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1、校园园林绿化规划研究以长沙理工大学云塘校区为例 Campus landscape planning research - take the Changsha University of Science and Technology new campus as an example 校园园林绿地规划研究 以长沙理工大学云塘校区为例 姓名：周旭明 班级：城规0901班 学号：200917020111 指导老师：李洪 上世纪末以来，我国的大学校园建设发展迅速。从征地到拆迁，从规划到单体建筑，从土石方到道路，从市政管网到设施设备，从场地平整到广场绿化，无不体现出建设的速度和能力。两到三年，几十万平方的
2、建筑拔地而起，一个个崭新的校园陆续投入使用运行。作为长沙理工大学云塘新校区的使用者，在参观考察长沙市多所大学新校园以及调查了本校新校区建成同学们使用的情况之后，反思校园园林绿地规划与学生使用情况以及对学生的生活学习的影响。我觉得现在新校园建设中最大的难题是文化。在我国大学校园建设发展迅速期间也正面临着校园文化内涵缺失，文化氛围难以短期形成的困境。人文环境的建设是新校园建设的重中之重。一、 课题研究目的 我希望通过本课题的研究将反映学校文化价值的主流观念，尤其反映教育目标的价值取向融入校园景观的设计中，传达给在校园中学习、生活和成长的莘莘学子，不仅要为学生学习活动提供良好的物质环境，更重要的是在
3、潜移默化中为塑造学生的素质提供一定的场所背景，并对其思维方式、行为习惯等产生持久而深远的影响，同时对外体现学校的魅力和个性所在。这正是开展本课题研究的深层目的。二、长沙理工大学云塘校区 1.校区建设：长沙理工大学始建于2005年，2006年一期投入使用，2008年8月全部搬迁。校区占地面积138公顷。 2.学校位置：云塘校区位于长沙县暮云镇与长沙市雨花区、天心区交界处，距长沙理工大学老校区12公里，三条长沙城市主干道万家丽路、新韶山南路（也叫汇金路）和环保大道分别从学校的东、南、北面通过。校区行政上位于长沙县暮云镇。校区地址:湖南省长沙市万家丽南路2段960号。（如上图） 3.校园风景：校内有
4、个人工湖，名曰云影湖；有两座小山，名曰云霞山、梅岭。云影湖内有不少小鱼，还有乌龟。云霞山及梅岭的树很多，花也多，尤其是桂花树与樱花多，鸟类也不少。在春天满山鲜花，湖边杨柳飘飘，都是休闲散步、读书学习、谈情说爱的好地方。（如左图）三、 校园绿地景观规划 1.校园景绿地景观设计思想：长沙理工大学云塘校区的绿地景观规划为欧阳国辉教授主持设计。他本着遵从本体文化的深层驱动，以文化内涵指导环境建设的思想。尊重校园环境的生活内涵，塑造具有场所精神的校园空间环境，构建具有文化特质的是校园环境。大学新校园环境景观是新校园的视觉景观和人文精神景观。在设计方面，为增加环境景观的文化特质，为校园文化积淀做好准备，他
5、们采用了文脉传承、人文积淀、自然生态、交流交往、名家书法和个性化设施等文化景观设计策略。通过文化景点、校园文化景观轴，以点成线、以线成轴、以轴延伸等方式构建新校园的文化特色和人文环境氛围。 2.校园绿地景观系统：校园景观长沙理工大学作为新校区，在绿色景观方面做得很好，校园内植物品种非常丰富。 云塘校区景观有五大块：道路景观、建筑周围景观、湖区景观、广场景观和山地林区景观。（如上图） 道路景观主要主要植物是樟树、广玉兰、红花檵木、小叶女贞等等。 建筑周围景观主要植物是红花檵木、小叶女贞、侧柏 湖区景观主要植物有柳树、紫藤、小叶女贞、水杉、迎春花、洒金珊瑚、枸骨等等。 广场景观主要植物有：罗汉松、
6、三叶草、红花檵木、樟树等等。 山地林区主要植物有枫树、茶树、樱花树、广玉兰、樟树等等。3. 学校景观带分析：文化景观规划在校园整体规划的基础上，根据校园的空间格局和原有校园的人文内涵而进行。在校园南北轴空间上，从南到北依次设置富有记忆场所的学校大门景点、学校地标、中心专业柱林交流广场、生态自然的人文聚集地云影湖、以奠基石为中心的学校发展脉络年轮广场、以学生生活为历史记忆的场所T台广场和云霞山上的精神高地九云方鼎等七个核心文化景点。依托原有的文化资源，在新的校园空间环境中设置引起学生和教职员工回忆和历史记忆的环境场所，通过多个富有场所精神的环境景点，形成校园文化南北景观轴，以点成线，以线带面，带
7、动整个新校园环境的文化特质提升。在校园东西轴空间上，从东到西依次设置精致的东门入口广场景观、学生们学习聚集地图书馆、学生娱乐休息场所汀香园广场等景点，提供学生们学习与生活的场所，形成了校园东西景观轴。（如上图）四、校园景点分析校园景点主要是满足学生学习与生活所需，让学生们在学习中得到乐趣，在生活中得到依靠。为了调查我校景点对学生们的影响，我在网上发布了问卷表，对大二大三的一些学生做了调查。调查表如下：1.你现在是大几的学生（ ） 单选题选项小计比例A 大一0 0%B 大二15 35.71%C 大三25 59.52%D 大四2 4.76%2.你认为良好的绿化对我们的学习生活总要吗（ ） 单选题选
