优秀写景作文3篇

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1、实用的优秀写景作文3篇 优秀写景作文篇1 我家住在城中村，屋前有一个40平方米左右的小院,小院坐北朝南，四季阳光普照。父亲在小院的墙角种了两株葡萄树，并搭了一个葡萄架,小院顿时变得生动了起来。而母亲则信奉“房前屋后，种瓜点豆”的真理,在院子的角落种上丝瓜、豆角、茄子等，让这些绿色的生命,在小院里开花结果。 春风吹来，葡萄树长出了嫩绿色的芽,几场春雨后嫩芽变成了小叶子，小叶子长到手掌大的时候，就铺满了葡萄架。那边丝瓜和豆角的藤蔓也不甘落后，爬上葡萄架，整个架子就像一个大凉棚。清晨，鸟儿在葡萄架上跳来蹦去，叽叽喳喳叫个不停,叫醒了晨曦。阳光透过叶子,洒在院子的地面上星星点点，漂亮极了。 夏天,小院

2、被葡萄树叶和蔬菜的颜色点缀，有黄色的花、绿色的叶、紫色的果,搭配在一起煞是好看。到了晚上，母亲喜欢摆上四方小桌,三两把躺椅,泡一壶清茶，一家人采用最原始的纳凉方式，聚在小院中聊天。清风阵阵吹来，茶香扑鼻，绿叶摩挲有声，小院里充满欢声笑语,一家人生活的幸福又惬意。 到了深秋，这些在夏日肆意生长、开花、结果的植物开始休息,绿色变成黄色。在秋风中落掉,仅剩下缠绕在一起的枯藤;在岁月中显出悲壮，并在寒冷的冬季走向生命的终点，迎接下一个生命的起点。 其实，有了这些树木和蔬菜,在严寒的冬季，小院也不寂寞，而是在绿色的回忆中静静等待春天的到来，等待生命中的下一次精彩绽放。 优秀写景作文篇2 下雪了，你看!那

3、雪如羽毛般飘了下来，柔软而又洁白。那洁白无瑕的雪花如同飘如人间的小精灵，它们轻盈的身躯，再披上晶莹的衣裳,好似一只只蝴蝶飞舞着在我看来，雪是这世上最纯洁的东西,也是这世界上最无私的东西。它把它的美全展现出来了，同时也把整个世界装扮的更加美好了树上披着一件白色的纱衣，地上铺着一层厚厚的白棉被,很快世界变成了粉妆玉砌的世界。清晨的雪，洁白无瑕。晌午的雪,小而轻柔。黄昏的雪，沉切切的，好像能淹没一切。傍晚的雪,白而宁静。雪就像个顽皮的小孩,你刚抓住它,它就消失不见了啊，雪,我爱你！ 快看,小雪花慢慢变大了，变厚了,变得密密麻麻,仿佛月宫里的吴刚有力的摇动着玉树之花，那洁白无瑕的花瓣纷纷落下来。现在,

4、窗外已经铺上了世上最纯洁的地毯雪花。雪是我的“心爱之物”，但我只能静静享受这美好的意境,不能去碰让人不开心，代也许这正是我爱上他的原因吧奇妙 优秀写景作文 篇3 明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。 教学目标: 1、培养学生细致观察景物的能力。、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受,作到有景有情。 课型结构： 课堂习作 课时按排：一课时 教学方法： 创设情景启发引导 合作讨论 细致表达 课前准备: 演示文稿教学过程： 一、创设情景

5、，谈话导入: 、同学们，又是一年春始时,不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。 2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。 3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。 过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。” 二、巧设案例，抛砖引玉: 1、老师和同学们一样，看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出

6、建议。2、屏幕出示例文，引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。 3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。 4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?（自由讨论)按一定顺序 、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚 、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?板书: 颜色

7、 形态 气味 声音 大小 、讨论：在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?生动 板书:形象 具体 8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。 、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求： （1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景) （2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。（引导从学

8、过的古诗中感悟) (、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。 （5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 三、佳作赏析，积累运用 1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好?3、总结:从以上分析,你受到什么启示，要想把文章写生动、具体,可采用什么方法? 比喻 板书:拟人 夸张 四、欣赏美景,笔下生辉 、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。2、构思动笔写作。 要求:结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。3、师巡视指导。4、讨论、分析、点评。