如何撰写调查报告

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1、如何撰写调查报告 一、做针对问题的真正研究展现研究的巨大力量学生学习情况调查 1.某校调查发现男学生在英语学习的所有知识点上年度都大于女学生再调查其他学校（发现是普遍现象)找到原因（男生发音不准)和解决办法(字母、音素、音标训练)一学期后男女学生差异消失。 2.某校发现高中新生学习困难调查发现高中、初中知识脱节解决办法（弥补过渡性知识)再调查发现问题没了,学生学习适应好了。 二、撰写调研报告的意义展现调查研究的价值 对调查数据和信息进行分析以后,就应该根据数据与信息分析结果作出合理的解释和报告。 调查研究报告使调研的理论价值和实际应用价值充分地展现出来。 三、调查研究报告的结构 题目 2摘要

2、3.引言(或者调查目的） 4.调查对象与方法 5.结果与分析 6.讨论(也可与分析放在一起) 7.结论与建议 8.参考文献 9.附录 四、调查研究报告撰写例谈 1.题目。规范的研究报告,其题目应点明研究方法和主要的研究变量。 例成都市中心城区义务教育均衡发展现状调查变量成都市中心城区、义务教育均衡发展现状研究方法调查 例2.义务教育学校绩效工资实施及其有效分配模式的调查研究报告 变量义务教育学校绩效工资、实施状况、有效分配模式 研究方法调查 .摘要。不是研究报告的缩写,也不是研究报告的中心思想。(一般不超过0字,发表论文在200字,最高可达字。） 是以概括简洁的语言，把报告要解决的问题、得出的

3、研究结果和结论、所使用的调查技术方法写成内容摘要。 使读者看了摘要后，决定是否值得读全文。让报告更具有说服力，而不是节约版面。 3引言（或者调查目的)。调查的目的、原因、意义等,可用“引言”、“调查目的”，也可不加标题,只在报告的主体部分前面写上一段话。 .调查对象与方法：调查对象、取样方法、特征（年龄、性别、来源等); 调查工具。如调查问卷、调查统计表、访谈题目或者访谈提纲,现在还应用录音笔、录像工具等。 5结果与分析 对调查整理后的数据、资料、图表进行深入的分析。得到画龙点睛的话语，深入推理,主要提炼呈现图表看不到的东西。 6讨论 也可与分析放在一起。讨论的内容有。问卷的信度,访谈的信度等

4、、讨论也可以指出研究的局限或者进一步深入探访的问题。 7结论与建议: 小结，归纳调查研究所获得的成果或者观点,提出相应的建议，也可以提出进一步研究的问题或者方向。 每个立项课题都要进行前期的调查,要针对课题的具体情况设计调查问卷，并对问卷的情况进行统计和分析,写出规范的调查报告,这项工作是为了在课题研究前阐明该课题研究的目的、意义、重要性以及方法、途径、内容等，还为了与研究后的成果进行比较，所以，各单位的调查问卷要适合本课题情况,要有高度、广度和深度，要适合研究,要有前瞻性和可操作性。 调查报告是科学研究报告中的一种独立文体，是描述、告知某一课题调查研究的情况和结果的书面报告。由于调查的项目、

5、类型、方式不同,报告的格式也比较多样,形式比较灵活，但大多数调查报告都包括以下几项部分:调查目的、调查内容、调查对象、调查方法、调查结果、结果分析及对策。(调查结果部分主要是客观地介绍统计结果，即把对原始数据资料统计后得出的结果，以图表或文字形式呈现出来。图表的设计要清楚、简明、合理，以便读者对统计结果一目了然。对得出研究结论有重要作用的数据可以文字略加描述说明，但不应加入自己的主观见解，其目的是为了把读者的注意力引到下一部分对此结果的分析中）、（结果分析及对策部分要根据统计数据，推论这些数据说明了什么,并分析其原因。有的还可进一步阐述个人见解。这些见解因所研究的问题不同而不同，它可能是对理论

6、性或规律性东西的探讨,也可能是解决实践性、现实性问题的对策。讨论中所分析的原因、规律和阐述的个人见解是研究的目的，是该研究在理论上或实践上的价值的集中体现,故必须认真下工夫,把深思熟虑的思考结果写出来,而不是对数据作表面的、牵强附会的解释。该部分还要重点指出有待以后进一步研究解决问题的对策。 一、调查研究报告及类型 1、普通社会调查报告与学术性调查研究报告 普通调查报告往往以政策决策部门领导、各类实际工作部门人员以及社会中的普通读者为对象，以了解和描述社会现实情况、解决实际社会问题为主要目的。 学术性调查报告则主要以专业研究人员为读者对象,着重于对社会现象的理论探讨，即分析各种社会现象之间的相

7、互关系和因果关系，以及通过对实地调查资料的分析或归纳,达到检验理论或建构理论的目的。 2、描述性调查报告与解释性调查报告 描述性调查报告着重于对所调查现象进行系统、全面的描述,其主要目标是通过对调查资料和结果的详细描述,向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。 解释性的调查报告的着眼点则有所不同，它的主要目的是要用调查所得到资料来解释和说明某类现象产生的原因,或说明不同现象相互之间的关系。这类报告那样详细;另一方面,这种描述也仅仅只是作为合理解释和说明现象原因及关系的必要基础或前提而存在,即为了解释和说明而作为必要的描述。 、综合性调查报告与专题性调查报告 综合性调查报告多用于反映某

