类，了解它的数量，认识它为人们的生活带来的便 利与对环境造成的不容忽视的污染。3、搜集或自己编写废旧电池对环境污染的小诗、儿歌，制
6、作成 宣传标语进行宣传教育活动。4、指导学生制定调查计划，讨论明确多种调查方法。学习写调 查报告，懂得用多种方法展示调查结果。六、活动准备动员学生参加，讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重的污染， 引起同学们调查的积极性，调动学生争当保护环境的小主人，引起同 学们对废旧电池的警觉。组成调查小组本次调查共分五组，每组13 人，按个人爱好小组中进行合理分 工，自愿结成调查、实践的合作伙伴。七、制定调查计划1、引导学生讨论，明确本次调查活动的意义目的任务。2、讨论调查途径和方法。通过讨论，让同学们明确调查的途径有：访问环保工作人员了解 废旧电池的污染及污染的途径收集相关资料。到专卖家用电器、专卖 各
7、种车辆等地点实地调查人们对电池的使用，了解常用电池的种类及 数量，收集相关资料。调查方法是分专题、分小组、分类调查、全班调查。每小组围绕 一个专题，有的内容全班学生统一调查。第一组：电池的组成及主要成分。（组长王月共13 人 ）第二组：到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查了解人 们对电池的使用及常用电池的种类、数量、型号等。（组长黄佳丽共13 人 ） 第三组：搜集资料了解废旧电池的危害性。（组长李仪雯共13 人） 第四组：到生活的小区、公园了解废旧电池对环境的污染 （组长吕嘉仪共13 人）第五组：走访环保工作人员，了解废旧电池污染环境的途径。 （组长冯铄共13 人）八、活动过程：1、创设
8、情景，引导学生自主选题 同学们，今天老师带你们去走访亲戚、朋友家串串门，好吗？你 们今天去就和他们聊一聊他们在哪些电器方面使用电池、都用哪些电 池？运用电池的数量有多少，用完后电池都去哪里了呢？激发让学生 对课题产生兴趣：废旧电池，环境污染的凶手。2、电池人们生活中的小助手 （1）在课堂上老师组织学生围绕电池给我们的生活帮了哪些忙 啊？学生分组讨论，组长进行记录，了解人们用电池的数量之惊人。（2）说一说你所知道的电池名称，你知道的人们用完电池都会 怎么做？学生分组讨论，组长进行记录3、启发与引导 同学们认为研究是一件很难的事，其实就是要求我们到实地进行 观察研究，发现问题，并为以后的研究提供第
9、一手资料，这就是观察 法。遇到不懂的问题，请有关专业人或老师，这也是一种调查方法 调查法等。如果你们学会了这几种方法就是生活中的有心人，也能搞 研究了。九、分小组分专题按计划进行调查。老师随机指导。 十、活动结果及呈现方式活动一：电池的组成及成分第一小组到微机室上网查阅资料、图书馆查阅资料。电池的组成干电池、充电电池的组成成分：锌皮（铁皮）、碳棒、 汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的化合物为主。如：1 号废旧锌锰 电池的组成，重量 70 克左右，其中碳棒5.2 克，锌皮7.0 克，锰粉 25 克，铜帽0.5 克，其他32克。活动二：电池的种类及数量1、第二小组走访专买电池的工作人员，走访专买家用
10、电器、专 买各种车辆等地点了解电池的种类及数量、运用情况。生活中常用的电池主要有：一次性电池、二次电池和汽车电池。 一次性电池包括纽扣电池、普通锌锰电池和碱电池，一次性电池多含 汞。二次电池主要指充电电池，其中含有重金属镉。汽车废电池中含 有酸和重金属铅。我们把这些电池人分为汞电池（钮扣人类式电池）、 碱电池（普通电池）、锰电池（车用电池）之分，它们对人类一般都有不同 程度危害，如汞和锰。常见的电池形状有普通干电池为圆筒型，中间 是碳棒，周围有二氧化锰、氯化铵、氯化锌等分为正极，锌为负极。 电池数量：由于 dc、mp3 等数码产品在以超猛的速度发展，而且都 在使用着电池，电池的使用量在迅速增加
11、，据不完全统计，全国每年 生产的电池达到15亿节，这些电池含锌皮*吨，铜帽600 吨，铁 皮*吨，汞 2.48 吨等。其有利价值和危害性都是不容忽视的。如果再不对废旧电池诸行动的话，电池山的现象迟早会发生。电 池使用量增多，使用范围越来越广，使得废电池的产生量与种类不断 增加，目前电池有上百个品种。活动三：搜集资料废旧电池的危害性：第三小组搜集资料得知：废旧电池的危害主要集中在其中所含的 少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入 人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至 可以致癌。铅：神经系统（神经衰弱、手足麻木）、消化系统（消化不良、 腹部绞痛）、血液
