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1、关于学习培训心得体会范文锦集七篇学习培训心得体会 篇1今年暑期教育局利用三天的时间在东街小学对我们学校在学校负责德育工作的领导干部进展了系统的理论学习培训，在三天六场专家学者的专题报告学习中倾听了许多对自己个人成长与业务帮助的知识，听到许多案例对自己的内心触动颇大，现结合自己在德育工作管理理论谈谈自己的心得体会。一、要真正树立德育工作创新意识要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。学校德育工作“说起来重要，做起来次要，做起来苦
2、难”，保证学校德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。 要树立学生正确的思想意识。这是目前学校一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和进步效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，但凡上级布置的任务，不管最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给学校的教育工作带来损失。因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原那么。那种不看对象，不顾后果，习惯于“满堂灌”、“填鸭式”的教育方法只能给学生带来抵触情绪和逆反心理
3、。当前素质教育条件下的德育工作必需要实现创新，通过学校的德育工作开展学生个性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面和谐开展。学校德育目的的定位在于“培养”与“引导”。因此，在一线工作的老师，通过课堂等形式的各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在理论中获得正确体验，在潜移默化中受到生动深化的思想教育。二、抓好学生的心理安康教育。目前学生的心理安康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是在身处农村学校的留守儿童较多的存在心理的缺陷。学生的心理安康已经成为我们在教育工作的重要课程。每一位老师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的上课情绪。对学生要和蔼可
4、亲，以诱发其良好情绪；擅长观察学生情绪变化，通过交谈和理解及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；身心在校园中得到愉快。作为一线的老师我们在平时的工作中要及时的发现并表扬学生的优点，尤其是弱视群体、“后进生”，更应及时发现他们在学习生活中的闪光点，利用教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。树立良好的学习自信心。 利用学科知识的特点加强与学生的情感教育，培养积极安康的情绪，使学生在班级的集体环境中有良好的情感生活。教学活动不仅是师生双向知识的互动过程。也是培养学生良好心理的过程，老师要利用善变的的语言、行为和情绪，潜移默化地感染那些在班级的
5、留守学生，促使他们能积极主动地投入学习；这样学生在老师的感召下，会表现出强烈的求知欲， 体验到愉悦、满足的情感，并流露出对老师的尊敬和爱戴。要努力抑制不良情绪的困扰，在不断进步知识素养的根底上，培养自信乐观、豁达开朗的安康心理。只有这样才能充分开掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的安康成长，进步教育教学的整体效益。帮助他们抑制心理问题，培养他们的各种生活生存才能，促进他们个性心理的安康开展。三、做好校园法制宣传工作。通过这次培训，使我更多的理解了法制教育在校园的极其重要性，目前农村学校的法制教育还是非常落后的很多学生对于法律的概念是很模糊的。通过专家的系统讲解和真实的生活案例，让我从思想上
6、更加认识到尤其是农村学校法制教育的重要性。作为一名教育工作者我们应该利用中小学各学科的教学内容的特点，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有方案而又适度地给学生浸透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和才能。在课堂教学活动中利用各种形式能恰当地浸透法制教育，进步学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联络，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用，让学生从思想中认识到法律的重要性。在开学的第一星期召开法律知识宣传，利用培训学到了的法制知识和案例教育学生，科学导入，分量适中、目的恰当，
7、有机统一，利用活动让学生理解法律在生活的重要性。贴近实际、贴近生活、贴近学生。只要坚持法制宣传工作，让学生承受法制教育的过程，就是一主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。 通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。四、强化平安教育，树立平安意识。平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要思想意识中都要有“校园平安重于一切”，工作中按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的平安管理
8、方针，建立平安工作日报告和平安整改通知书制度。制定了学校在校平安自查范围，中小学在校一日常规等校园平安制度，在开学第一天安排各班主任利用入学教育班会给学生在平安意识上重点教育，打好平安预防针。学校利用校园播送和校园报刊等形式宣传校园平安相关知识，不定期的召开学生平安教育主题会，利用每周的例会和一月一次的班主任例会，让各班主任在各班级中设立了平安检查员，要求平安检查员每天对各班级范围内的学生动态、教学生活设施、设备进展检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，假如出现问题，班主任和学校主管领导积极整改;把不平安的因素抹杀在萌芽中。在校园各区域装备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校平安管理
