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1、1-6岁孩子的发育特点1315个月幼儿生长特点 体格发育的速度较前期减慢，但体重、身高、头围、胸围仍以较快的速度增长，囟门在1218个月间开始闭合。到14个月末，宝宝体重正常均值为9.610.21公斤，身长正常均值为76.9678.3厘米，出牙4至12颗。 神经系统：大脑皮层活动增强，神经系统机能进一步发展，由于感知事物增多，促进了注意和记忆的心理活动，并在学语的基础上，使思维活动逐步萌生。 运动：动作的发展从被动趋向主动，逐步学会走路，但走不稳，易跌跤，喜欢爬来爬去、蹲下拾物。手眼及手脚的动作还不十分协调，手指动作发展较差。语言：语言正处在理解阶段，只会讲单词句，其特点是听得多、说得少；以词
2、代句，一词多意；重叠发音，以音代词，伴以动作或表情来补充词汇的不足。社会：认识能力日益增强，由于开始独立行走，扩大了认识范围。接触人增多，交往扩大，逐步从依恋父母转移到被玩具、玩伴及周围新鲜事物所吸引。 情感：情感不稳定，很容易变化，容易受外界环境及周围人们的情绪影响。 自我意识增强：能用自己已经学会的简短词语表达自己的需要。吃饭的时候也总愿意自己动手，这是让宝宝学习自己吃饭的好时机，不要错过。现在宝宝大便时间已形成一定规律，定时把大便往往能够成功，但控制能力仍不强，需要大人提醒。现在也可以教宝宝学学坐便盆了，但不必勉强。1315个月幼儿应该会做：1315个月幼儿可能会做：自觉入睡；双手扶杯喝
3、水，学用小勺进食；经提醒会坐盆大便；躺下睡觉不随意爬起，安静入睡；自己学用小勺进食，在大人在帮助下吃完定量的食品；饭前便后配合洗手；独立行走，跌跤后会自己爬起；会下蹲拾物，扶地站起；爬楼梯，爬沙发；双手能协作玩弄物体和玩具，如滚球、推动小汽车、将物放入倒出、搭两块积木等；理解简单的语言并执行指示，如躺下睡觉、不吃掉在地上的东西；携物从一处走到另一处；向前方抛球；弯腰拾物，不用扶自己能站起；会爬到椅上产翻身坐下；手指能协作配合活动，如剥糖纸取糖丸、搭34块积木、用整个手掌握笔自发涂画；使用日常单词，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、娃娃、球球；会模仿动物叫声，如“呷呷”、“喵喵”等；认识并正确指出经常接
4、触的人、动物、玩具、餐具和用具；认识并指出自己的五官、四肢及身体某几个部位，如头、头发等；经提醒会以动作或表情与人交往，如拍手欢迎、点头谢谢、挥手再见。知道自己名字及亲人的名字，听见叫声会注意找声源；会用单词伴以动作和表情来表示自己的要求；懂得按命令制止自己的行动，如不撕书、不扔食物等；表示不要。1618个月幼儿生长特点 体格发育：这一时期的幼儿体格继续发育，到16个月末，宝宝体重的正常均值为9.9510.55千克，身高的正常均值78.7380厘米，出牙816颗；18个月宝宝体重正常均值为10.3310.88公斤，身长正常均值为80.4-81.6厘米，出牙为1016颗。 动作能力:可以熟练地乱
5、涂乱画，会搭2、3块积木，穿衣服时能够很好地配合，对爬楼梯很感兴趣，尽管他（她）现在还不能独立上下楼梯,比如常在上下楼梯时不能正确判断台阶的高度，或在跑来要你抱的时候被自己的脚步绊倒等等。这很正常，人类学习各种技能的过程，往往就是一个不断失败并不断进步的过程，你的宝宝正在为此而努力，他（她）需要你的支持和鼓励。 指认身体器官也是现在宝宝喜欢做的游戏之一，还特别喜欢认下巴颏、咯吱窝等在宝宝听来很有趣的身体部份名称。 16个月的宝宝已经有了比较明显的个性，会有自己的情绪和小脾气。当外界刺激超过了宝宝的承受能力时，他就需要发泄出来。想让大哭的宝宝立刻停止哭声或让发脾气的宝宝马上消除怒气都是不太可能的