8、项小计比例A 非常重要20 47.62%B 重要22 52.38%C 一般0 0%D 不重要0 0%3. 请选择对以下几块园林绿地景观的满意度。 矩阵单选题题目选项非常满意满意一般不满意道路景观5(11.9%)12(28.57%)21(50%)4(9.52%)建筑周围景观2(4.76%)14(33.33%)24(57.14%)2(4.76%)湖区景观6(14.29%)19(45.24%)16(38.1%)1(2.38%)广场景观2(4.76%)16(38.1%)18(42.86%)6(14.29%)山地林区景观5(11.9%)16(38.1%)18(42.86%)3(7.14%)4. 你认为我
9、们学校植物种类 ( ) 单选题选项小计比例A 非常丰富1 2.38%B 丰富19 45.24%C 一般20 47.62%D 偏少2 4.76%5. 你认为哪块园林绿地景观相对比较完善？（可多选）（ ） 多选题选项小计比例A道路景观8 19.05%B建筑周围景观14 33.33%C湖区景观23 54.76%D广场景观10 23.81%E山地林区景观23 54.76%6. 你在学校园林绿地上停留休息吗( ) 单选题选项小计比例A 经常5 11.9%B 偶尔36 85.71%C 从不1 2.38%7. 你对学校学校园林绿地的植物色彩配置是否满意 单选题选项小计比例A 非常满意0 0%B 满意14 3
10、3.33%C 一般23 54.76%D 不满意5 11.9%8. 你觉得学校园林绿地的夜间照明是否令你满意 单选题选项小计比例A.非常满意2 4.76%B 满意6 14.29%C 一般21 50%D 不满意13 30.95%9. 你觉得我们学校园林绿地景观对你哪方面提供了方便（可多选）？ 多选题选项小计比例休息36 85.71%娱乐26 61.9%学习8 19.05%运动7 16.67%约会16 38.1%10. 与你去过的学校相比，你觉得我们学校园林绿地景观相对来说（ ） 单选题选项小计比例很好2 4.76%好13 30.95%一般21 50%比较差6 14.29%11. 你认为学校园林绿地
11、的景观设施配备（照明灯、假山石、雕塑、水体、坐凳等）是否齐全？（ ） 单选题选项小计比例A 非常齐全0 0%B 齐全8 19.05%C 一般21 50%D 不齐全13 30.95% 学生们反映的主要是景观小品不足，比如石凳、路灯等。还有就是湖区利用不够，没有半敞开的休息空间，人与建筑不够融入。从调查表可以看出，学生们对良好的绿化景观石很看重的，而对于我校的植物种类持中间态度；学生们对我校的湖区景观河道路景观还是蛮满意的，其他就有所欠缺；大部分人主要是去休息和娱乐，也许是对绿化景观不怎么满意而偶尔去休息、停留；还有就是普遍对我校的景观小品深感不足。我想也许是景观的文化气息不够，所以学生们很少在那
12、里学习。总体来说，学生们觉得我校的绿化景观有所欠缺，有待改进。（右图为云影湖）五、总结与改进 校文化建设是培育人文精神、达成育人目标的一个重要的环节。我校学校文化建设有着一个鲜明的主题，那就是“弘扬博学、力行、守正、拓新精神，塑造完美人格,传递文化内涵，体验丰富人生”。在教育实践中，我们构建富有人文底蕴的物质文化，传承“独立、协作、创造”的精神文化，营造自律自治的制度文化，培养自尊自爱、利人乐生的行为文化，努力创建充满生命激情的学校文化。学校崇尚“成功、幸福”的教育理念，坚持“素质的全面化与个性化和谐发展”的育人目标，致力于构建一个能让每个学生的素质得到和谐发展的“生态系统”。 欧阳国辉教授在
13、设计我校的绿地景观时，是要建造一个充满文化气息的景观氛围。显然，我们学校也在往这方面努力。然而，在使用过程中，学生们也有自己的看法和需求。所以，我总结了一些问题，同时提出一些建议和改进。1. 植物方面：增加植物种类，特别是色彩艳丽的花草植物。像南门入口广场，植物比较稀疏，没有形成相应的景观氛围。各广场和云影湖在这方面也有所不足。 2.小品方面：丰富小品种类、增加小品数量。云霞山、云影湖、各广场小品数量不足学生们的需求，增加数量和种类，可以让学生们很好的在这里休息、娱乐和学习。3.文化氛围不足：像年轮广场、云影湖和云霞山，三个室外学习的最佳地点文化氛围不足，应该增加一些具有文化气息的小品，比如雕塑，以营造浓厚的文化氛围。4.云影湖利用不够：应该增加一些半敞开的景观空间，同时增加能与水体相融的景观，让学生们能与水体互动。5.建筑周围景观与建筑融合不足：建筑周围景观要改造成能让学生感受到景观的气息。参考文献1.欧阳国辉,王轶.构建具有文化特质的大学新校园环境景观以长沙理工大学云塘校区为例J.中外建筑.2010(08).2.罗建伟.植物与建筑造景模式探讨J.山西建筑.2011(25).3.无锡市第一中.学校文化建设与策划子课题研究.1