9、网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增强师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，将努力营造一个平安、文明、安康的育人环境。五、创立极具特色的校园文化。校园文化反映了一个学校的办学理念，是一个对外宣传的窗口，是对学生进展德育教 育的一个很重要的外部环境。 我们学校文化具有很强的育人功能，如：“建一面励志墙，墙上陈设“中华美德”和“中华名人”的故事，推荐一些优秀的中华文化典籍和励志名言，用简洁醒目篆刻浮雕形式，让学生在欣赏中感受民族文化的远流长，鼓励发奋学习的斗志。建一道“家乡文化”景观，在教学楼的长廊里布置经典的神话故事
10、及成语文化墙，如：“女娲补天”、“精卫填海”、等，还建一面中国古代历史开展图，学生们利用课余时间伫足欣赏、学习，激发他们对家乡的无限热爱之情，树立起建立美丽家乡的远大志向。设计文明礼仪行文习惯墙，介绍一些根本的生活礼仪，让学生从中领会到中国是礼仪大国，礼仪是文明与文化的显著标志，也是个人修为的表现，人人要争当礼仪好少年。“等等，这些一篇篇故事，一首首诗作，一幅幅画卷扩大了学生的视野，使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，表达了校园文化的多样化与生活化，为学生的言行举止做了很好的引导和教育总之，学校的德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，德育工作很繁琐，开展起来很困难，不过只
11、要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且可以把它完成好。所以对我来说，这次培训是德育工作及时的培训，将对我今后的工作学习培训心得体会 篇2很快乐也很荣幸参加了这次省级骨干幼儿老师的培训，这次的培训充实而有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深化浅出，学到了很多书本上没有的东西，经过这些天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会，与大家共勉。德高为师，身正为范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常
12、成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。热爱是献身的情感根底，要求老师用热诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人。我们要放弃任何框框和本本，尊重幼儿，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的开展，全面安康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的开展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更
13、多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜欢、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的开展打下良好的根底。众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的开展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵敏应变才能。有关专家明确指出：游戏训练对进步儿童的智商有着积极地作用。游戏是幼儿园的根本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为老师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给
14、予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探究的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都安康快乐地成长。认真反思，不断进步自身素质，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同理论相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。新时代、新知识、新课程都要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。学习不仅仅只是专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立
15、终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育有了更新的认识
16、，今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力量。学习培训心得体会 篇3当今天又重新回味领导力培训时，心里充满了澎湃、激情与泪水。四天，虽然短暂，却可影响一个人几年或一辈子，虽然苦累，却可成就一个人的品格与德行，虽然杂牌，亦可凝聚友谊和爱恋。站军姿、咛听麦总的深圳故事、晨跑、团队游戏、清扫卫生、叠被子、过高空桥。等等，看起来似乎都和领导力没有关系，然而，仔细想想，他们却是息息相关，承前启后，从部分到全局，从个人到团队、从过去到如今、从保守到挑战，一点一滴，无不在引导我们，在此，首先感谢公司会务组的全体人员，你们辛苦了。通过领导力培训，感触良多，主要有以下几点：1、团队利益永远在个人利益之上，有大局观，团队荣誉至上。通过团队游戏、站军姿、晨跑等活动，教官始终以团队结果来断定分数或奖罚，促使着我们每个队员在做事情时，首先想到团队，而不是人得失，只有每个人这样，才能建立起一支有战斗力的团队，才能做一个成功的领导者。2、弘扬正气、积极向上，