6、，他（她）只有这一条途径可以发泄自己的不满情绪。这时大人一定要耐心、要理智，可以安慰宝宝，也可以冷处理，暂时让宝宝一个人哭一会儿，要允许宝宝把自己的不良情绪渲泻出来，这是明智的做法。 现在宝宝最快乐的事是让妈妈讲故事，这时让宝宝自己选择讲哪本书中的故事，即使这个故事已经讲了一百遍也没关系，宝宝依旧会兴趣不减，你还可以教宝宝认识书中的各种事物的名称。母子（父子）共读，其乐无穷。 如果你有意识地训练过宝宝，到宝宝17个月时，也许已能从一堆熟悉的物品中鉴别出不同形状、颜色和用途的物品，有了初步的分类概念，比如能够分出哪个是自己的毛巾，哪个是妈妈的毛巾；能分出哪些是红积木，哪些是绿积木。 语言能力：1
7、7个月时的宝宝语言能力明显提高，现在会说的话已经很多了，喜欢自言自语，会用单词与人交谈，虽然还不会说完整的句子，但也足以表达宝宝的需要。有的宝宝还可能成功地将两个词结合起来，比如“吃包包”、“找妈妈”。如果你一直坚持给宝宝说歌谣的话，宝宝不仅对常听的歌谣很熟悉，而且有的宝宝已经可以正确地接上每一句的最后一个词或字了，比如你说“小白兔”宝宝就会接上“白又白。”慢慢地，宝宝很容易就会说整句整首歌谣或古诗了。也有的宝宝说话较迟，差别较大，父母不必着急，只是要付出更多的努力去理解和照料宝宝。 17个月大的宝宝开始表现出对某种食物偏好，也许今天吃得很多，明天只吃一点儿。不要为此过分担心，只要在一周内给宝
8、宝提供尽可能丰富多样的食品供他（她）选择，那么宝宝一般就能够摄取充足的营养。 认知能力：宝宝的大脑逐渐形成事物的形象，通过眼看、耳听、双手触摸去了解物体外部的特征（颜色、大小、软硬、光滑、粗糙等属性）。无意注意进一步发展，有意注意开始萌芽，注意力集中时间较前增长。容易记住印象强烈或带有情感的事物。思维的动作中进行，随着语言的发展而出现初级的思维活动。游戏时想象开始萌芽。 社会：积极、愉快的情感增多，偶尔会考虑到集体中去玩，开始控制自己的某些行为，如等待进餐不吵闹、睡觉不爬起等。 1618个月幼儿应该会做：1618个月幼儿可能会做：按时睡、按时醒，醒后不吵闹；在固定位置上进餐，会用右手拿小勺，左
9、手扶碗；自己走到固定地点要求坐盆；饭前便后在成人帮助下学洗手；进食时学习用牙细嚼慢咽；自己会脱帽、脱鞋袜；配合成人穿脱衣服、洗脸、洗澡；能用语言或动作表示大小便，不穿开裆裤；走稳、走快，会抱娃娃走、推车走、拖拉玩具走，学跑几步不稳；扶成人的手上下台阶；爬到成人椅子上转身坐下；会运用手及手指协调活动，会拾球、抛球、几面几页翻书，学用拇、食、中三手指握笔自由涂鸦（不成形的线条）、搭34块积木等； 熟练行走，并能折回绕弯走，倒退走几步；边走边跑，追球追人，无方向踢球；扶成人双手借力向上下蹦蹦跳；扶栏杆一步并一步上小滑梯；能随着音乐做动作，但不能合拍；能说出30个左右的常用单词，如会讲坐、抢，双词：娃
10、娃、饼饼、糖糖等；能指出自己身上46个部位的名称；认识日常所吃的食物，所穿的衣服，所用的餐具及所玩的玩具；认识常见到的交通工具：汽车、飞机、自行车，自然界的花、草、树、太阳、月亮；在成人的提示下，学说“再见”等礼貌用语；会指出两张相同的图片。用45块积木接成长条火车，并会一块块向上搭成高塔，看图书时23页一翻；能运用620个单词与人交谈，学说礼貌用语：好、早、谢谢；学着自己用手帕擦鼻涕，收拾玩具和图书（在成人帮助下进行），外出回来自己找家门等；能执行简单的命令，如取物、坐好、闭眼睡觉等。1921个月幼儿生长特点 体格发育：这段时间的幼儿体格继续发育，身高每月增加约0.9厘米，体重每月增加约0.