12、中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一 大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。活动旧电池环境污染的小炸弹第四小组进行实地走访当地农民，了解废旧电池对环境的污染。 一粒纽扣电池可污染60 万升水，等于一个人一生的饮水量。一 节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节 节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。我们日常所用的普 通干电池，主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、 锰、镉、铅、锌等各种金属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳会 慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。重 金属污染的最大特点是
13、它在自然界是不能降解，只能通过净化作用， 将污染消除，同时也由于重金属容易在生物体内积蓄，从而随时间的 推移达到一定量之后，产生致畸或致癌变的结果，最终导致生物体死 亡，重金属对人体产生危害的另一个途径是通过食物链传递。鱼虾吃 了含有重金属的浮游生物后，重金属在鱼虾体内积蓄，人再吃了这样 的鱼虾后，重金属就会在人体内积蓄,达到一定程度后也会对人的身 体产生严重影响。活动五：废旧电池污染环境的途径：第五小组专访有关环保工作人员，了解实际情况。目前世界电池垃圾处理主要是卫生填埋、堆肥和焚烧三种方式， 混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现在：填埋: 废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体
14、和土壤。焚烧：废旧电池在高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉中挥 发在飞灰中，造成大气污染；焚烧炉底重金属堆积，给产生的灰渣造 成污染。堆肥：废旧电池的重金属含量较高，造成堆肥的质量下降。 再利用：一般采用反射炉火冶金法，工艺虽然容易掌握但是回收 率只有 82%，其余的铅以气体和粉尘的形态出现，同时冶炼过程中的 二氧化硫会进入空气中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。电池污染的特点是生产多少废弃多少；集中生产、分散污染；短时使用，长期污染。活动六：寻找生活中的废旧电池。全班同学到生活小区、公园、垃圾站去观察，进行实地调查。我们来到了美丽的公园，繁华的生活小区，发现了废旧电池被人 们顺手遗弃
15、，焚烧的现象随处可见。他们把废旧干电池与可燃性垃圾 混在一起进行焚烧。我们认为应该将它们分拣出来，作为不可燃垃圾 妥善处理，更不应向四周环境和水源乱扔干电池。这些电池的组成物 质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。但 经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进 入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。我们把这些过程总结如下：电池 土壤 微生物 动物 循环粉尘 农作物 食物 人体 神经 沉积发病其他 水源 植物 食品 消化生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用，逐 级在较高级的生物中成千上万地富积，然后经过食物进入人的身体， 在某些器官中
16、积蓄造成慢性中毒。 活动七：我们去清理“电池山”1、我们号召同学们纷纷来到生活小区，公园等角落清捡废旧电 池一边制作宣传标语。2、让同学们为人们更合理地处理废旧电池纷纷搜集金点子、出 金点子。3、同学们可以根据自己的调查感受，想写诗的写一首诗，想画 画的画一画，想作儿歌的写一首儿歌，或编一个故事。说说对废旧电 池的感受；还有为废旧电池安家：如这里是我们的（废旧电池）家或 我（废旧电池）还可为人们做贡献，讲讲废旧电池回收还可以再利用。4、评选优秀活动的小组和我是环保小标兵 十一、课题价值：教会学生自主学习、合作学习的方法，学会交流与分享，增强学 生能参与较长期的实践活动的能力 , 尝试用科学知识解决生活中的 问题的方法。感受并体验保护环境重要性,
