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1、撰写人:_日 期:_热门主任述职报告范文集合九篇 主任述职报告篇1 在一学年里,本人在学校的工作安排下，担任了xx教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下: 一、班主任工作 在担任x班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,并在体操比赛中荣获第一名
2、。 二、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的xx教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前，贯彻九年义务教育xx教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利
3、用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等,使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在中学xx教育中，有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教,
4、做好培优工作。抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有x兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为x兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法,进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，x水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的xx,各方来宾对我校学生的xx有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳，任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如 在这一学年的工作中，通过和同事共同的
5、努力，提高了我校的xx水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的x水平,营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力! 主任述职报告篇 尊敬的各位领导、教师： 大家好! 转眼间我协助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了，近两年多来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢！ 总结这近两年的工作，我心中经常在反思,我在学校教育教学工作中应该扮演什么角色,该做些什么工作，怎样把它做好，做的让领导和老师们满意，做出真正的成绩。有了这些追问与反思,我的工作忽然变得忙碌而充实起来。现在我发
6、现自己在不断地成熟，不断地进步。 现在就我近两年的工作向各位领导和老师做个详细的汇报: 一、思想上不断成熟,加深了对责任的理解。 担任普通教师时，我只注重自身利益的得失,只顾搞好自身的教育教学工作，替学校和全体教职工想的不多。现在我知道了我肩上的责任,想问题要全面考虑,做事情要以大局为重，因而在工作中我也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事,把学校的责任当成自己的责任。我不仅要替自己工作，还要替学校和老师们在教学上服好务,站好岗,替教学线上的另外两位领导分忧,共同抓好教育教学工作，进一步提高我校教学质量。 按照学校的安排，每周五和周日我和夏校长值日。朝读课检查老师的到岗情况,督促学
7、生打扫 扫清洁,中午督促学生午睡，下午第一节课查老师的到班和上课情况，放学时到校门口协助门卫放学,周日清查学生的返校情况,晚上督促学生就寝,除此之外还要完成好自己的语文教学工作和管理好所带的班级。开始我还觉得很辛苦，很累，有一种想向别人倾述或抱怨的强烈想法,可一想到自己的责任,便觉得自己的辛苦不算什么,把它当成对自己的锻炼,这样反而有利于自己的成长。 教导处的事情多,活动多,经费开支大，由我经手的开支都能如实的报帐，不报私人的开支，不报与教学无关的开支，不占学校一分一厘的便宜。 二、实践中学习业务，在多角色中成长。 从进入教导处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要,作为教导处副主任教什么，导
8、什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用? 在语文教学上，我能较好的完成语文常规教学工作中的备、教、辅、改、考、评等工作。能根据学生的实际情况来设计教学环节,开展课堂教学。在丰富语文教学方面,能主动地多开展各项语文活动,促进学生全面的发展。 在班主任工作中，我积极地做好学生思想工作和稳定工作，鼓励学生学习。 在教导处工作中,我较好地完成了上级教育主管部门和学校领导安排的各项工作。 在众多的工作角色中,我不断地摸索、实践，学会了如何处理好这三者的关系，懂得了如何去做好这众多的工作,从而提高了我自身成长的速度。 三、工作中锻炼能力，树立了服务的意识。除了担任班主任工作之外,我还接触了许多新的教务工
9、作,这些工作锻炼了我的能力,同时也树立了要为大家服务的意识。、做好学校常规管理的监督检查工作。从每学期期初的规章制度的整理与装订，各科新授计划与复习计划的制订，教学研讨课的安排,每月月查的检查，期中、期末的考务工作、期末档案的整理与装订,学生档案工作的建设与管理，周报的征订以及教导处其他活动的工作，我都能认真的完成。2、组织学校的校本教研活动。在校长室和吴主任的指导下,每学期组织好学校以“洋思”为课题的校本教研活动。每学期安排两次听评课活动，积极组织教师参与听课与评课活动。通过集体备课-上课-听课-评课研讨的形式进行,活动重在评课，通过评课这一手段增强教师的业务能力，提高教师的教研能力,提高教
10、学质量。 3、积极协助做好学校的各项临时工作。从迎接校长考评到教研室的教学检查、远程教育的检查；从教师继续教育学分的统计到教师外出学习、学生竞赛的带队；从各项教学活动初的计划到活动结束后的总结、整理。由于工作的勤恳,我发现自己的能力在不断地提高,对老师们的服务意识也越来越强。 四、反思自身的不足,促进自己再提高。 自身存在的问题:学习观念还是不足，科研能力还是不够,教导业务能力不强，作为学校抓教学的一名成员，应该把学习、科研作为工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了,理念领先了才能充分发挥自己在这一职务上的作用。 对教学工作的思考： 1、教研是提高教师业务水平的一个良好的平台，是提高
11、教学质量行之有效的一个平台。我认为应扎实的开展教研活动，充分发挥教研组和备课组的带头作用，让教研活动和教学竞赛真正有效的开展起来，不走过场，不走形式。对教研工作的评价，学校应有一个完整的可行的操作性强方案来规范,使之提高老师参与教研的积极性,使学校多出学科带头人和优秀教师。 2、真正运用好远程教育资源,上好远程教育课。为此我们应定期整理远程教育资源,定期向老师公布资源，指导并规范老师使用好这个公共资源。3、适当的在学生中开展各项与教学有关的活动，调动学生学习的积极性。我们可以开展美文、诗歌的朗读比赛、演讲比赛,作文竞赛、英语沙龙活动,体操比赛,运动会，各种形式的主题班会等,以此激发学生的学生兴
12、趣，让学生获得成就感和愉悦感。 、加强教师业务档案建设，记录教师的成长。 5、在教学上,领导要加强与老师沟通与探讨,从而加强对教学的跟踪管理、在“转差”工作上，我们要落实到实处，不能停留在口头上，应拿出具体的学困生转化方案来,促进我校教育教学质量的提高。 主任述职报告 篇3 本学期,我担任的是二年级的班主任和语文教学工作。作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的进步,我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将上学期的工作进行小结: 一、二年级是良好习惯形成的关键期,整个班级的班貌就要从培养习惯开始，首先：我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们
13、班的班风。根据学校为我们创造的教育环境对”常规意识”的学习。首先,利用班会等教育时间,运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式,如，讲故事悟道理,讲文明树新风比赛等等,让“常规意识”深入孩子的心坎,使学生都产生积极的向上心理，“当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取的了可喜的成绩,学生开始懂得了怎样做才是正确的。怎样遵守学校的规章制度。其次:作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子做好队列、做操,鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上,老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的
14、行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型,树榜样，充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点,明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上,还是良好习惯上都能初步形成。 二、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充
15、满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。我经常教育学生要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慰的是,学生们用行动去关心,帮助别人了。临近期末考试的时候，学生因感冒咳嗽而很多请假,那么一个村的同学就主动去帮助他们补课,布置作业等。学生人人心中有爱,已形成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。教师的爱应当是博大、而无私的，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。当他们有了点滴进步就及时表扬他们,使他们有自信心。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。 三、在担任语文教学工作时,首先狠抓基础知识和技能 本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教，不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面，我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句，对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基
