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1、数字校园建设方案范本为加快推进我校教育信息化、现代化建设，确保其建设质量，本着“长远规划，分步实施，服务中心，重点应用”的原则，我校根据“三通两平台”工程建设，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制、机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，为实现我校教育现代化奠定基础。二、总体目标从_年_月-_年_月底，拟用两年左右的时间完成“数字校园”的规
2、划、设计和实施。其主要目标是：1、提出并确定“数字校园”的体系结构，制定“数字校园”的信息标准与应用标准，以及各系统之间的接口标准。2、建立全校的电子身份体系，使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，使全校用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性。3、建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全、保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。4、建立一个统一的个性化门户，为校园网上的所有用户提供单一的访问入口点，形成一个统一的网络应用平台，为各类用户提供个性化的信息服务。5、在网络平台不断升级完善
3、、确保校园网络高效稳定运行的前提下，重点完成校园网平台下网络信息化的全方位应用，构建一个具有渠中特色的数字化空间，拓展校园的时间和空间维度，扩展传统校园功能。6、用科学规范的管理整合环境、资源和活动信息，构建统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，最终实现我校教育过程全面信息化，从而达到全面提高教育、教学、科研、管理水平与效率的目的。三、_保障为实现总体目标，学校成立专门的数字化校园建设领导小组、信息化管理与技术支持部门，全面负责数字校园建设、管理和技术支持服务。(一)领导小组组长：杨志海副组长：李全海王卫东成员：杜旺邹德君(二)信息化管理与技术支持成员：杜旺邹德君四、实施步骤根据轻重
4、缓急的原则、重要应用优先的原则、实际应用易于推广的原则，考虑学校信息化发展实际应用情况，我校计划分三个阶段分步实现总体建设目标。(一)_年_月-_年_月底目标(网络基础设施建设)校园网络是“数字校园”的基础，根据教育局统筹安排，计划在_年_月底完成我校“三通两平台”工程建设，其主要内容是：更新校园网防火墙、核心交换机(采用双引擎双电源)、核心路由器等关键设备，消除单点故障隐患；建设防雷、防静电及消防系统，以“校安系统”为基础，构建覆盖学校的统一的应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统，_上网安全管理软件，为我校提供一个安全、稳定、快捷、高效、功能强大的校园网基础平台；为校园网硬件平台的功
5、能扩展预留接口；为“数字校园”建设的后期项目打好基础。(二)_年_月-_年_月底目标(校园信息化基础建设)1、建立“数字校园”规范体系、数据标准由学校成立的“数字校园”建设专门管理部门，针对学校的现有信息系统，完成统一信息资源规划，规范“数字校园”建设标准，即技术规范、数据库规范及基础数据规范、业务系统数据集成规范、信息系统安全规范、系统运行保障规范等，为今后信息系统建设提供可依据的标准和规范。2、建立公共数据库平台(含中心数据库)公共数据库平台的建设，为今后建设的信息系统实现数据共享和数据交换，提供基础性的平台。建设覆盖全校的统一电子校务平台，包括教育机构管理、学生管理、教师管理、继续教育管
6、理、在校学生数字化学习、教育公共服务、终身教育网络服务、教育质量监控与评估以及其他教育业务管理的网络支撑系统。学校将以应用系统建设为主，实施并完善计算机网络教室、多媒体教室、模拟实验室、电子阅览室、“班班通”建设，推广并完善集成数据环境中数据标准及共享数据库，实现全校内信息共享与交换。3、逐步完善统一身份认证的校园门户平台整个校园门户平台是作为全校今后信息系统集成和单点登录、统一身份认证和新信息系统的建设和应用的基础性平台。通过实施单点登录功能，使用户只需一次登录就可以根据相关的规则去访问不同的应用系统，提高信息系统的易用性、安全性、稳定性。4、建立信息发布平台统一学校主页和门户网站中各类信息
7、的发布和管理，实现统一的信息发布流程和规范，完善_管理日志、校园网中心机房维护日志，实现各级部门分级信息管理。通过信息发布平台整合学校日常的所有主要信息发布功能，不用通过多个系统去实现，从而方便和简化用户的使用和日常工作。(三)_年_月-_年_月底目标(应用系统建设)应用系统建设包括教育、教学、科研、管理、服务等方面的管理信息系统和业务系统，逐步实现网上办公、网上管理、网上教学、网上服务的全面教育信息化，实现优质教学资源、社区及继续教育优质教学资源、教师继续教育培训资源、数字图书馆等资源共享。五、建设措施“数字校园”建设是一项系统工程，涉及基础设施、信息资源、重大应用、标准规范、法律法规、人才
8、培养、技术攻关、国际交流等各个方面，渗透教育管理、教学、科研的各个环节，影响和决定着教育改革与发展的全局与走向。为此，必须采取强有力的措施，超常规的发展思路予以推进，才能保证目标任务的完成。(一)健全_机构，落实建设任务。学校成立“数字校园建设领导小组”，负责制定“数字校园”发展规划，负责“数字校园”建设工作的_、计划、统筹协调等相关工作。信息化管理与技术支持部门负责“数字校园”的管理登记和维护记载，落实任务布置、工作检查、过程督查、经验总结和_考评验收等工作，切实推进学校教育信息化和“数字校园”建设任务。(二)争取资金投入，保障建设需要。积极争取上级对我校教育信息化建设的支持，逐步加大“数字
