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1、小班语言小兔找家教案反思这是小班语言小兔找家教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:1.在小兔找家的游戏情境中,听指令按颜色,形状等属性特征找家躲避大灰狼。2.愿意在游戏中大胆表达自己的想法。活动准备：小兔头饰个(红，蓝） 5个红圈,个蓝圈(圆，正方）活动过程：一 装扮小兔子引发幼儿兴趣1.师：我是兔妈妈,你们是谁呀?（兔宝宝)宝宝们,跟着妈妈一起去玩一玩好吗?2.游戏兔宝宝找妈妈教师按颜色或男女找小兔子,相应小兔子回答。（红色兔宝宝和我招招手,蓝色兔宝宝和我招招手 兔弟弟在哪里 和我敬礼 兔妹妹在哪儿，和我抱一抱)二 游戏小兔找家1.按颜色找家导入：出示PPT,看
2、是谁呀？(灰太狼)今天灰太狼要找我们兔宝宝,当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。1)幼儿分2组，一组出去玩,一组坐在位置上,提示同伴快快找家2.找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？（蓝色家)那灰太狼进蓝色家,兔宝宝要去哪里？(红色家）那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧!（出现红色图，兔弟弟进蓝色圈)3.兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图 兔妹妹进红色圈)三 按形状找家1.灰太狼抓不到你们,又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩,(PPT出示灰太狼圆形图)请幼儿躲起来2.那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试,找个和灰太狼
3、躲的不一样的地方。(出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈四 按形状和颜色找家1.灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼） 红太狼进红色，灰太狼 方形 那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对 教师跳进红色圈，对吗?(不对,红太狼在红色里,进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面 进圆的）我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩!五 活动结束你们看,他们又找谁帮忙了呀?（小灰灰）下次我们再来试试。教学反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此
4、，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图,分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。相关知识小班语言教案：夜晚的小池塘:小班语言活动夜晚的小池塘教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言夜晚的小池塘教案吧。小班教案：编故事上幼儿园：小班语言活动编故事上幼儿园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,使幼儿感受故事语言的丰富与优美,培养幼儿创编故事的兴趣。引导幼儿学习看图讲述和自编故事,发展幼儿的表现力和创造力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班编故事上幼儿园教案吧。小班语言教案:我的小鼓响呼呼:小班语言活动我的小鼓响呼呼教案主要包含了活动来源,活动目标，活动准备,活动过程,活动反思等内容，情感与态度目标：通过欣赏、理解童谣内容,萌发对小鼓的喜爱之情。知识与能力目标：发展对童谣的理解、表现能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我的小鼓响呼呼教案吧。1
