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1、创设生活化的课堂环境摘要：百年大计，教育为本！教育是一个国家的希望，也是一个 国家的灵魂。其重要性已经被无数文人墨客所推崇，它是我们民族 的未来，是每一个炎黄子孙都需要深深思考的一个问题。作为一名 老师，她的首要任务就是必须努力提高教学质量，而提高教学质量 的前提则是有效课堂。所以创设生活化的课堂环境显得尤为重要。关键词：教师 学生 课堂 活动 创新教育就是孕育生命，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然 后才成为科学获知的一部分。要让我们的课堂流淌生命的活力，要 让我们的课堂充满无限的魅力，这就需要我们构建一个和谐的、富 有生命力的课堂。英国心理学家托尼布赞说：“婴儿出世那一刻, 就真的已经
2、是才华横溢了。仅仅两年时间，他就学会了语言，比任 何一位哲学博士都要好，并且，到了 3 岁或 4岁，他在语言方面就 是一位能手了。”确实如此，我们没有刻意地去教婴儿学语文，没 有教他语法、 逻辑、修辞等系统的文学知识， 但他们在不知不觉中， 在生活的大课堂里， 在良好的母语交际环境中， 轻松地学会了母语， 听说能力达到了较高水平。孩子进入小学，初次接触英语，这时他 们就像刚出生的婴儿，那么，五到六年的英语学习能否使他们成为 英语方面的能手呢？不能！这是为什么呢？其实我们都知道，三四 岁小孩的母语水平好，其原因主要是生活的大课堂给他们提供了良 好的语言环境，在他们与父母、亲友、伙伴的交往中，自然学会了 语言。而英语教学效率低下的最根本原因，就在于英语教学课外没
