英语教研组工作计划

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1、英语教研组工作计划 光阴迅速，一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是为大家整理的英语教研组工作计划,希望能够帮助到大家。 英语教研组工作计划1 一、指导思想： 以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,提高学习效率,促进教学质量的提高;增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“+6”模式课堂变革活动,以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。 二、工

2、作思路 1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。 七年级:在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣,强化基础；八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现22年中考的新突破打好基础、2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英语的课改活动。 三、具体工作： 1、本学期要重

3、点学习x市初中教学常规（2X版）。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究x市“有效学习”课改实验方案，践行“学为中心,以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式,提高学生学习有效性。 2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学习的能力。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。 3、加强集体备课。集体备课发挥群

4、体优势，提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。 、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。5、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。 由初三英语教师牵头，组织全组成员认真学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健

5、康成长。 英语教研组工作计划2 一、指导思想:在学校领导和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生。二、中心任务: 、集体反思英语教研组所存在的问题。 2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。 5、加强教研交流，加强同头备课

6、,做好资源共享工作。 三、具体工作及措施 1、做好青年教师指导培养工作。(1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。 (3）创造机会让新教师多听课,多上公开课。 (4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。 2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想,转变陈旧落后的教学观念。（1)打开学习通道，做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作。 ()重视教法、学法研究。 积极鼓励,并创造机会让教师参加各种教学活动。 3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。 (1)教研组活动定时、定点、定内容。 (2)健全集体备课制度。 （3）配合校教

7、导处做好优秀教研组的评选工作。(4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。 4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。(1)各年级开展一次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等。 (2）在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。 (3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。 5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。 6、鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索。 7、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。 教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流

8、，互相学习，年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间，轮流作发言人,共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。8、做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命,因此，我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，

9、不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。 我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址,图片,影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料,课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片

10、，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受，例如,认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。 四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。 月7日到4月2日,是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错误,在课堂教学上,利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。 五、高考和会考工作。 本学期，

11、高三面临高考、会考,任务很艰巨，我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力，共同做好高考和会考的备考工作。 英语教研组工作计划3 一、指导思想： 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标,以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。二、工作目标: 、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。 2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过

12、程中遇到的难题,为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。 三、教研工作要求：(一）、加强理论学习,更新教学观念。 重点学习新英语课程标准;积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。(二）、实实在在搞教研,真真切切谈教学。 抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动,加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。不搞形式主义,切实提高课堂教学效率。尤其

13、重视英语口语的训练,培养学生良好的学习习惯。四、教研工作措施:（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。()教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级,并以毕业班六年级语法教学为重难点,以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。积极反思、共同进步。(3)参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。 英语教研组工作计划 指导思想： 根据学校的工作计划,尤其是校教学工作计划中

14、和我们教研组相关的工作,我们制定了高中英语教研组新学期工作计划。配合新的课程标准的改革,我们的教学工作也要与时俱进,学习新课程理念和具体措施,使得高中英语学科的教学跟上新的课程标准。 重点工作: 在完成教学计划的基础上,学习新课程标准理论,实施好基础知识的教学，整理出一套高中英语基础知识分层学习的标准。 课程的改革,使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和能力教学，教材的变革使得我们不能再沉浸在某篇文章的教学中,我们要放开视野，通过分析教材，整理出高中阶段英语学习的必修话题和知识能力要点,跳出教材的具体篇章的范畴。同时,高一年级这个学期的知识学习是一个重点时期，高二年级将完成高中必修的全部课

15、程，并要对高中阶段的知识学习进行一个总结,高三年级更是要冲刺高考，将知识能力综合起来,利用这一时期，我们计划将各个阶段的知识学习要求进行分层，针对不同时期的学生提出不同的要求。也就是说创建一个知识部分的试题库，按照不同测试的要求，将试题分层,根据学生的层次，采用不同难度的试题了解学生的学习情况。 具体工作: 根据校教学工作计划，我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。 1、有效实施“教学计划早知道”工作。 “教学计划早知道”从上个学期开始开展，虽然做了一些工作,但是工作不是很有条理,临时性很强，也没有在学生那里强调这个工作的重要性。这个学期,按照学校的要求，我们将继续以备课组为单位,制定各个年级的教学计划早知道内容，并落实到个人,及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点,帮助学生掌握英语学习的要点。在学期末,我们将早知道内容整理打包，作为资料留存。 2、继续抓好青蓝工程。 每位结对的新教师每个星期至少听骨干教师的2节优质课,并在听课后及时撰写课后的反思；同时每位骨干教师也要至少听新教师的2节课，并肯定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习,交流，进步。 3、