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1、第二学期北纳小学教导处工作总结本学期,教导处在中心学校和校长的对的领导下，贯彻县教育局工作筹划,全面贯彻学校工作意见,以“导学展交训练”为课堂教学模式为主题，以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指引教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师进一步学习各科课程原则和义务教育法,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教导处
2、根据本校实际状况收集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指引教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。、积极开展教研活动。(1）、积极组织参与校内外研讨课。3月6日，马存寿和张义祥教师到县一中参与教育局组织的体育教研。4月4日、26日张义祥、马存寿、牛占仓等教师参与中心学校组织的“标杆树立，师带徒”教研活动。学校每周进行一次夯实有效的校本教研活动。每听一次课 教师都写反思,在学习中不断提高。(）、努力开展教学研讨会。教导处每周组织一次有针对性的教学活动,由教导处及教研组长主持，以“导学展交训练”为主题展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、
3、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程应用题等,激发教师参与教研的主体意识和发明热情，鼓励教师合伙、交流、共享教研成果。各位教师畅所欲言,大胆刊登自己的意见见解。()、学校领导进一步课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,进行推门课、公开课等。人们实实在在地研究课堂教学微观领域常常面临的问题,刊登见解，交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。(4)、开展丰富多彩的学科竞赛活动。5月13、14日，根据中心学校的安排并结合我校的实际状况，立足于“夯实基本，发展能力”对全校学生进行了一次语文、数学、英语、科学等学科的教学竞赛活动。通过本次活动不仅有效提高了学生的综合
4、能力，并且积极挖掘了学生的发明潜能，提高了学生的学生的学习积极性。3、理论指引实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定,让理论运用于实践当中。二、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是教师开展平常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实行课程改革，提高教学质量的重要保证，因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:1、抓常规，增进管理更加规范本学期我校严格执行课程筹划,强化教学法规意识,加强课程筹划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同步也增进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学
5、的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的核心,本学期,我们规范了学校常规管理制度。制定了教案书写的格式。同步规定教师根据课程原则,发明性地使用教材，恰本地选择教学方式和措施，有效地提高课堂教学效率,成为人们共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次并进行量化。每次检查后，教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺陷，发扬长处。（）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的核心。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变，尽量把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善
6、行了新的考核措施，提高作业批改的规定,加大了鼓励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次并量化,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是较好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况,对每一位教师提出不同的整治规定，并用书面的形式告知教师,下次检查时重点看改正的状况。但是，大部分教师还是认真的，可以针对学生作业中浮现的问题,认真解决，及时让学生辅导改正。（4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩，缺少自控能力,常在学习上不能准时完毕作业，有的
7、学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。课程原则规定教师要及时进行教后反思,在反思的基本上使自己的教学增进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要增进教师的专业化发展,教学反思也是一种重要的手段。我校规定教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体规定,各科任教师写出了10篇百字文教学反思。()、有效培优补差措施。运用课余时间对多种状况的同窗进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采用相应的措施辅导。.课上差生板演，中档生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。课堂练习
8、提成三个层次:第一层“必做题”基本题,第二层：“选做题”中档题,第三层“思考题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。总的来说,在“培优补差”工作中，我校相称部分学生,基本还比较差,底子还比较薄。只要我们有爱心和耐心,细心去关注她们、研究她们,因材而施教,将浓浓的爱心洒向她们,这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。、加强统考备考的教学管理力度。一种学校的教学水平,无不从成绩呈现出来。自上学期以来,学校提高对各科任的规定，同步又予以支持鼓励。本学期先后召开了2次统考备考教师会议，两次家长会，从思想上让提高学生的结识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学
9、校的教育合力。三、强化安全工作。强化安全工作。加强学校安全工作是一项长期性、常常性的工作。我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。 (1）、健立健全安全工作制度，与各部门、教职工签定安全责任状，将安全工作责任层层分解; （2)、加强安全教育，增强安全意识。运用校会、黑板报、图片等形式,向师生宣传普及安全知识。 (3)、注重对安全隐患的排查，发现隐患及时整治; (4)、在卫生工作方面,实行了晨扫制度、履行文明教室评比,注意教育学生养成良好的卫生习惯。校园的整洁度有明显的提高。四、存在问题及设想教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空标语,它需要以夯实而创新的平常工作为基本。在工作中我们也感到某些问题的存在，如教师的业务提高问题;如何促使“问题班级”的转化；如何才干更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;如何使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把平常教学工作的开展再夯实某些，发明性更多某些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回眸过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大,我们相信,在领导的对的领导下,在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心,理清思路，突出重点,勤奋工作,讲究实效，为李庄小学,为李庄的人民谱写教育新篇!北纳小学7-20第二学期北纳小学教导处工作总结北纳小学0
