《“撰写读后感”教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“撰写读后感”教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 长沙市特殊教育学校“特色示范课堂”教案学科语文课题撰写演讲稿执教者何礼学生类型 听力障碍/初中教学目标（三维）知识与技能：1学习、宣传、践行党的十九大精神。2明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。3.学习撰写中心突出、条理清晰的演讲稿。 过程与方法：学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。情感态度与价值观：推进听障青少年学习、领会、贯彻十九大精神。使学生增强责任感和使命感，在奋力谱写新时代新篇章的行动中贡献自己的青春、智慧和力量。教学重点贯彻党的十九大精神，选择一个话题，撰写有说服力和号召力的演讲稿。教学难点如
2、何在演讲中贯彻落实党的十九大思想。教学理念通常撰写演讲稿，举行演讲比赛的形式，促使听障学生学习党的十九大精神，树立和培育社会主义核心价值观。围绕“不忘初心跟党走，争做优秀共青团员”的主题，积极、主动参与活动。坚定地走中国特色社会主义道路，传承和发扬优良传统，认真领会十九大思想，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。身残志坚，自立自强。下得苦功夫，求得真学问，从而加强道德修养，注重道德实践。教学资源准备PPT教学活动过程设计备注一、新课导入。同学们，最近学校举办了一系列学习贯彻党的十九大精神的活动。昨天我们聆听了长沙市道德模范申如意姐姐那充满激情的演讲我的榜样是雷锋后，深深地被感动了。从演讲中，我们
3、体会到了什么？（孝老爱亲，传承雷锋精神，心向阳光）我们的内心也涌起一种冲动：我有什么感想，我身边有哪些值得学习的榜样？也想把自己心中的话大声地说出来吗？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，使用手语或口语演讲吧！要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是撰写演讲稿。 二、认知演讲稿。 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
4、演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。 结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。 三、写作指导：撰写演讲稿。怎样写好演讲稿呢？ （一）、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对
5、客观事物见解的透辟程度，能给人以可信任感和可靠感。写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。 （二）、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，而演讲稿是口头表达，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。 （三）、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构想的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题： 1要口语化。“上口”“入耳”，这是对演讲语言的基本要求，也
6、就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句改成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”“入耳”。 2要通俗易懂，应当用简单明了、通俗易懂的语言讲话。 3要生动感人。运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。 四、例文引路。 不忘初心
7、，逐梦前行亲爱的老师们、同学们：大家好！我是来自某某班的杨某某，今天，我演讲的题目是“不忘初心，逐梦前行”。不忘初心，继续前行，是时代的号召，它吹响了党中央全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党主攻的冲锋号；不忘初心，继续前行，是时代的最强音，它反映了党领导全国人民筚路蓝缕，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的磅礴勇气。 初心是什么，初心是无产阶级革命家夏明翰“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”的坚定意志；是年仅15岁的革命烈士刘胡兰从容就义，顽强抗争的无畏勇气；是石油工人王进喜“宁可少活年，拼命也要拿下大油田”的铁人精神； 是雷锋传
8、人郭明义“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求”的朴素告白。梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年，是家庭兴盛的关键，是国家繁荣的源力，是社会延续的希望;为此我们广大青年不应该忘记那颗为了祖国繁荣昌盛的赤子之心，不应该忘记那颗吃苦耐劳，顽强拼搏的敬业之心，不应该忘记那颗勇立潮头，敢为人先的创业之心，也不应该忘记那颗不畏困难，坚忍不拔的战斗之心，更不应该忘记那颗勇于牺牲，为国为民的奉献之心。不忘初心，逐梦前行，就是鼓励我们广大青年肩扛责任勇于担当完成国之所需就是我们心之所向的历史使命不忘初心，逐梦前行，就是告诫我们
9、坚定信念勇于开拓，在建设中国特色社会主义的道路上披荆斩棘，斗志昂扬！谢谢大家！教师点评：这篇演讲稿写得热情昂扬，具有很强的感召力。小作者对党的十九大思想有着自己的认识和感悟。举例子，摆事实，感情充沛。是一篇有文采、感染力十足的演讲稿。五、学生活动。小组讨论、交流：围绕“不忘初心跟党走，争做优秀共青团员”为主题， 选取素材，结合实际，谈感受，撰写一篇不少于500字的演讲稿。六、学生独自撰写演讲稿。老师相机指导。七、评议、课后举行演讲比赛。八、小结。教学后记通过本节课的学习，同学们更深入地学习、了解党的十九大精神。并通过探究，交流，更深入地明确如何在学习、生活中践行十九大精神。学习了演讲稿在内容、语言和结构上的特点。 在撰写过程中，大部分同学能完成中心突出、条理清晰的演讲稿。优点是：党的十九大知识入脑入心，同学们感情充沛，更深刻领悟到习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，纷纷表示“我为祖国的强大感到骄傲，也深深感到作为新时代青年所承担的历史责任。”“感受到了党和国家对特殊教育的重视，对残疾学生的关心。我要好好学习，自立自强，将来成为有用的人。”不足之处是：聋生的写作中，普遍存在语法知识错误。需要在今后的语文学习中继续改进，提升能力。
