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“报任安书”几处注释之辨析在备课中，我发现粤教版高中语文教材（必修五）对司马迁报 任安书中的几处注释有失慎重，很值得商榷。现列举如下。1“若望仆不相师”之“若”作何解释原文：太史公牛马走司马迁再幷言。少卿足下：曩者辱蜴书, 教以慎于接物，推贤进士为务。意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而 用流俗人之言。仆非敢如是也。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为 过。“若剽卜不相师”句，教材释为：如呆您责备我不听您的劝告/ 显然，“若”释为“如果”，表示假设关系。作为新课秤标進的粤教版高中教材，释“若”为“如果”，这 本来也无可厚非的。但令人匪夷所思的是，与之相配套的，编者也 完全是相同一套人马的教师参考用书，其译文中又将“若”译 为“好像”了。作为教科书，如此作为，是有失慎重的。此处的若，到底是“好像还是“若呆呢？参考其他教材可刘，此处的“若”的确有多种解释。其一：释 舌 为“好像S此句译为篥好像是抱怨我没有照 你说的那样去做”。整段文字译为：像牛马一样替人奔走的仆役太史公司马迁再 拜。奉告少卿足下：前不久蒙受屈辱写信给我，教导我谨慎地与人 交往，并要着力利用自己的条件向皇帝举荐人才，这情意是十分诚 恳的。您好像是在责备我没有采纳您的意见行事，而把它当作一般
