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1、巧妙运用绘本教育，幼小衔接如虎添翼摘要：在幼儿教育阶段有效地过渡小学阶段的过程当中，运用绘本教育，可 以不断地提升幼儿的思想感情和交流技能，提高幼儿的思维，高度通过绘本教育 也可以让幼儿理解阅读的综合素养，提升人际交往能力和说话做事的方法，与人 做到有效地沟通，本文主要讲述了巧妙运用绘本教育幼小衔接如虎添翼，在四个 方面来进行论述，通过有效的表达方式，让幼儿教育小学阶段做成良好的过渡。 幼儿阶段过渡到小学阶段的过程是极为重要的做成良好的活动，会促进幼儿在小 学阶段的学习和生活养成良好的学习方式，促进学习之门的打开。关键词：绘本阅读、幼小衔接、作用、方法引言：在幼儿园阶段的教学工作，首先要从幼儿
2、的角度出发，保护幼儿的心 理健康，身体健康，以及为幼儿找到良好的生活方式和学习方式，在舒适的环境 下，落实教学工作的基本准则，一定要以幼儿健康成长为主，为幼儿的学习提供 充分的保障，也要以用合适的教学方式，让幼儿学到最重要的知识。绘本阅读的 最终目的就是要让幼儿提高自己的思想素质，让幼儿学会去体会生活，热爱生活 这也是儿童实现健康成长的重要要素。一、巧妙借助绘本阅读，激发儿童学习兴趣在幼儿阶段，最终进入小学的学习环境，这个过程在幼儿园，大班所谓是幼 儿在学习的过程当中的重要环节，活度作为老师和家长一定要在这个决断极度的 重视幼儿的学习生活以及身体健康，找到适合学校的学习方法，为幼儿进入小学 做
3、好充足的准备，要学会提升幼儿的思维素质，提升幼儿思维方式，才是让幼儿 保持良好学习方式的前提，要对幼儿的思维方式进行总结，掌握着幼儿的思考规 律，也要掌握幼儿的最高效率的学习方法，绘本阅读的学习方法则是幼儿最喜爱 的学习方式也能够，让幼儿有效地接受，并且巧妙地运用到自己的生活和学习当 中，通过绘本阅读的方式可以减轻幼儿的学习压力，掌握着良好的沟通技巧学习 到更多的阅读知识，也可以缓解幼儿进入小学之前的压力和紧张，做好充足的思 想准备心理准备以及学习方面的准备。要让幼儿实现良好的过渡，也要制定良好 的解决办法，对幼儿进行有效地引导，让幼儿掌握一种有效的学习方式。例如， 小阿力的大学校这一绘本内容
4、地阅读了一个典型性，在阅读的前期阶段幼儿 将会有着丰富的情感体会，既高兴又紧张。这一阶段应当对幼儿的适当表现给予 引导，让幼儿表达出自己内心的想法，在后半段的内容当中要及时地引导幼儿去 发现去探索，也要告知他们不必紧张放平心态。二、营造良好的阅读氛围，培养良好学习品质在幼儿阶段，一定要养成幼儿的良好阅读习惯，在阅读过程当中，一个良好 的阅读氛围，是幼儿产生阅读兴趣的关键所在，只有营造好良好的阅读氛围才可 以让范围当中互相讨论深有体会的去接触文章当中的思想情感，要让幼儿有效地 探索，去感悟，去学习文章当中的内容，一个良好的阅读氛围，也可以帮助幼儿 在小学阶段养成良好的学习方式和阅读方式，去探索都
5、有深度的文章。在日常生 活当中也一定要提醒幼儿养成良好的阅读习惯，要留出来充分的时间去阅读也要 让幼儿在阅读之后相互讨论，相互分享，相互学习。在互相交流的过程当中，也 会逐步地提升自己的语言能力和表达能力，也会提升自己的思维，高度互相融合 对方的想法和思想感情。又要幼儿在绘本阅读当中，潜移默化地引导幼儿自发学 习，提高幼儿的观察能力和洞察能力。例如，后悔的肥猫这一绘本阅读想象 去猜测绘本的名字，用手指着封面上的文字，他们会说 1、2、3、4、5这本书上 的几个字，去描写文章当中的内容，去猜测这本书的书名。三、借助绘本阅读的方式，使幼儿具有良好的规范意识许多的幼儿在幼儿阶段的我也习惯都不具有规范
6、性，在这个阶段一定要学会 规范幼儿的各项行为准则，让幼儿养成规范的意识，在学习的过程当中，不能体 现随意性，要通过规律的阅读用顺序的阅读去养成良好的阅读方式，就体现了绘 本阅读的优点所在，阅读对于幼儿的成长和长远发展都是相当有利的，作为老师 以及家长面对幼儿的成长在行为规范中一定要多下时间。比如 11 只猫做普通的 绘本内容就十分具有教导意义，在课本当中也十分具有典型性的一个文章，内容 再会的闹钟翠的讲述的是一只猫对于禁止采摘的牌子忽视，而这种违规知识的故 事用了延伸阐述他们技术的惩罚之后，重新审视自己的错误。这种内容对于幼儿在以后的生活当中也会出现相应的情况，教导的幼儿在学习的过程当中会认识
7、到 规范规则的重要性，养成良好的文明行为，遵守社会的规则，无规矩不成方圆， 从小养成遵守社会规则，养成良好的行为道德提升自己的三观素养，为社会的发 展做贡献，这种思想或者幼儿以后的形式学习交往都有着重要的意义。四、借助绘本阅读方式，促使幼儿实现顺利的交往现阶段独生子女的生活方式严重影响了幼儿的人际交往的发展，在人际交往 当中会出现较为冷的一面与人的交往也无法表达自己心里所想，甚至缺乏自信心 的表现。在交往当中一定要有平和的心情和女人交往的态度，不能在交往的过程 当中，过分以自己为中心，要养成良好的行为习惯在交往的过程当中为他人着想 是一种礼仪和风范，此时可以通过绘本阅读的方式，提高幼儿的语言能
8、力，而提 升自己的交往水平，在绘本阅读的过程当中出现的各种故事也可以教会幼儿在以 后的交往当中找到自己的定位在出现错误的时候，及时汇总自己的错误，承认错 误重和友谊交往的过程当中，也一定要拓宽自己的胸怀去容纳别人，接纳事情，总而言之，教学方式从幼儿阶段过渡到小学阶段是一个重要的学习方法，可 以教会幼儿在交往的过程当中，各种语言能力表达能力和人际交往能力学会站在 他人的角度上思考问题，也可以规范幼儿的行为准则，提升自己的思维方式养成 良好的学习习惯，在以后的学习和工作当中都有着独特的处理方式和思考方式， 学习要以学习兴趣为主，兴趣是最好的老师，要让幼儿在良好的学习兴趣下，保 持热爱，保持着阅读的学习习惯，提升自己的思想道德水平。新课程教学理念， 不断地融入到我们思维模式给诸多的教育工作者意识到了转变教学理念的重要性 要营造出一个良好的学习氛围，让幼儿正确的认识小学阶段的学习生活。参考文献：1.严洁.巧妙运用绘本教育，幼小衔接如虎添翼J.学周刊，2019,393(09):173-173.蒋莉莉.走近图画书走进图画书一一幼小衔接中幼儿阅读能力的培养J. 小学生作文辅导， 2019(3):82-82.3.王春.浅析善用绘本阅读，助力幼小衔接J.学周刊A版，2020, 002(005):170.