9、校园”建设资金投入力度，保障“数字校园”建设、维护和运行经费，重点实施学校信息化基础设施建设工程、教育信息资源建设与共享工程、教育电子政务及公共服务平台建设工程、“班班通”工程、信息化人才培养工程、网络教育及终身学习服务体系建设工程等，加快推进学校“数字校园”建设。想方设法解决建设资金不足的问题，努力实现年度“数字校园”建设，教师备课、教学和办公计算机配备率达_%。(三)采取有力措施，培养建设人才。“数字校园”建设成败的关键在人。我校必须高度重视信息化人才队伍的建设，切实采取措施，有计划地开展对干部、教师、技术人员师资信息能力培养培训工作，能经常性地_开展教师信息技术培训和教学研究活动，定期_
10、教师在县内外及校内参加信息技术培训和教学研究活动。开设信息技术必修课程，开展信息技术教育与应用方面的讲座、研讨、培训、交流等活动，建立学生网上思想政治工作阵地，网上学生宣传阵地，用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践，使学科资源覆盖率达_%以上(其中优质资源占_%以上)，教师教育技术能力培训合格率达_%，教师教育技术应用能力合格率为_%以上，信息技术在学科教学中的应用率达到_以上，教师对资源库的使用率达_%以上。学科教学中有学生直接运用网络学习资源、数字化学习资源和软件进行学习的课程和学习内容，鼓励教师开发特色资源，创建专题学习网站、站、教师博
11、客、学生博客、课件制作素材库，_优秀教师开发、建设优质的校本教学资源，学校积极_师生开展各类信息技术活动，积极参与各级信息技术应用比赛活动，学校每年制定人才培养计划，有目的、有针对性地分批培养各岗位的技术人员，使每位教师均达到一专多能，做到人尽其才，才尽其用，确保“数字校园”建设人才队伍的相对稳定。数字校园建设方案范本（二）根据当前我国教育教学改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求，以市教育局_启动中小学课堂同步数字化资源建设试点工作_通知精神为指导，以合理开发、适当整合我校数学网络教学资源为宗旨，充分发掘教师自身的课程资源价值，达到互学互促，共同提高的目的，尽力提高网络环境下课堂教学质
12、量，实现网络教学资源共享努力培养教师业务素质，加大微课制作、教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合我校实际情况，特制订小学三年级同步数字资源实施方案：一、学校基本情况(一).信息化设备拥有水平1.网络基础设施建设情况建有良好的满足公共使用要求的网络基础设施，网络核心采用h3cls-7506e系列核心交换机、h3csecpathf100-e-g防火墙、接入互联网。校园采用h3cewp-wa2620i-agn无线全覆盖，校园网配有ibm服务器_台。网络基础设施已经实现了全校范围的覆盖，覆盖区域包括教学、办公、寝室、食堂、体育馆等。能够保障学校的网络应用。2.多媒体教室配备情况配备多媒体设备。
13、学校所有教室配备了65英寸教学一体机，集计算机、投影仪、显示器于一体，多媒体教室占教室总数比例1为_%。多媒体教室可上网，基于新媒体新技术的交互性教学设施得到应用。3.微课制作室情况学校有专用录播室，实现优质课堂全方位录制。学校有专用课件、微课制作室、录相机、照相机、录音棚等设备，学校教师每人一台笔记本电脑，专用室、办公室配有联想电脑。4.智慧校园建设物联网在数字化校园中得到应用。学校监控实现校园无死角覆盖；学校采用ip定点广播；学校的路灯采用太阳能技术；昌浦众创工作室正在组建中。(二)、基本应用情况1.校园门户网站建设与应用情况具有安全的校园门户网站能对校内外_息，提供相关服务；具有稳定的安
14、全通道能够访问内部网，满足不同校区间敏感数据访问。学校有注册的网站，网站域名规范，各部门窗口门户清晰、信息通畅。2.学校信息化综合管理平台应用学校采用办公系统，实现办公、教务、备课、资源共享的数字化。学校统一提供网上个人存储空间10g，用于师生存储资料和个人信息发布。教师在办公室、家中制作的教学资源可以同步到教室电脑上。实现移动办公的需要。3.校园一卡通系统2实现了校园一卡通系统的应用项目(如图书证、饭卡、学生证、工作证、医疗卡、上机卡、考勤卡、门禁卡等)。二、学校参加信息化专题培训情况采取多形式、多渠道地大量培训及进修以培养适应教育信息化趋势教师，努力为资源库设计、开发、管理、使用建设一支合
15、格教师队伍是当务之急。1、加快建设一支数量足够、质量合格的信息技术教育师资队伍是教育教学资源库的开发、管理和使用的基础。2、巩固和完善信息技术教育教研组，做到三优先(优先培训、优先提供设备、“评先”“评优”在同等条件下予以优先)的政策，培养了一支具有一定信息素养，熟练操作、熟悉教学、能指导的具有创造能力的骨干队伍。3、加强培训，参加校内与校外培训相结合，以参加校内培训为主；参加校内与校外培训相结合，充分发挥校内设备作用，以参加校内培训为主；假日与工作时间培训相结合，克服工学矛盾，以假日、课外为主。并对全校教师进行一轮信息技术基础知识与基本操作知识、校园教育教学系统管理软件的使用和网络环境下教学设计及使用教学课件等培训。现在学校有_人参加了全国微课制作培训，有_人次参加了市教育局_的_、flash、学科教师网络培训；_人次参加了开发区_的微课制作培训；学校定期开展教育现代设备赛课活动，以赛带训的形式_教师培训。经过几年来的培训，学3校现有专任教师_人，完成教育技术能力中级培训_人，完成率为_%。三、同步数字化资源建设执行(一)提供保障1.建立领导小组成立由校长担任组长的学校信息化工作决策机构，每年召开研究
