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1、好吃的水果小班主题活动教案好吃的水果小班主题活动教案好吃的水果小班主题活动教案1 一、主题施行时间：两周二、主题活动目的：1、让幼儿学会观察、分析p 、比拟水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。理解秋天的水果，知道其名称和主要特征。2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。3、理解休止符，符强音的唱法，要唱的活泼，有趣。4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。5、能在老师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。6、在轻松愉快的气氛中开展幼儿的观察力，思维力以及动手操作才能。7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多
2、种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。9、通过理解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经历。10、知道吃水果有利安康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与别人分享。三、主题环境创设：1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进展采撷活动。3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。四、活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。2、美工区：提供一些水果的横切面苹果、梨、杨桃等，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。用橡皮
3、泥捏水果娃娃。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品味。搜集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进展分类，比拟大小，进展间隔排列等。将水果图片与实物或玩具一一对应。5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进展表演。五、主题网络图：水果照相馆水果全家福一盆水果水果谜语水果谜语水果歌形状小不点分香蕉有趣的西瓜皮会爆炸的苹果蛤蟆吃西瓜瓜瓜吃瓜瓜娃
4、娃切西瓜游戏活动反思：幼儿从出生之日起就不可防止的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干翻开有许多块为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目的，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。小班的幼儿以详细形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造气氛的同时适当浸透认知，让幼儿
5、理解“ 1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自己愿意学。在刚开场摘果子的这一环节中，我本来以为小班新生会比拟乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个这种反复强调使幼儿印象更深入，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。好吃的水果小班主题活动教案2 活动目的：1、喜欢不同的水果，喜欢吃水果。2、通过看、摸、闻感知不同
6、的水果颜色、大小、味道不一样。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。带着幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？粗糙和光滑闻闻你的水果有什莫味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？带皮的和洗干净直接可以吃的。将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃
7、水果。四、探究：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比拟有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进展的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资，进展了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的理解水果喜欢水果。为今后的探究作铺垫。活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣
8、高涨，积极主动的学习，真正表达了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经历得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。好吃的水果小班主题活动教案3 活动目的愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。探究、发现生活中水果的多样性及特征。幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于
9、水果的标准答案，而是获得与真实情境亲密相关的知识和经历。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经历是具有生命力的。将来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成知识的人，而是可以根据实际条件去应用知识的人。为了适应将来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经历。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经历，：阵帮助他们适应将来
10、社会，更好地生存、学习和开展。环境创设布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。如园内种有果树，可带幼儿经常进展扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进展采撷活动。与当地果园或家庭果树园联络，带着幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自家园共育和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。共同制作水果拼盘。与孩子一起搜集各种水果的图片培养孩子喜欢吃多种水果。活动区域提示名称指导要点娃娃家提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。美工区提供一些水
11、果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。老师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，“找”出这些水果并说出其名称。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。科学区提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供可参照的表格引导幼儿学习观察和记录。如同样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?同样放入三勺果珍，参加不同量的水，味道会有什么不同?提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品味。搜集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。提供
12、幼儿活动材料第二册第5626页水果制品。益智区提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进展分类，比拟大小，进展间隔排列等。将水果图片与实物或水果玩具一一对应。提供活动材料第二册第18页水果连线。表演区用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进展表演。角色区利用美工区制作的作品开”水果店”，进展买卖游戏。提供空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进展游戏。阅览区提供各种图书供幼儿阅览。有重点地指导幼儿阅读蛤蟆种瓜教学活动方案表周次名称活动目的第一周 水果照相馆喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特征。认识几种比拟特别的水果，感知水果的多样
13、性。水果全家福学习3以内手口一致点数，并说出总数。能区清楚显的大小差异，有初步的大小概念。水果谜语能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。稳固对某些水果特征的感知。酸酸甜甜的桔子尝试自己剥桔子品味，感知桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。苹果歌 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。第二周蛤蟆种瓜愿意在同伴面前讲述自己的想法，进步口语表达才能。知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。切西瓜愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。水果沙拉知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。学习根本的用餐礼仪，体验不口同伴一起分享的快乐。瓜娃娃感受儿歌的韵律美。能有节奏地念儿歌，正确发音叫gu。隐身水果能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法区分多种果味的饮料。体验自己动手调制饮料的乐趣。第 页 共 页
