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1、小学语文S版五年级下册期中复习试卷班级：姓名：得分：一、多音字组词。（5分）相xing()xing()率shui()l()舍sh()sh()曾cng()zng()模m()m()二、组词。（4分）塞（）膀（）愉（）赔（）赛（）榜（）偷（）倍（）寨（）镑（）输（）陪（)三、加偏旁组成新字，再组词。（6分）各（）（）（）者（）（）（）昔（）（）（）隹（）（）（）四、填上合适的词语。（6分）（）地保存（）地看到（）地挣扎（）地望着（）地奔跑（）地流过（）地躺着（）地听着（）地离开五、修改病句。(6分）1、在小组讨论会上，陈小明第一个首先发言。2、参加春游的同学基本上全部都到齐了。3、今年，我们村的粮食
2、、玉米、水稻又丰收了。六、缩句。(6分）1、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。2、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。3、我家的梨树终于开花了。七、用恰当的关联词，把两句话合成一句话。(6分）1、小英经常受到老师的表扬。小明从不骄傲。2、他经常看课外书。他的作文水平提高很快。3、我们坚持锻炼身体。我们增强体质。八、按要求做题。（10分）（一）、当我的英语、语文和数学都考了98分的时候，我很激动。1、改为感叹句：2、改为双重否定句： 小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语 3、改为设问句：4、改为反问句：（二）、同学们勇敢地冲到树林那边。改成比喻句：九、阅读。（20分）牛现在，我对牛是很熟
3、悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一
4、天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1.在文中找出下列词的近义词。（3分）熟悉（）喜欢（）坚强（）2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野3.用“鞭策”写一句话。（3分）4.用“”画出作者想象的内容。（3分）5.这些想象作
5、者是根据生活中的牛“（）、（）、（）。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（），如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6.作者写牛这篇文章是因为：在括号里打（4分）对牛很熟悉。（）非常喜爱牛。（）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）十、作文。（30分）的一幕小学语文S版五年级下册期中复习试卷班级：姓名：得分：一、多音字组词。（5分）相xing()xing()率shui()l()舍sh()sh()曾cng()zng()模m()m()二、组词。（4分）塞（）膀（）愉（）赔（）赛（）榜（）偷（）倍（）寨（）镑（）输（）陪（)三、加偏旁组成
6、新字，再组词。（6分）各（）（）（）者（）（）（）昔（）（）（）隹（）（）（）四、填上合适的词语。（6分）（）地保存（）地看到（）地挣扎（）地望着（）地奔跑（）地流过（）地躺着（）地听着（）地离开五、修改病句。(6分）1、在小组讨论会上，陈小明第一个首先发言。2、参加春游的同学基本上全部都到齐了。3、今年，我们村的粮食、玉米、水稻又丰收了。六、缩句。(6分）1、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。2、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。3、我家的梨树终于开花了。七、用恰当的关联词，把两句话合成一句话。(6分）1、小英经常受到老师的表扬。小明从不骄傲。2、他经常看课外书。他的作文水平提高很快。3、我们坚
7、持锻炼身体。我们增强体质。八、按要求做题。（10分）（一）、当我的英语、语文和数学都考了98分的时候，我很激动。1、改为感叹句：2、改为双重否定句：3、改为设问句：4、改为反问句：（二）、同学们勇敢地冲到树林那边。改成比喻句：九、阅读。（20分）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条
8、牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1
9、.在文中找出下列词的近义词。（3分）熟悉（）喜欢（）坚强（）2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野3.用“鞭策”写一句话。（3分）4.用“”画出作者想象的内容。（3分）5.这些想象作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（），如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6.作者写牛这篇文章是因为：在括号里打（4分）对牛很熟悉。（）非常喜爱牛。（）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）十、作文。（30分）的一幕五年级语文下册期末测试题一、看拼音写字词，我能把字写得正确又漂亮。fnfxnlijinluksmngxing（）（）（）（）qiocudogoshupbibkn（）（）（）（）二、我会认下面的字，我能把这些字和它的读音用线连起来。雌c撰qin熙tu虔zhun颓x勉min三、比一比，组成词语写下来。瞥（）嘱（）框（）撤（）谓（）霎（）憋（）瞩（）眶（）澈（）猥（）霄（）四、我会用下面的多音字组词。bng（）kn（）ju（）p（）屏看角铺png（）kn（）jio（）p（）
