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1、语文教师教研的工作计划参考范本一、指导思想本学期，我校教学教研工作以_为指导，据中心校的工作计划为指针，认真学习宣传、_新修订的义务教育法，认真落实小学管理规程，福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）幼儿园管理条例幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），坚持_，以加强学校教育教学常规管理为中心，以服务师生为宗旨，以推进新课程的实施为主线，以科研课题为引领，以深入课堂改革实验工作和夯实小学毕业班教育教学绩效为切入点，加强校园文化建设，全面实施素质教育，不断提升学校教育教学质量。二、工作重点（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组教师学习新课程标准以及相关的教育
2、论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，掌握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习，语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学评选和教学设计、论文评选等各种竞赛活动，争取好的成绩。（二）完善常规工作，构建和谐课堂。提高备课质量。要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语语文老师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。（三）规范教研组活动，提高教学实效。1、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革
3、，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。抓好周三随堂听课，抓好课堂实录摘抄，抓好教学光盘观看。2、重视和加强书写指导、培养良好书写习惯，决定每周举行一次写字比赛。要求：人人参与；由中心校指定；每周一下午举行，具体时间各班自定；以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的基础上老师评定等级；利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬，尤其应肯定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展示；3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积
4、淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生天天写成长日记。4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的研究力度，不断提高朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的预备。5、加强教学质量监控，单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。6、根
5、据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。7、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。三、活动安排_月份1._月_日（农历正月十二）开学并正式上课；小学、幼儿园全体教师_月_日（农历正月十一）到校。2.制定学期各项工作计划。_月份1.教学常规工作检评。_组织学习安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）（安教_号）。_月份1.参加小学“教坛新秀”评选活动；2.迎接县级随机
6、检查学校常规管理工作；_月份1.庆祝五一劳动节2.各班科迎中心校抽考（具体事项另行通知）。3.教学常规工作检评。_月份1.“六一”儿童节庆祝活动；2.期末考试考查工作：一至五年级语文、数学期末考试。三至五年级常识科考查。小学毕业班教学质量监测。考试科目：语文、数学。考查科目：思品与社会、科学。语文教师教研的工作计划参考范本（二）一、指导思想：根据学校、学部教学工作计划的精神指导和具体要求，充分发挥教研组小、活、新、实的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项制度和严格执行六认真为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬中华经典诵读
7、的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立智育为重、质量第一的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。二、工作目标1、教学成绩：合格率_%，优秀率_%，_%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、课堂教学：_%在区内有较强的影响力，_%高效课，_%实效课，_%有效课，杜绝无效，负效课;_%学生学习状态良好。3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力
8、提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率_%，优良率_%的目标，骨干教师_%，推进教师队伍的整体优化。大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。6、学生活动：
9、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文
10、背诵大比拼活动。有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。1、紧扣学习：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2、把握研究：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕教学工作开展一系列形式多样的研究活动。继续抓好西师教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认
11、真组织再学习，进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。3、注重活动：每周教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调合作：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活
12、动求得实效。5、配合检查：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这三认真上花力气，从而，降低月查难度。以提升教学质量为目标，加强质量监控。（第_周第一次教案检查;第_周第一次作业检查;第_周第二次教案检查;第_周第二次作业检查。）6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。8、围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中
13、都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。12、办好三次手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。与学校开放日结合，进行学生课外阅读手抄报展示。13、开展教师互相学习一对一结队活动，促进共同发展。五、具体安排_月份：1、制订备课组及个人教学计划。2、组织学习新课标解
14、读材料及西师版教材的编写原则。3、上报人人一堂研究课安排表，并按表逐步实施。_月份：1、研究课展示、交流活动，组织听、评课。2、课堂教学研讨月准备。3、开展古诗文诵读活动及读书活动。4、准备家长开放日的课及成果展示。5、常规检查，反馈。_月份：1、中、低年级讲故事比赛，高年级演讲比赛。2、单元测试质量分析、反馈。3、中、高年级现场作文比赛。_月份：1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。2、读书汇报活动，成果展示。3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）4、各年级规范字晋级活动。5、常规月检查。_月份：1、制订复习计划。2、上好复习示范课。3、期末考试。_月份教研组、备课组交流总结。语文教师教研的工作计
15、划参考范本（三）小五站中学姜丹为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人本学期的科研研计划。一、目标：、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教师。、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。二、计划：子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许？为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢迎的老师。向谁学习呢？向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。实践实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色的教学
