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1、人美版美术七年级上册（13册）课程纲要 课程名称：七年级美术（第13册） 课程类型：必修课程 教学材料：参考人美版2012版七年级美术（第13册）授课时间：18课时 适用年级：七年级【课程目标】造型表现学习领域目标：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。设计应用学习领域目标：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。欣赏评述学习领域目标：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材
2、质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。综合探索学习领域目标：通过调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。【课程内容与教学安排】根据全日制义务教育美术课程标准（实验稿）的要求，参考人民美术出版社的义务教育课程标准实验教科书七年级美术（第13册）课程内容，根据学校、教师、学生实际情况进行教学，其课程内容与教学安排如下：准备课（1课时）跟同学们分享2012-2013学年七年级美术（第13册）课程纲要，并请同学们好好参阅，清楚本学期的学
3、习目标、学习内容，制定学习计划，做好学具准备。. . . 1课时造型表现领域单元（5课时） 1、手绘线条图像-会说话的图像. . 1课时2、大自然的色彩. . 1课时3、色彩与生活. . 1课时4、漫画. . . 1课时5、展示设计. 1课时设计应用领域单元（3课时）1、大家动手做条龙. . 1课时2、生肖的联想. . . . 1课时3、发现与创造. . . . 1课时欣赏评述领域单元（2课时）1、敦煌莫高窟 . . 1课时2、在美术世界中遨游. . 1课时综合探索领域单元（2课时）1、艺术节. 1课时2、美术作品展布展方案竞标. .1课时【课程实施建议】一、课程资源1、参考人美版2012版七
4、年级美术（第13册）教材，结合学校，教师，学生学习状况，适当调整和删减教材内容。2、充分利用班班通，PPT等、丰富同学们的学习体验，提高教学效益和学习效率。二、实施方式：课上主要由学生展示为主，作业是课堂练习，难度不大，以文字表达和绘画表达相结合，主观性强，注重学生的审美个性培养。三、教/学方法：1、问题驱动教学：教师依据课程标准和学习内容创设问题情境，设置问题链，引导学生积极探索交流，主动思考分析、解决。2、先学后教：课前预学探究，课中互助交流，发现问题和质疑，重点释疑共享，课堂反馈，巩固拓展。3、自主学习：勇于质疑，善于发现问题，通过独立思考、查阅资料、分析、解决问题，善于类比和反思，查漏
5、补缺，定时完成课内外作业，培养实事求是的科学态度。4、合作学习。建立10人小组（自我结合），根据每节课的需要进行讨论、方法分享、互评互助，达成合作学习、共同进步的目的。特别是后节节课需要共同查找资料，达成共识，合理分工，共同完成展示作业。【课程评价】1、评价内容：作业成绩+合作表现2、评价方式学生自评：自我总结为主，结合自己在学习小组中的表现划定分数。 学生互评：以学习小组为单位，结合同学在活动、实验等方面的表现，赋予评价。教师评价：平时成绩：包括在各种活动中的表现、学习态度、作业情况、以及学生自我检测的情况给出成绩。学期成绩：学期美术作品展的成绩。3、 评价结果处理总分为100分，权重如下：过程性评价占70，期末展示成绩占30，其中学生自评、小组互评、师评分别按3:4:3的比例计算。两者相加，10085、8475、7460、60以下，分别为A、B、C、D四个等级。
