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1、小标题拟题方法吉林省舒兰市第十六中学 庞秀花【教学目标】1、了解小标题运用的要求及作用。2、学会小标题拟题的方法。【教学重点】小标题的拟题方法。【教学难点】如何利用所学技法为文章拟小标题。【教学过程】一、导入新课：二、小组研讨：（一）速读下面的文章，勾画出小标题，看看这几个小标题有什么特点？和你在一起雨打落人间，伞下的我独自一人漫步，静静地，只剩雨声。手中的伞柄还留有你的余温，那余温透入我的心底，思绪不经意地被撩动了。泪珠的倾听清晨的校园，洒落几丝慵懒的阳光，透过窗子，照着你的脸庞。可为何你的两颊淌着泪？我不解，轻轻走到你身旁：“怎么哭了？” 你依旧默默流泪，不吭一声。我仍想继续追问，你却低下
2、了头。我静坐在一旁，脸上绽着笑颜：“喂，别哭了呀。”说罢，我便端坐着。也许吧，最好的安慰并非喋喋不休，而是倾听你的泪珠儿。我们相互抚慰着，一起飞过那段阴雨绵绵的日子。雨滴的叹息少年们在跑道上的飞驰，尽显他们的风姿，我们倚在栏杆旁叹息，尽显我们的无奈。“呃”“天哪！我错了！”“地呀！我还剩几分！”我们的悲叹似乎响彻天际，把鸟儿也惊得飞散。“滴答”下雨了？我们手牵着手往不远处的亭子飞奔而去。被打湿的我们依然悲叹着，直至无悲可叹。有人无意间说：“这雨是不是老天的叹息呀？”我们相视一笑，心想，也许是吧。它是在叹息可悲的我们吧。接着，又是一阵嬉笑。我们相互倾诉着，一起飞过那段白雾蒙蒙的日子。牵手的约定昏
3、黄的路灯不知不觉间亮了，天空已渐渐昏暗。在书海中奋战了一天的我们三三两两地走出了校园，“呵呵”、“哈哈”的笑声回荡于街头。我们十指相扣，在回家的道路上谈天说地。不时发出的笑声传出我们自己的快乐。我们坚信我们的心会永不分离，即便分离也会相聚。牵手的约定，别忘了。我们相互欢笑着，一起飞过那段阳光明媚的日子。和你在一起，我忘却了所有的困阻；和你在一起，我记录下点滴的快乐。雨的影子渐远，我轻轻将伞垂下，却似乎听见了你的笑声：“别忘了，还给我！”也许这只是属于我与你的记忆吧！（二）拟出新奇的小标题有哪些方法呢？阅读下面材料，小组间讨论一下，看它们各自有什么特点？1、四季之美 蓬勃之春 艳丽之夏 金色之秋 纯洁之冬2、多彩的校园生活教室里的核舟楫 实验室中的插曲 篮球场上的奇观3、生活中的亮点 小巷 街头 商店 路上4、让生命的火光照亮生活与李太白对饮 与龚自珍共舞 与普希金同行5、天山景物记 雪峰溪流 森林野花 野马旱獭6、剪贴幸福 友谊无价 师生情深 母爱无言7、秋风秋雨牵我心 呐喊 彷徨 故事新编 8、初一多味汤 酸酸的“泡菜” 生生的“苦瓜” 甜甜的“蜜饯”【明确】1、时空式2、内容或主旨式3、修辞式三、课堂练习以下两个练习任选其一，拟出小标题。1、感受初中生活 2、身边的风景很美 四、结束语：
