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1、有关小学班主任演讲稿模板汇总十篇 演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在不断进步的时代,用到演讲稿的地方越来越多,那么，怎么去写演讲稿呢？以下是精心整理的小学班主任演讲稿1篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我今天演讲的题目是“用爱让班级的风帆远扬”。 奔驰的骏马爱无尽的草原,展翅的雄鹰爱辽阔的蓝天，欢快的鱼儿爱浩瀚的大海，我爱这个由9名成员组成的温馨和谐的大家庭五年级一班。这里是禾苗成长的沃土，蓓蕾绽放的花园,陶冶情操的熔炉，蕴藏智慧的殿堂。在这里，竞争成为了快乐,勤奋成为了习惯,包容成为了性格,自信成为了风采,这里的课堂充满阳光,这里的
2、老师勤恳敬业,这里的同学奋发进取,这里的班风敦厚优良。 在这里,勤恳的老师把自己的知识毫不保留的传授给学生,让学生们尽情遨游在知识的海洋，在这里,敬业的老师用他们的爱滋润着孩子稚嫩的心田,点化着他们迷茫的心灵。在这里，可爱的同学们以自已满腔的热情，强烈的责任心，精心描绘着班级的美好的蓝图，他们个个为班级着想,人人替班级出力。就拿最近美化教室来说吧，还没等老师分工，有的同学已经从家里搬来了母亲精心培育的艳丽的花,有的同学拿来了放清扫工具的纸箱,有的带来了精致漂亮的放粉笔的铁盒子。班长任总指挥,他们有的扫地，有的擦黑板,还有的擦窗户、整理图书角、办黑板报,教室焕然一新。这就是我们的班的同学,他们心
3、里时时装着班集体,人人为营造优秀班级添砖加瓦，无私奉献。 我爱你，五年级一班！你是一片让心花尽情绽放的园圃;你是一双让希望自由翱翔的翅膀;你是一方让种子茁壮成长的土地,你是一片让渴望尽情奔腾的育苗场，你是孩子们成长的摇篮,你是孩子们远行的罗盘。你把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画!你让青春的风铃在在学海的激流中四处交响!我的班级,感谢有你！孩子们在书桌前构思灿烂的未来，用笔尖勾勒出恢宏的蓝图，翻飞的纸鸢载着美好的希望,吟颂出美丽的诗篇! 一分耕耘，一份收获,我们五年级一班是一个充满了真诚、友爱、活泼、上进的班集体。回顾过去,我无怨无悔，展望未来,任重而道远。重担在身，我要更加努力,更加勤勤恳恳,
4、把我的爱奉献给我的学生，奉献给我的班级。只要我们同心协力，相信我们班的成绩会更好,我们的班级管理会更有效,我们的学生会更优秀,我们五年级一班的一定能够风帆远扬,驶向成功的彼岸! 小学班主任演讲稿篇2 各位领导,老师,大家好!自从我担任班主任以来,我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累，几许收获,我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成
5、功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持,没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事,也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 一 、我对班主任工作的看法和实践! 我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制,既加强了班干部,又使班级工作井然有序。二是靠老师督导,老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节,久而久之,习惯已养成,教师就会觉得省心省力,事半功倍。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中
6、的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢 1、作为班主任,更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人” ,我总用“爱道”关爱每个学生 。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。 2、“爱”学生，就要尊重学生。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”,在老师面前,每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任,首先做到了以正确的态度对待他们,因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心
7、相帮,真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成,但是质量很不好,于是我找他妈妈和他交流了一下,了解了他在家的学习情况，平时在家的学习也是如此,需要家长的督促才能认真完成作业。我找他谈话，就直接地跟他说,你是聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上,他自己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家长
8、及时联系,共同做好对孩子的监督。渐渐地,他上课积极举手发言了,我对他的进步及时的进行了表扬,并号召全班向他学习,于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高,并被选为我班十月份的“善言星”。 、“爱”学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的爱。我班沈广益同学，性格内向,不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动,每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心交流。多次跟家长取得联系，在我的悉心关怀下,他打消了顾虑，和我说了他的烦恼。原来他的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守学生后, 我就对他实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。一个月之后,他爷爷 满
9、脸喜色地来到学校告诉我们,他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业,还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事,从那以后,我明显感觉到他变得快乐了,学习劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。 我分明感到了爱的震撼。 、“爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行,应该处处体现出老师爱的博大。 如果我们班有人病了,我总是问寒问暖,到水给他喝,然后联系家长。这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到,老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心,表现出来的就是纪律更好了,学习更刻苦了，同学们之间更团结了,总之,老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师
10、节收到学生的一张张贺卡时,我心里有一种说不出高兴。二、勇于探索班级管理模式 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位,除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机,电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自
11、我组织班队活动,充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体,积极参加集体活动,为班级争光。每一年度的新学年开始时,我都要学生写出自己的座右铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具盒上。我通过作文自我介绍认识学生，了解学生,了解他们兴趣爱好,了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。 今年我带六年级的班主任，孩子长大了,对于班级里学生之间发生的矛盾都不愿意跟老师讲了，班级中的很多事都没有学生知道
12、的全面。教师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班呢通过周记,我可以了解到很多的班级情况,这也许在平时中不宜观察的到的!比如:同学之间的矛盾,同学中的一些不良思想倾向,好人好事等等，也有的同学给班级管理提了 很好的建议如：班级座位的调换方式,值日生的安排方式，等等,有的同学对老师的讲课提了意见，对一些老师没有想到的问题给予了提示等等！周记成为我收集班级工作全面信息的一个重要窗口,实现班级工作的“有的放矢”其次,周记成为了我和学生沟通交流的一种方式!由于班级学生较多，自己有的时候可能照顾不到很多的同学，单独找学生谈话的机会不总有的，这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评,对学生的问题
13、给予解答,也经常和学生谈心！通过这种方式让学生感受到老师是在关注和关心每一个学生的!学生在情绪上有了什么问题,周记上体现出来的时候,我可以及时了解情况,对学生进行思想教育和帮助进行解决!也可以通过周记对学生的错误行为给予批评，针对有的学生面队错误总是不承认,或者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用,这时候的“间接谈心”,可以避免许多尴尬的场面，也可以给学生一些思考的余地，从而做出正确的选择!还有很多同学通过周记和老师说心理话，表达自己的想法,说出自己的问题,通过老师的帮助从心理上和行动上改变自己,取得了很多的成效! 三、重视主题班队会的开展。 班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主
14、题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习小学生行为守则,贯彻小学生日常行为规范，进行各种安全教育等;二是结合一些特定日子展开活动,如教师节,国庆节,重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻,并写出自己对时事的看法 ;写我心中的生态高淳演讲稿;三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动,我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。小学
15、优秀班主任演讲稿 四、安全教育紧抓不放 有句话这样说：教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,径直回家！放假了,要叮嘱学生:上车下车注意安全,放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。 五、认真学习班主任管理经验,用实践检验自己的工作 由于自己做班主任工作时间短,经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼;很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获!这时候,通过虚心的学习
16、可以让自己增长知识，能力!所以我一直边实践边学习！我的学习主要有以下两方面的内容! 一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习,自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心,其他的工作热情和对学生的真诚,让我学到了很多的东西，也受到了很多的感动!自己也经常和其他老师交流管理班级的经验,共同进步!和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析,在这其中使得自己受益匪浅。 二是加强理论学习，提高自己的管理水平!自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获,在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来！每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决