8、一总体各方面的情况，或某一现象各方面的内容。 而当一项调查主要涉及研究对象某一方面的情况时，则往往采取专题性调查报告的形式。这也就是说，专题性调查报告多用于针对某一专门问题或某一特定现象所进行的分析和研究。从写作要求上来看，两者存在一定的差别。综合性调查报告力求全面,篇幅往往比较大；而专题性调查报告则力求鲜明突出,针对性强,篇幅相对要小一些；从功能上来看,综合性调查报告主要是描述性的，而专题性则更多地属于解释性的。 二、调查报告撰写的步骤 1、确立主题 、拟定提纲 3、选择材料 4、撰写调查报告 三、普通调查报告的结构与写作 1、标题 （1）陈述式，即直接在标题中陈述调查的对象及调查问题,如关

9、于青年结婚消费问题的调查，当前大学生思想状况调查 (2）结论式。即用某种结论式的语言或警句、格言、判断句作为标题，如解铃还须系铃人、择友不当是青少年犯罪的重要原因。 （3)问题式。即以一个问题作为标题，如他们为什么选择离婚等 （4)双标题式。即由主标题和副标题共同构成调查报告的标题。 如他们也有爱的权利北京市老年人婚姻问题调查等 、导言部分 普通调查报告的第一部分称作为导言，它的主要任务是向读者简要地介绍整个调查的有背景。其中，最主要的内容包括调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间、地点、调查的方法等。导言的具体写法有： （1)直述式。即开门见山,平铺直述。如。 为了全面了解老年人的生

10、活状况，加强老年人的社会保障工作 （)悬念式。即先描述某种社会现象和社会问题,然后对这种社会现象和问题产生的原因、它的影响等等提出一系列疑问，最后介绍调查的基本情况。 3、调查报告的主体部分 （）纵向结构式。即按照时间的先后来组织和安排，以突出某一对象或问题的发展过程，或者反映不同时期的变化与差别。 （)横向结构式。即主要依照调查的内容来安排，以突出某一社会现象或问题的各个方面的内容。 （3)纵横结合式。即将上述两种方式相结合。 、结尾部分 普通调查报告结尾部分的中心内容是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论。 四、学术性调查研究报告的结构与写作 、导言部分 (1）介绍本项调查所研究的

11、问题。 ()有关文献评论。 如何在调查研究报告中对已有的研究进行综合评论呢。首先要对文献进行选择的问题：#选择与自己的研究比较接近、比较相似的文献 选择发表时间最近的文献 #选择影响大、权威性高的文献 #选择学术刊物上所发表的论文、研究报告等文献 #选择质量高的文献 （）对自己的研究的介绍。 2、方法 （）有关调查方式的介绍 （2)有关被调查对象的介绍 (）对研究的主要变量的说明 （4)对资料收集过程的说明 （5)对资料分析方法的说明 、结果部分 结果部分撰写的原则。先总体，后个别；先一般，后具体。即先给出基本的结果，然后再陈述更细小的一些方面的结果。 一是结果与讨论的关系。 二是关于数据、资

12、料、图表的处理问题。 4、讨论 讨论部分一般是从告诉读者本项研究掌握了什么开始。 5、小结 6、参考文献 、附录 五、撰写调查报告应注意的问题 1、行文要则 （）用简单平实的语言写作 (2)陈述事实力求客观,避免使用主观或感情色彩较浓的语句。 （3）行文时，应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或结论。 2、引用与注释 如何访谈 一般访谈和深度访谈 一般访谈也称初步访谈。此类访谈在形式上控制比较严格,即有一套完整的访问提纲，访谈人只需按照顺序提问和记录即可，无须探讨式的相互商洽。此种方法所得访谈资料具有较高可比性，易于用计算机等工具统计演算。使用这类方式的目的通常是

13、为了验证一种假设理论或政策,所以访谈中不考虑与调查主题无关的因素。 深度访谈则是希望通过访谈发现一些新的重要因素，这些因素不是用表面的观察和普通的访问就能获得的。此类访谈主要适用于探索性研究。访谈中并不拘泥于形式的规范或严格与否,而是由某一始点出发，将所调研的问题逐步深化。 二、个别访谈的一般过程 实施访谈大致分为四个步骤，即进见、建立融洽关系、正式访谈、告别。 1、进见 作为访问者,对于首访最初的问题是进见被访对象。对此亲切友好的微笑是改善互不相识尴尬境况的有效措施，接下来访问者要向被访人员做自我介绍和调查说明。这是一项非常慎重的工作,其任务是消除被访人员对你不信任的戒备心理,不要让对方感到

14、访问者会对自己构成什么威胁。为此,必须对被访人员说明如下问题: 首先,介绍自己是谁，来自哪个机关单位，并将有关的介绍信和身份证出示给被访人员,使人家对你有一个初步的了解;其次，要将此次来访的目的告知被访对象,最好能引起被访人的兴趣,同时要认真地向被访人保证承担对其保密的责任，以争取对方的积极配合;再次，需要向被访人解释他是怎样被选出来的,强调科学抽样的严格要求或选择他的理由,赋予被调查者的代表意义和重要性，使他体验到自己在该调查中的作用和价值,消除担心和害怕心理。 2、建立融洽的关系 怎样建立融洽的关系呢。从中外一些学者的验来看,大致有如下几种作法: （1）发觉被访人的优点 作为访问人员只要注意观察,是容易发现被访人某方面的优点的。如果能诚恳地把自己的发现告诉对方，那么不管被访人是否知道这一优点,都会感到惊讶，甚至会使被访人马上对访问者产生兴趣或产生好感，自然访问者与被访人之间的关系也就被拉近。事实上,无论任何人都希望他人能发现自己的优点。 (2).真诚的关怀被访人