中班语言-彩色牛奶

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1、中班语言:彩色牛奶 活动目标:1. 借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征。2. 能根据故事的情节线索进行大胆仿编,用完整的句式表达出来。活动准备:一张奶牛的图片;各种动物和蔬菜的图片 。Ppt活动过程:1、故事导入用提问的方式引起幼儿的兴趣:“小朋友们,你们喝过牛奶吗?那你们知道牛奶是怎么来的吗?”接着出示奶牛的图片,“小朋友们,这可不是头普通的奶牛,它是头神奇的奶牛,那它神奇在哪里呢?”今天老师给你们讲一个彩色牛奶的故事,听完故事,你们就知道了答案了。2、欣赏故事 第一遍 教师先完整的讲述故事。并提问:你们在故事中听到了哪些小动物呀?牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇之处啊?如果小朋

2、友不知道,教师可以慢慢引导。第二遍仔细听:小动物们喝了有颜色的牛奶,发生了什么奇怪的事情?(老师一边结合挂图讲)第三遍听听,小动物们有了这头神奇的奶牛开心吗?他们能变回原来的自己吗?怎么变?3、 仿编故事 按照以下的样式 ,进行故事仿编仿编时老师可以先做个示范:小白兔给奶牛吃了什么颜色的蔬菜,挤出了什么颜色的牛奶,小白兔变成了什么样子。小老鼠*,*,小老鼠*。小猴让小朋友通过想象进行故事仿编,这样既有利于幼儿认识蔬菜的颜色特征,也提高了他们的想象力。4、活动结束:小朋友们,如果你是小动物,你会给牛奶吃什么蔬菜啊?然后奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢?你喝了会变成什么颜色?请个别小朋友上来为奶牛喂蔬菜,一边喂,一边对奶牛说:神奇的奶牛奶牛,我是一只*动物,我给你吃*蔬菜,我就变成一个*颜色的*。把自己创编的故事和好朋友一起分享。

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