11、18克。到20个月宝宝的体重正常均值为10.6911.24公斤，身长正常均值为82.283.46厘米，出牙1220颗。脑发育：大脑已基本发育完成它的各项生理功能。人体的各部位发育速度，以大脑最快。孩子出生时，大脑发育虽尚未成熟，但在外界刺激的不断作用下，两年后，大脑将基本完成它的生长过程。人脑的生长发育在其出生前的最后三个月以及出生后的两年内最快。19至21个月的孩子，正处在这个阶段。动作：动作发展较前快。20个月的宝宝应该会跑了，尽管跑得还不太稳，有的宝宝也会自己上楼梯了，但下楼时一般还需要大人的帮扶，否则不太敢自己往下走。宝宝现在也能比较自如地把球用小脚踢出去。大多数宝宝还不会双脚离地跳起
12、，也不太会双手过肩抛球，但可以有意识地训练宝宝这方面的能力了。手能握笔、折纸（不成形），抓豆、搭积木等。到宝宝21个月时，宝宝的跑动能力有所提高，但往往不容易自己停稳，动作还不是很协调。有的宝宝也能自己扶着栏杆上下楼梯了，住楼房的宝宝学会爬楼梯的时间较住平房的宝宝更早些。 模仿成人做事是这时宝宝非常热衷的一项活动。宝宝可能会把家里的冰箱门一会儿开一会儿关，把椅子推来推去，拿块抹布跟着大人东擦西擦，一会儿也不闲着。喜欢自己洗手，试着自己穿衣服，看到大人刷牙也会要求试一试。如果你给宝宝准备一套专用小桌椅，他会非常高兴的。有的宝宝开始对自己的外生殖器发生兴趣，就像对其它事物发生兴趣一样，自己总是自觉
13、不自觉地用手去玩弄，对此父母不必大惊小怪，更不要因此在公共场合严厉斥责宝宝，只要用其他事情把宝宝的注意力吸引开即可。 认知：自我意识的增强使宝宝越来越多地抗拒大人的管束，要闹“独立”。要正确对待宝宝这种独立意识的萌芽，既要有原则、立规矩，也要尊重宝宝的个性发展，这就需要父母在对待宝宝时讲究方法，采用宝宝更易接受的表达方式与宝宝对话，提供选择而不是简单制止。宝宝已逐渐意识到自己和他人的区别，试用“我”代替自己的名字，这标志着自我意识开始起了质的变化。他（她）已经知道做什么事爸爸妈妈会生气，有了一定的是非观念。宝宝会发现一些看起来明显错误的事物，比如：当你故意把长颈鹿叫做斑马，把鼻子叫做嘴巴，宝宝
14、就会因此而开心地大笑，宝宝很喜欢纠正大人的错误。他（她）也能发现自己的布娃娃掉了一只鞋子，发现墙上多了一块污渍，这说明宝宝的观察能力也提高了。 个性：宝宝的个性发育更加明显，有的表现出逞强好斗的个性，会发生打人、推人、咬人等各种不良行为，以男孩的表现更为常见。对宝宝的这一行为一定要制止，但不要单纯用打的方式教育宝宝，这样有可能适得其反。要平静而坚决地告诉宝宝，小朋友之间使用武力任何时候都不是解决问题的办法，而且是决不能容忍的，打人不是好孩子。 语言：语言发展迅速，是孩子理解词义和表达能力迅速提高的时期。他们由模仿成人语言，逐渐形成主动性语言，词汇量增加；开始把单词组成简单句，说话积极性提高。1
15、9个月的宝宝一般都能说20至30个词语，语言能力强的宝宝说出的词语可能远超过100个，有时还会说出你并未刻意教过他（她）的词，令你惊讶不已。很多宝宝已经会把两个词语组合在一起用了，并更多地自言自语地说一些别人听不懂的话。 社会：与人交往、合群和探索的愿望和能力增强。与人交往由被动向主动发展，由观看小伙伴游戏趋向参与；对环境探索的欲望、兴趣、能力有所提高。有的宝宝现在特别缠人，不会独自玩耍，总得有人陪着他才行，搞得大人疲惫不堪，这与大人对宝宝从小的教养方式有很大关系。不妨从现在起，让宝宝更多地走出家门，接触更多的人，培养宝宝的社会适应能力和独立性。 培养宝宝有规律的生活习惯。21个月时宝宝有了相对固定的饮食起居的生活习惯，什么时候吃饭，什么时候睡觉，宝宝自己心里也很有数了，到时候不必大人提醒，宝宝也知道该做什么了。是培养宝宝有规律的生活习惯的好时机。这对宝宝和大人来说都是一件好事，对宝宝来说良好的生活习惯一方面能够保证身心健康，另一方面也能培养宝宝的自我控制能力。对大人来说，宝宝有规律的生活无疑减轻了照料的负担，也减少了因每天的生活内容而与宝宝发生矛盾的机会。 1921个月幼儿应该会做：1921个月幼儿可能会做：能安静入睡；自己学用手扶碗，用勺吃饭；大小便时会有所表示；会将手伸出来，配合
